1、6 6 一封信一封信 第二课时第二课时 课文品读课文品读 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 0101 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 听录音回顾课文 从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？ 边听边想 课文理解课文理解 1.“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么？ 这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。 课文理解课文理解 2.“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？ 从这一连串的动
2、作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？ 课文理解课文理解 3.“亲爱的爸爸，露西写到你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？ 爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。 课文理解课文理解 4. “我们过的挺好。妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么联系？ 妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西抛掉忧伤，去想开心的事情。 课文理解
3、课文理解 5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”你从这句中体会到了什么？ 露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。 课文理解课文理解 6.“啊，太好了！露西叫了起来。”露西为什么会高兴地叫了起来？ 露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。 课文赏析课文赏析 0202 核心问题核心问题 从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。 从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？ 延伸问题延伸问题 1.露西为什么给爸爸写信？ 露西
4、的爸爸出国了，要半年才能回来。 延伸问题延伸问题 2.第一封信写了什么？ 第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。 延伸问题延伸问题 3.第二封信写了什么？ 第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。 延伸问题延伸问题 4.你更喜欢哪一封？为什么？ 我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。 课文结构课文结构 一封信 爸爸出国了，半年才能回来。起因 第二次 画了一大束鲜花 爱爸爸 第一次 很难过 很开心 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影 看不到爸爸 台灯坏了 课文主旨课文主旨 这篇课文写的是一个小女孩
5、露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。 0202 课文拓展课文拓展 0303 推荐阅读推荐阅读 黄耳传书的故事 晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用
6、了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。 国学诵读国学诵读 烽火连三月，家书抵万金。 （春望杜甫） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （秋思张籍） 走进传统文化走进传统文化 “鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序