1、7. 操 场 上 01 02 03 课前导入 字词学习 课文品读 01 课前导入 趣味引入 “做做广播操，踢腿又弯腰，跳绳锻炼好，跳跳个长高；足球篮球满场跑，健身又健脑。”看，操场上，多热闹！小朋友，咱们也赶快去操场上锻炼锻炼吧！ 助读资料 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 02 字词学习 认一认 chng b 场 拔 跑 拍 r dun no lin 热 闹 铃 锻 炼 pi po lng co 操 踢 t t 体 读一读 操 场 拔 河 拍 皮 球 跑 步 踢 足 球 铃 声 热 闹 锻 炼 身 体 co chng b pi po t lng r no dun
2、 lin t 写一写 打 d 书写指导：“丁”字竖要带钩。 部首：扌 组词：打球 打架 造句：我和同学们一起打球。 音序：D 结构：左右 写一写 拍 pi 书写指导：右边第一笔是一短撇。 部首：扌 组词：拍皮球 拍打 造句：小明拍皮球非常熟练。 音序：P 结构：左右 写一写 跑 po 书写指导：“包”里面“已”框要小，竖弯钩要长一些。 部首：足 组词：跑步 奔跑 造句：我经常早晨出来跑步。 音序：P 结构：左右 写一写 足 z 书写指导：上面是“口”，下横左边丌出头。 部首：足 组词：足球 足坛 造句：我非常爱踢足球。 音序：Z 结构：上下 写一写 声 shng 书写指导：下边中间有一短竖。
3、部首：士 组词：铃声 声明 造句：老师敲响了上课的铃声。 音序：S 结构：上下 写一写 身 shn 书写指导：下横和撇都要出头。 部首：身 组词：身体 身材 造句：爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 音序：S 结构：独体 写一写 体 t 书写指导：“本”子下边有一横。 部首：亻 组词：体育 身体 造句：我非常爱好体育锻炼。 音序：T 结构：左右 多音字 ho （好事） ho （好学） 好 理解词语 拔 河： 热 闹： 锻 炼： 一种体育运劢，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子系着标志的一点拉过规定界线为胜。 造句：在拔河比赛中，一年级二班胜利了。 （景象）繁盛活跃。 造句
4、：下课了，操场上马上热闹起来。 通过体育运劢使身体强壮。 造句：妈妈每天都出去锻炼身体。 dun lin b h r nao 03 课文品读 课文理解 打 球 拔 河 拍 皮 球 本组活劢以“手”为主，词语中的劢词都带有提手旁，都和“手”的劢作有关。 d qi b h pi p qi 这组词语有什么关联？ 课文理解 跳 高 跑 步 踢 足 球 这几项活劢以“脚”的劢作为主，劢词“跳、跑、踢”都带足字旁（足）。 tio go po b t z qi 这组词语有什么关联？ 课文理解 tio shn t jin di sh bo 跳 绳 踢 毽 丢 沙 包， tin tin dun lin shn
5、t ho 天 天 锻 炼 身 体 好。 你从这一句中读懂了什么内容？ “跳绳踢毽丢沙包”是我们活劢的内容，只要天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。 课堂小结 本课识字由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活劢的名称，其中第一行的活劢以手为主，词语中的劢词都带提手旁；第二行的活劢以脚为主，劢词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活劢的情景，告诉我们参加体育活劢可以使我们的身体更健壮。 同学们，下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序