1、1.1.场景歌场景歌 第一课时第一课时 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课文浅析课文浅析 目目 录录 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 今天我们一起跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。 字词学习字词学习 学习生字学习生字 园园 yun 书写指导：元的第一横短，第二横长。 部首: 口 组词：花园 果园 造句：花园里有各种各样的花朵。 音序: Y 结构：全包围 学习生字学习生字 孔孔 kng 书写指导：第三笔是提，不要写成横。 部首：子 组词：一孔 鼻孔 造句：小河那边有一孔石桥。 音序：K 结构：左右 学习生字学
2、习生字 桥桥 qio 书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。 部首：部首：木木 组词：石桥 桥梁 造句：一群小鸭从小桥下游过。 音序：音序：Q Q 结构：结构：左右左右 学习生字学习生字 群群 qn 书写指导：尹下面的口要写得小些。 部首：羊 组词：一群 羊群 造句：一群大雁从南方飞回来了。 音序：Q 结构：左右 学习生字学习生字 队队 du 书写指导：左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。 部首：阝 组词：队旗 队伍 造句：同学们正在食堂里排队打饭。 音序：D 结构：左右 学习生字学习生字 旗旗 q 书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。 部首：方 组词：队旗 旗号 造句：运动员举着队旗昂首挺胸地
3、走在最前面。 音序：Q 结构：左右 学习生字学习生字 铜铜 tng 书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。 部首：钅 组词：铜号 铜矿 造句：我哥哥会吹铜号。 音序：T 结构：左右 学习生字学习生字 号号 ho 书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。 部首：口 组词：吹号 号码 造句：我能说出妈妈的电话号码。 音序：H 结构：上下 学习生字学习生字 领领 lng 书写指导：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 部首：页 组词：红领巾 领带 造句：红领巾们正在植树。 音序：L 结构：左右 学习生字学习生字 巾巾 jn 书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。 部首：巾 组词：红领巾 手
4、巾 造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。 音序：J 结构：独体 多音字多音字 行 xng（行走） hng（银行） 号 ho（号手） ho（号啕大哭） 理解词语理解词语 沙滩： 帆船： 稻田： 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。 装有帆篷借用风力行驶的船。 造句：我喜欢看帆船比赛。 生长水稻的水田；种稻的田。 造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。 理解词语理解词语 队旗： 红领巾： 欢笑： 指中国少年先锋队的旗帜。 造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。 文中指少先队员。 造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。 欢乐地笑。 造句：童年的生活带给我们很多欢笑。
5、辨析词语辨析词语 欢笑 欢乐 两个词含有“快乐”的意思。 “欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。 1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。 2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。 相同点： 不同点： 造 句： 课文浅析课文浅析 第一小节： 描写了海滩上的景象。 第三小节： 描写了公园的景色。 第二小节： 描写了山村的景象。 第四小节： 描写了少先队员郊游的场景。 课文分段课文分段 读课文，想一想课文写了什么？ 本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。 初读感知初读感知 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序