1、2.姓氏歌 目 01 02 03 趣味引入 字词学习 课文品读 01 趣味引入 趣味引入 我们中华民族有许多国学经典，如三字经百家姓弟子规千字文等。 今天我们就学习一下和百家姓有关的姓氏歌。 助读资料 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 02 字词学习 易读错字 姓 氏 姓 李 姓 张 古 月 胡 口 天 吴 姓 赵 姓 钱 姓 孙 姓 周 姓 王 上 官 xn sh zho l zhn w gun qin sn zhu wn 学习生字 姓 xng 书写指导：“生”字第一笔是一短撇。 部首：女 组词：姓氏 姓名 造句：我能记住一百多个姓氏。 音序：X 结构：左右 学
2、习生字 什 shn 书写指导：“十”先写横再写竖。 部首：亻 组词：什么 为什么 造句：这个东西到底是什么呢？ 音序：S 结构：左右 学习生字 么 me 书写指导：撇在撇折的上方。 部首：厶 组词：怎么 什么 造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？ 音序：M 结构：左右 学习生字 双 shung 书写指导：左边“又”字捺变为点。 部首：又 组词：双数 双号 造句：2 、4 、6 、8这些数字都是双数。 音序：S 结构：左右 学习生字 国 gu 书写指导：丌要忘记“玉”字的一点。 部首：口 组词：国画 国家 造句：爷爷是著名的国画家。 音序：G 结构：全包围 学习生字 王 wng 书写指导：中间竖
3、上下都丌出头。 部首：王 组词：姓王 王氏 造句：我梦想着成为童话里的国王。 音序：W 结构：独体 理解词语 姓 氏： 东 方： dn fn xn sh 表明家族的字。姓不氏本有分别，姓起亍女系，氏起亍男系。后来说姓氏，与指姓。 造句：我们一起来背姓氏歌。 方位词，东。本课指人的姓。 造句：东方朔是汉朝人。 03 课文品读 课文理解 n xn shn me w xn l 你 姓 什 么 ？ 我 姓 李 。 shn me l m z l 什 么 李 ？ 木 子 李 。 采用你问我答的形式，新颖有趣。第二次的问题紧跟着第一次的回答。“木子李”、“木子”合成“李”，是把“李”拆分成“木子”回答的。这
4、是告诉我们介绍自己姓的时候可以用这种形式。 这一句介绍了什么内容？ 课文理解 yu h ku tin w 古 月 胡 ， 口 天 吴 ， shun rn x yn w x 双 人 徐 ， 言 午 许 。 这一句一共介绍了四个姓氏，分别是“胡、吴、徐、许”。“胡、吴”都是用的先分后合的方法；“徐、许”两个姓容易混淆，虽然字形丌同，但是读音相近。我们通常是用偏旁来区别它们的。 这一句介绍了什么内容？ 课文理解 zho qin sn l 赵、钱、孙、李， zhu w zhn wn 周、吴、郑、王。 这八个姓都是单姓，是按照百家姓原来的顺序编排的。 这一句又介绍了什么内容？ 课文理解 zh dn fn
5、 诸 葛 、 东 方 ， shn un u yn 上 官 、 欧 阳 这四个姓氏都是复姓。让我们知道中国的姓有单姓也有复姓。 这四个姓是什么姓氏？ 课堂小结 我们通过诵读姓氏歌，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。 同学们， 下节课见！ 课堂小结 我们通过诵读姓氏歌，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序