1、语文学科六年级期中学业检测语文学科六年级期中学业检测 【基础知识积累与运用】【基础知识积累与运用】 一、选择题。 （选择题。 （18 分）分） 1. 下面没有错别字的一组词语是（ ） 雄伟状丽 回味无穷 梦想成真 百依百顺 聚精会神 别出心才 汹涌澎湃 废寝忘食 斩钉竭铁 排山倒海 神秘莫测 不拘一格 2. 下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 ( ) A 威风凛凛（ln） 参差(cn c)不齐 蒙(mn)古 B 一副(f) 手套 宾 (bn) 客 颓（tu)废 C 肃静（s j n） 迷 蒙(mn) 笨拙(zhu) 3. 选词填空。 A 瞻仰 B 仰望 （1）他( )着，灯塔的灯亮着。
2、（2）三十万人一齐抬头，( )这鲜红的国旗。 C 点缀 D 渲染 （3）花坛盆景、藤萝翠竹（ ）在亭台楼阁之间。 （4）草原一碧千里，好似用绿色（ ）的中国画似的。 4. 对下列语句中加点字词的理解不正确的一项是（ ） A 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （出现） B 鞠躬尽瘁，死而后已。 （停止） C 胜日寻芳泗水滨 （胜利） 5. 下面的句子采用了什么描写方法？ A 环境描写 B 语言描写 C 心理描写 D 神态描写 （1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （ ） （2）她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了” （ ） （3 林子里静极了，只听到溪
3、水潺潺声。 （ ） （4） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 ” （ ） 二、二、判断。你认为对的画上判断。你认为对的画上“”“”，错的画上，错的画上“”。 （5 5 分）分） 1 “勾勒、粉身碎骨、干躁、疲倦”这些词语书写正确 。 （ ） 2 “温酒斩华雄”这个故事的主人公是关羽。 ( ) 3. 宇宙生命之谜是一篇记叙文。 （ ） 4. “空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。 ”这个句子采用了排比的修辞手法。（ ） 5. “五岭逶迤腾细浪”的意思是：起伏绵延的五岭山脉，在红军眼中是腾跃着的细小波浪，衬托出红军不畏艰难的高大形象。 （ ） 三
4、、请按要求展示自己的积累。三、请按要求展示自己的积累。 （15 分） 1.三国演义塑造了许多鲜明的人物形象，我知道这些人物： （3 分） 2同义连用是一个有趣的现象，如“聚精会神”中“聚”和“会” 、 “精”和“神”的连用就起到了加重语气，突出强调的作用。我还知道这样的词语有 和 （2 分） 3表现“为了解除国难而献身的精神”的是句子是“ ， 。 ” （4 分） 4古 诗 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 是 朝 诗 人 所 作 ， 其 中“ ， 。 ”这两句写出了从天阴到下大雨的过程。 （6 分） 四、按要求写句子。四、按要求写句子。 （6 分） 1. 我是亲友之间交往的礼品，我是
5、婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 （写排比句） 2 “我还有作业没有完成，不能和你一起玩。 ”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 （用“婉言谢绝”代替了“说” ，我也能写出类似的句子。 ） 【阅读与理解】【阅读与理解】 五五、课内阅读：、课内阅读：（8 分） 水渐渐窜上来，放肆（s sh )地舔着人们的腰。 老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员?你最后一个走。” 小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。队伍秩(zh c ) 序井然。木桥开始发抖了。 水，爬上老汉的胸膛。终于，只剩下他和小伙子。 小伙子竟来推他：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突
6、然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。 老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。 白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。 1. 用斜线画去文中括号里不正确的拼音。 (2 分) 2. 用“ ”划出环境描写的句子。 （3 分） 3. 你认为桥这篇小说构思的最妙之处在哪里? （3 分） 六、六、课外阅读：课外阅读：（18 分） 父亲留下的书香 我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第” ， 却有缕缕书香弥漫， 这可以从家里的桌上、 凳上、 床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子茶余饭后常常
7、是各人手执一卷昭然可见说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。 我父亲别无嗜好，就喜欢看书， 三国演义 、 水浒传 、 红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书” ，这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的三国演义 、 水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释 手。父亲还钻研一本中国针疗大纲 ，边看边实践：
8、替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在 65 岁离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香 。 1. 写出下列词语的近义词。 （2 分） 秉承-（ ） 陶醉-（ ） 2. 联系上下文，理解词语。 （4 分） 忧心忡
9、忡： 叮咛： 3. 读句子，回答问题。 （1）“虽说不是书香门第 ，却有缕缕书香弥漫。 ” （2 分） “缕缕书香”指 （ ） （2） “可是父亲后来的手却换成了本本苦书 。 ” （2 分） “本本”叠用表示（ ） 的意思； “苦书”指的是 （ ） （3）读文中“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神” 。父亲的精神指的是什么？（2 分） 4. 文中划横线的句子，开动脑筋想一想，假如你是作者，看到 这些情景，你与父亲之间会说些什么？（3 分） 5、本文开头和结尾运用了 的写作方法，这样写法的好处是 （3 分） 【习作】【习作】 七、习作（30 分） 题目：_让生活更美好 横线上的内容可以是具体的事
10、物或活动，如旅行、集邮；也可以是抽象的词语，如梦想、诚信 （1）先把题目补充完整。 （2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 语文学科六年级期中学业检测参考答案语文学科六年级期中学业检测参考答案 【基础知识积累与运用】【基础知识积累与运用】 二、选择题。 （第选择题。 （第 1 1 至至 4 4 小题一空小题一空 2 2 分，第分，第 5 5 小题一空小题一空 1 1 分，分，1818 分）分） 6. 2. C 3.（1）B （2）A （3）C （4） D 4. C 5. （1）D （2） C （3 ）A （4） B 二、判断。你认为对的画上“” ，错的画上二、判断。你认为对的画上“”
11、 ，错的画上“” 。 （“” 。 （5 5 分）分） 1 2 3. 4. 5.5. 三、请按要求展示自己的积累。三、请按要求展示自己的积累。 （15 分） 1.三国演义中的人物，如： 诸葛亮 刘备 曹操 （3 分） 5同义连用的词，如：深情厚谊 含辛茹苦 （2 分） 6捐躯赴国难，视死忽如归 。 （4 分） 7宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （6 分） 四、按要求写句子。四、按要求写句子。 （6 分） 1. 写排比句 （ 略 ） 2不用“说” ，进行语言描写。 （ 略 ） 【阅读与理解】【阅读与理解】 五、课内阅读：五、课内阅读：（8 分） 1.划掉 sh c (2 分) 2.划出
12、 3 个或 3 个以上环境描写的句子。 （3 分） 如 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上老汉的胸膛。 突然，那木桥轰地塌了。 白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了 3. 围绕情节设计的巧妙，制造悬念 ，最后揭示谜底等谈自己的感受，言之有理即可。 （ 3 分） 六、课外阅读：六、课外阅读：（18 分） 5. （2 分） 秉承-继承 陶醉- 沉醉 6. （4 分） 忧心忡忡：忧愁得心情不能安静。形容心事重重，非常忧愁。 叮咛：嘱咐 7. 读句子，回答问题。 （2） （2 分） “缕缕书香”指 父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子。 （家里读书学习风气浓厚。 ） （2） （
13、2 分） “本本”叠用表示很多本。 “苦书”指的是 中医和中草药书 。 (3) （2 分） 父亲热爱读书，刻苦钻研，勇于实践；对家庭负责，挚爱儿女， 吃苦耐劳的精神。 8. 对话要点： “我” ： “父亲，你为什么这样做？” 父亲微笑着解答我的问题，并安慰我。 （3 分） 5.（3 分） 首尾照应 ,这种写法的好处是前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。 【习作】【习作】 七、习作（30 分） 一类文（2730） ：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类文（2427） ：切题，思想健康，中心明确，内容比较具
14、体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文（1824） ：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文（1218） ：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 五类文（012） ：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。 评定参考：错别字每两个扣评定参考：错别字每两个扣 0.50.5 分，扣足分，扣足 5 5 分为止分为止; ;标点错误每三个扣标点错误每三个扣 0.50.5 分，扣足分，扣足 3 3 分为止；分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣卷面太乱，字迹潦草酌扣 1 12 2 分。分。