1、2121. .古诗三古诗三首首 夏日绝句夏日绝句 本篇课文范读音频 （发现-课文朗读-选择年级） 壹壹 贰贰 叁叁 诗 词 浅 析诗 词 浅 析 字 词 积 累字 词 积 累 课 前 导 入课 前 导 入 肆肆 诗 词 赏 析诗 词 赏 析 目目录录 伍伍 课 堂 拓 展课 堂 拓 展 课前导入课前导入 壹壹 趣味引入趣味引入 在众多人的心目中，项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物，西楚霸王有着不可抵御的人格魅力，可是他终究还是败在了刘邦手下，是什么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢？而李清照却对他做出了不同的评价，下面就让我们走进李清照写的夏日绝句，来领略女诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧！
2、李清照(1084约1155)，号易安居士， 宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第 一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲 生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式 上善用白描手法，语言清丽。 主要作品：武陵春醉花阴如梦令声声慢等。 作者简介作者简介 写作背景写作背景 北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构做了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。 在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。公元11
3、27年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的夏日绝句。 字词积累字词积累 贰贰 学习生字学习生字 结构：上下 组词：杰出 英杰 造句：李四光是一位杰出的地质学家。 音序：J 部首：木 杰杰 ji 学习生字学习生字 结构：单一 组词：亦可 亦然 造句：水可载舟，亦可以覆舟。 音序：Y 部首：亠 亦亦 y 学习生字学习生字 结构：左右 组词：雄伟 雄心 造句：我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。 音序：X 部首：隹 雄雄 xing 学习生字学习生字 结构：左右 组词：选项 事项 造句：这个页面还提供查看当地天气报告的选项。 音序：X 部首：工 项项
4、xing 词语理解词语理解 人杰： 鬼雄： 思项羽： 人中的豪杰。 “鬼雄”鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。 怀念项羽。 诗词浅析诗词浅析 叁叁 初读诗词初读诗词 自读诗句，体会诗句间的节奏和停顿。 夏日绝句 宋李清照 生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。 初读感知初读感知 读完古诗填一填。 夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“ ， ”。 夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。 生当作人杰 死亦为鬼雄 不思进取 苟且偷生 课前导入课前导入 肆肆 诗词详解诗词详解 生当作人杰
5、，死亦为鬼雄。 活着的时候应当做人中豪杰，死了也要成为鬼中英雄。 这两句议论了人生哲理，从“生”“死”两方面探讨了人生的价值和意义，直抒胸臆，表达了自己生死都要坦坦荡荡、凛然于世的豪迈气概。 诗词详解诗词详解 从这两句诗中你体会到了什么? 我体会到了人不论是生还是死，都应该具有浩然正气、铮铮铁骨。 诗词详解诗词详解 至今思项羽，不肯过江东。 直到今天人们还在思忆项羽 ,只因他不肯偷生回江东。 “不肯”二字充分表现了项羽的英雄豪气。诗人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径。 核心问题核心问题 诗人李清照为什么“至今思项羽”？ 在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇
6、渡江逃窜的丑态，与“不肯过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。 诗词结构诗词结构 夏日绝句 论人生 借古讽今 壮怀激烈 赞英雄 做人杰 为鬼雄 思项羽 不肯过 诗词主旨诗词主旨 夏日绝句这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。 课堂拓展课堂拓展 伍伍 推荐阅读推荐阅读 岳飞精忠报国 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日(公元一一0三年三月二十四日)生于相州汤阴县永和乡(今河南省汤阴县程岗村)。绍兴十年(1140年)夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州
7、，郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威 推荐阅读推荐阅读 振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”正当岳飞所向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。绍兴十一年(1141年)四月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年十二月二十九日(1142年1月28 推荐阅读推荐阅读 日)，赵构秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下
8、“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。 国学诵读国学诵读 十一月四日风雨大作（其二） 宋陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 同学们，同学们， 下节课见！下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序