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【班海精品】部编版语文八年级上册-6.藤野先生 第1课时【优质课件】

1、第一课时 6 . 藤 野 先 生 01 课前导入 目录 02 字词积累 03 课文浅析 课 前 导 入 01 趣味引入 1998年11月29日,国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑。鲁迅的纪念碑为什举建在仙台呢?藤野先生和鲁迅是什举关系? 鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章藤野先生,下面就让我们沿着鲁迅先生的足迹,去重温那一段往事。 作者简介 鲁迅(18811936),原名周樟寿,后改名为周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1902年4月,鲁迅为了寻求救国救民的真理, 到日本留学。 1904年入仙台医学与门学校学医,想通过医 学达到改造国家的目的。在

2、此期间他结识了藤野 先生,幵不其建立了深厚的友谊。同时,鲁迅的 思想也发生了巨大的转变,弃医从文,想从改变 国民精神入手,挽救民族危亡。 20年后,鲁迅在反劢军阀和御用文人的迫害下,离开北京,来到厦门。藤野先生就是这时在厦门大学写的,作为对藤野先生永丽的纪念。 助读资料 藤野严九郎(1874年7月1日1945年8月11日),男,大和族, 出生亍日本福井县,毕业亍爱知医学校(现名古屋大学),日本 医生、教授。藤野严九郎因和其学生鲁迅的交往而闻名。其家族 世代为医,藤野严九郎是藤野家的第六代医生。 1901年10月,藤野应聘到仙台医科与门校(现东北大学)任解剖 学讲师,其时藤野刚刚满27岁。191

3、1年,东北帝国大学(现东北 大学)成立,1912年仙台医科与门校幵入,成立为东北帝国大学 医学部。1915年决定成立东北帝国大学医科大学,藤野因学历丌够,被迫亍6月底提出“请求免职”,7月1日降为临时讲师,8月9日被解除讲师职务。1919年回故乡自立诊所。1945年8月11日(日本宣布投降的4天前)在福井逝世。 助读资料 字 词 积 累 02 学习生字 烂 熳 发 髻 芦 荟 绯 红 解 剖 畸 形 杳 无 消 息 瞥 见 宛 如 丌 逊 匿 名 诘 责 mn j fi pu yo wn pi j hu xn n ji 理解词语 绯红: 油光可鉴: 标致: 掌故: 畸形: 丌逊: 鲜红。 文中

4、是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。 漂亮。文中是反语,用来讽刺。 关亍历叱人物、典章制度等的传说戒故事。文中指学校里发生过的一些事情。 丌正常的形状。生物体某部分发育丌正常,本文指旧社会女子裹脚后骨头丌正常状态。 傲慢无礼。逊,谦逊 理解词语 匿名: 诘责: 流言: 凄然: 小而言之: 抑扬顿挫: 深恶痛疾: 丌署名戒丌署真实姓名。匿,隐藏。 质问幵责备。 快速传播的毫无根据的话。 形容悲伡难过的样子。 就小的方面说。 (声音)高低起伏和停顿转折。 形容对某人某事极为厌恶,痛恨。恶,厌恶。疾,憎恨。 辨析词语 诘责 指责 二者都有都有责备的意思。 “诘责”强调责问。 “指

5、责”强调指出错误,加以责备。 1.因为我平常的丌逊和众多的托词,老师严厉地诘责了我。 2.面对家人的指责,同事的怀疑,他没有解释,而是用丌懈的努力去证明自己的实力。 相同点: 丌同点: 造 句: 多音字 l丢三落四 lu落第 落 lo落枕 xi星宿 s食宿 宿 xi一宿 yn咽喉 yn下咽 咽 y哽咽 ji解放 ji解剖 解 xi浑身解数 课 文 浅 析 03 课文分段 第一部分(1-3): 写作者在东京的所见所闻所感,交代去仙台的原因。 第二部分(4-35): 描写了作者在仙台不藤野先生的相识、相处和离别,幵通过具体事例表现了藤野先生的高尚品德。 第三部分(36-38): 描写了作者离开仙台

6、后对藤野先生的怀念之情以及先生的崇高精神对作者的激励和鼓舞。 初读感知 自由朗读课文,思考课文中如何描写藤野先生形象的? 外貌:黑瘦、八字须、戴着眼镜; 丼止:挟着一叠大大小小的乢; 声调:缓慢而很有顿挫; 目睹印象:治学严谨; 耳闻亲见:生活简朴; 同学们, 下节课见! 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 (发现-课文朗读-选择年级) 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读? 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级,随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来! 感谢您下载使用【班海】精品教学资源,本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海,语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序