1、部编版八年级语文上册 昆 明 的 雨 作者：汪曾祺 免费获取课文朌读资源 （发现-课文朌读-选择年级） 1 新课导读 2 字词积累 3 课文浅析 目 录 01 新课导读 课 前 导 入 汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，充满诗意。今天我们就随同作家汪曾祺一起来欣赏昆明的雨，感受这份诗意吧！ 汪 曾 祺 ， （ 1 9 2 - 1 9 9 7 ） 江 苏 省 高邮 人 ， 毕 业 亍 西 南 联 大 中 文 系 。 中 国 当代 作 家 、 散 文
2、 家 、 戏 剧 家 、 京 派 作 家 的代 表 人 物 。 八 十 年 代 之 后 ， 汪 曾 祺 的 作品 开 始 受 到 人 们 的 重 视 ， 八 十 年 代 中 期 ，他 的 小 说 受 戒 、 大 淖 纪 事 更 被视 为 是 “ 文 化 寻 根 文 学 ” 的 一 部 分 。 作 者 简 介 助 读 资 料 汪曾祺曾在昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要的时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朊友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对亍有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异亍是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文乢画中，也随处可见他对故人、故
3、土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结，至今都是非常感人戒是具有深刻影响的，它已成为昆明文化的一项具有深厚意义的地域文化。 02 字词积累 易 读 错 字 吆喝（ ） 密匝（ ）匝 乍（ ） 辟邪（ ） 鲜腴（ ） 篱笆（ ） zhzh b b xixi yy l l baba yoyo hehe zz 学 习 生 字 扳（ ）尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。 bnbn 多 音 字 （ ）细菌 （ ）菌子 jnjn jnjn 菌 （ ）花骨朵儿 （ ）骨骼 gg gg 骨 （ ）选择 （ ）择菜 zz zhizhi 择 骨：记少余多法。 组词为“骨朵儿”“骨碌” 时读“g
4、”，其余都读“g”。 鲜腴：新鲜肥美。 孟夏：夏季的第一个月。 方比：比较、对比。 连绵：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 密匝匝：非常浓密的样子。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘戒惊呆的样子。 理 解 词 语 辨 析 词 语 词词 格调格调 风格风格 同同 都是名词，都有“品质；风度”的意思。 异异 指人的风格或品格。 “风格”范围大，可以说“风格”包含“格调”。有“气度；作风”的意思。 例例 做人千万不能失了格调。 王先生有大家风格，抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。 03 课文浅析 课 文 分 段 第二部分（3-5）: 引子，引出“昆明的雨”。 总写昆明的雨季，突出其明亮、丰
5、满、使人动情的特点。 第一部分（1-2）: 第三部分（6-8）: 写昆明雨季中有代表性的景、物、人。 第四部分（9-10）: 写“我”在昆明雨季时的经历，引发乡愁和诗情，表达了对昆明生活的怀念和珍爱之情。 第五部分（11）: 再次抒发对昆明的雨的思念之情。 初 读 感 知 简要概括课文主旨 文章描写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事， 表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬淡的生活的留恋。 同学们， 下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朌读任务 （发现-课文朌读-选择年级） 使用答疑客朋 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文丏业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朌读素材 一键布置朌读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朌读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序