1、kindergarten class management kindergarten class management kindergarten management 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 幼儿园混龄班的管理幼儿园混龄班的管理 第一部分 kindergarten class management kindergarten class management kindergarten management kindergarten class management 幼儿园混龄班的管理 混龄班的历史及出现原因、类型混龄班就是将36岁的幼儿集结在一个班级或环境中一起学习、生活游戏的一种
2、教育组织形式，他提供了一种让幼儿能和不同的幼儿交往的环境，构成一个类似兄弟姐妹的儿童社会团体。 出现出现原因原因 类型类型混龄混龄 社会社会团体团体 幼儿园混龄班的管理 不管能力如何，将不同年龄的儿童编在同一年级中；强调儿童发展的需要和如何最好地满足他们的需要； 坚信发展适宜性方案和整体发展观，即发展不仅包括学业成绩，而且包括儿童的社会性、心理和身体健康。 幼儿园混龄班的管理 国外混龄班的出现德国、瑞典、美国等我国混龄班的出现受经济发展水平影响，受生源影响，受国家政策及家庭情况影响 混龄班的历史混龄班的历史 我国混龄班的出现原因我国混龄班的出现原因 幼儿园混龄班的管理 正面的影响正面的影响 成
3、人的赞扬成人的赞扬 正确态度正确态度 同伴教学对扮演教育者的儿童有正面的影响；他们由于帮助了别人，又得到成人的赞扬 学习与人交往的正确态度与技能，客服以自我为中心 幼儿园混龄班的管理 巧妙设计混龄集体教学，灵活组织分龄小组学习活动，自主选择个人学习活动 设计的问题和提供的材料要体现层次性同龄小组活动、混龄小组活动，教师创设不同情境，提供不同学习材料，供幼儿自主选择 幼儿园混龄班的管理 多次的小组活动，每天安排个人学习活动和混龄游戏）进行游戏过程中 游戏活动的管理教师可根据主题和需要，一周综合考虑24次的混龄集体教学 要注意：确定游戏目标；安排好游戏管理过程；多元组织，灵活管理，使异龄幼儿间形成
4、自然的教育生态环境，通过互动和影响，让每个幼儿找准自己的定位和发展空间。 幼儿园常规管理策略幼儿园常规管理策略 第二部分 kindergarten class management kindergarten class management kindergarten management kindergarten class management 幼儿园常规管理策略 抓好抓好班级常规的具体要素班级常规的具体要素 01 对班级幼儿作全面的了解 02 常规教育要日常抓，抓日常 03 常规教育要抓重点，反复抓 幼儿园常规管理策略 1 讨论商量，建立常规讨论商量，建立常规 2 要求一致，落实常规要求一
5、致，落实常规 3 减少等待，保证常规减少等待，保证常规 4 榜样示范，引领常规榜样示范，引领常规 5 评价激励，保障常规评价激励，保障常规 6 营造环境，内化常规营造环境，内化常规 7 持之以恒，养成常规持之以恒，养成常规 问题1：怎样才能做到收放自如，让孩 子安静就安静，活跃就活跃？ 添加文字 问题2：如何与搭班老师配合默契？ 换位思考 幼儿园常规管理策略 将评比奖励落实、具体化，提高幼儿自觉意识做个“勤”老师促进幼儿常规习惯的形成 促进良好班级常规的形成充分利用家长资源，促进班级常规管理 营造宽松、温馨的家庭式氛围利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现 利用餐前小故事促进进餐常规让幼儿在音乐
6、中建立行为常规 幼儿园常规管理策略 幼儿园一日活动组织的保教要求面向全体，照顾个别 动静交替，形式多样 保教结合，循序渐进 尊重差异，注重过程 体现自主，全面发展 创设环境，利用资源 创设环境 幼儿园常规管理策略 时间：小班1015分钟， 中班2025分钟， 大班2530分钟 时间 关注幼儿的兴趣需要；关注幼儿的生活经验；关注幼儿的年龄特点； 关注 环境创设 材料提供 观察幼儿 适时介入指导离园准备 离园 特别注意 环境 幼儿园常规管理策略 对比法 寻找闪光点法 冷处理法 全面了解，寻根溯源 每个儿童都是一个特殊的世界” 运用智慧，对症下药关注法 激励法 幼儿园常规管理策略 01 被指责的孩子
7、，将来会怨天尤人； 02 被敌意的孩子，将来会好斗逞强； 03 被恐吓的孩子，将来会畏手畏脚； 04 被怜悯的孩子，将来会自怨自艾； 05 被嘲讽的孩子，将来会消极退缩； 06 被嫉妒的孩子，将来会勾心斗角； 07 被羞辱的孩子，将来会心存内疚； 08 被容忍的孩子，将来会极富爱心； 09 被鼓励的孩子，将来会充满自信； 10 被喜许的孩子，将来会爱人爱己； 11 被认同的孩子，将来会把握目标； 12 被分享的孩子，将来会慷慨大方； 13 被友善的孩子，将来会关怀世界； 14 被安定的孩子，将来会平和心境。 幼儿园常规管理策略 你会为当初的选择而骄傲无比 选择幼师就选择了挑战，也选择了高尚专业化成长的路上，我们风雨无阻为了懵懂的幼儿，你不吝爱的供养当某一天你惬意的走在林荫小路上一群孩子呼喊着老师或是阿姨遇见你是我的缘、谢谢你的爱并相约盟誓