1、九年级语文试卷九年级语文试卷第第 1 页页 （共（共 12 页）页） 天津市河西区天津市河西区 2021-2022 学年九年级上期中考试语文试题学年九年级上期中考试语文试题 第卷第卷 选择题（共选择题（共 27 分）分） 一、本大题共 11 小题，13 小题，68 小题，每题 2 分；45 小题，911 小题，每题3 分,共 27 分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分） A. 惬意（qi） 倔强（jin） 骸骨（hi） 吹毛求疵（c） B. 名讳（hu） 差使（chi） 鞭挞（t） 鲜为人知（xin） C. 阔绰（chu）
2、胆怯（qi） 追溯（s） 玲珑剔透（t） D. 污秽（su） 陨落（yn） 荒谬（mi） 相形见绌（ch） 2下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是（ ） （2 分） 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 A. 警醒 丰富 谦虚 安宁 B. 丰富 谦虚 安宁 警醒 C. 谦虚 安宁 警醒 丰富 D. 安宁 警醒 丰富 谦虚 3.下面一段话有语病的一句是（ ）（2分） 人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；
3、书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果， 被评为全市“书香校园”示范学校。 为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。 A第句 B第句 C第句 D第句 4.下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）（3 分） 执着， 是一种情怀 （1） 担当， 是一种品格。 张治国没有惊天动地的壮举 （2） 没有轰轰烈烈的伟业（3） 有的却是 23 年如一日的忠诚坚守（4） 无私奉献。 A.（1） ， （2） ， （3） 。 （4） 、 B.（1） ， （2） ； （3） ， （4） ， C.（1） 。 （2） ； （3
4、） 。 （4） ， D.（1） ； （2） ， （3） ， （4） 、 5下面对水调歌头一词的赏析，不正确的一项是（3 分） 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 2 页页 （共（共 12 页）页） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人
5、团圆是一种自然常理。 C. “但愿人长久，千里共婵娟” ，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 阅读下面的短文，回答 68 题。 这些坚持越持久越有力量 张 璁 年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。 如果生活是一条河流， 人难免在激流中踉跄： 感觉生活充满诱惑的陷阱， 被“成功”的期望压得喘不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却
6、蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。总有一些东西，越久越有力量。 请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。 请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良；没有
7、人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就，有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光，把生活里每一个昏暗时刻照亮。 请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来九年级语文试卷九年级语文试卷第第 3 页页 （
8、共（共 12 页）页） 坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长大，长成梦想的样子。 跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。 不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未
9、必就是一条适合你的正确道路。年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受， 让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 6.下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（ ） （2 分） A.坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 B.总有一些东西，越久越有力量。 C.让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 D.不必过早地急于“成熟” ，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。 7.下列对第段画线句子的分析，正确的一项是（ ） （2 分） A.第段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不
10、要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入，更有说服力。 B.第段画线句采用了类比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒” ，把育人比作“栽树” ，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 C.第段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 D.第段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒” ，把育人比作“栽树” ，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。 8.下列对文章的论证分析，正确的一项是（ ） （2 分） A.文章采用
11、“总分”的结构，段是总起，引出作者观点，段是分述，每段都从不同方面证明了中心论点。 B.文章第段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了“请不要低估吃苦的回报”的分论点。 C.段分别从“读书的价值” “善良的力量” “吃苦的回报”三个方面论证了题目九年级语文试卷九年级语文试卷第第 4 页页 （共（共 12 页）页） 所说的“这些坚持越持久越有力量” 。 D.文章第段属于递进关系， 各段之间是相辅相成的关系， 层层深入地论证了 “总有一些东西，越久越有力量”的观点。 阅读醉翁亭记一文，回答 911 题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，
12、望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者
13、，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 9下面句子中加点词意思理解有误的一项是（3 分） A. 名之者谁 （命名） B. 有亭翼然临于泉上者 （靠近） C. 醉翁之意不在酒 （情趣） D. 野芳发而幽香 （香气） 10下面句子中古汉语句式与其它句不同的一项是（3 分） A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
14、，酿泉也 B望之蔚然而深秀者，琅琊也 C微斯人，吾谁与归 D山水之乐，得之心而寓之酒也 11下面对醉翁亭记一文的分析理解有误的一项是（3 分） A第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。 B第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。 C第三段描写“滁人游” “太守宴” “众宾欢” “太守醉”的场面，表现太守与民同乐。 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 5 页页 （共（共 12 页）页） D第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。 第卷 非选择题（共 93 分） 二、 （本大题共 1 小题，共 8 分
15、） 12. 在下面横线上，用课文原句填空。 （8 分） （1）山舞银蛇，原驰蜡象， 。 （毛泽东沁园春雪 ） （2）露从今夜白, 。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （3） ，人迹板桥霜 （温庭筠商山早行 ） （4）云横秦岭家何在， 。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （5） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） （6） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ） （7）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的颔联，“ ，_ _”， 运用两个典故表达回归之后的感受， 表达怀念友人之情， 抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 三、 （本大题共 3 小题，共 7 分） 阅读下面的文言文，回答 1315 题。（7 分） 范文
16、正浙西救灾 沈括 皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。 吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰： “饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。 ”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。 【注】殍
17、殣（piojn） ：饿死的人。领浙西：兼任杭州太守，管理浙西一带。募民存饷：聚集百姓，慰问馈赠物品。监司：宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司” 。荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。司农：即司农寺，主管粮食等事项的官府。 13.解释下面句子中加点的词。 （2 分） （1）为术甚备 （ ） （2）谕之曰 （ ） 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 6 页页 （共（共 12 页）页） 14.将下面的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 太守日出宴于湖上，居民空巷出游。 15.根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。 （3 分） 四、 （本大题共 4 小题，共 15 分）
18、阅读下面文字，回答 1619 题。 （15 分） 最小的星星也闪光 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 我铁青着脸说： “张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说： “老师， 他在画你” 并用手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子，全
19、班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ “潘小锋，你给我站到墙角去！ ”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。 “上课不听开小差也就算了， 竟敢丑化老师， 岂有此理！ 明天叫你家长来。 ”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画, 觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。 第二天,我在办公室静等他和他家长的到来, 可是他没有
20、来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后, 我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。 到他家天色已晚了, 天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我： “老师辛苦了！坐一坐, 家里太小太乱,不好意思。 ”我笑笑便坐了下来,环视了一下房九年级语文试卷九年级语文试卷第第 7 页页 （共（共 12 页）页） 间。 这是一间不到 30 平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。 “老师别生气，您喝茶！ ”我接过茶杯放到桌子上。 “你小子尽给我惹事, 骨头又痒了, 想挨揍
21、啊”他父亲说着就要打他, 我连忙制止。 “怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。 ” “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。 ” 我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道： “老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。 ” 我笑道： “其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画
22、我的那张我还留着呢，别说还蛮像。 ” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。 ”潘小锋有点委屈地说道。 “潘小锋， 既然你有这方面的天赋就应好好培养， 如果有兴趣， 可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。 ”我还是用老师的本职口吻教育他， “以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！ ” “我会的，没问题。 ”他豪言壮语地答应了。 我欣慰地点点头，说： “好了，天也晚了，我也该走了。 ”说着便走了出来，他父亲忙说道： “那我送送您吧！ ” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。 ” 告别了他父子俩，我走在
23、星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 16. 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（每空限填 4 个字）（3 分） （ ）星夜家访（ ）（ ） 17. 阅读全文, 结合具体内容简要分析“我”是一个怎样的老师。（4 分） 18. 下面对文章的理解和分析完全正确的两项是（ ）（ ）（4分） 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 8 页页 （共（共 12 页）页） A 从第段对潘小锋特点的介绍, 我们可以看出他是一个内向、
24、安静、 忧郁、 自私、不关心班集体的学生。 B第段到第段, 文章设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 C文章第段画线句子属于细节描写，照应前文“十分形象, 有几分趣味”,也为后文写“小星星”做了铺垫。 D小说以“我” 对潘小锋的态度转变为线索组织全文, 将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 E本文语言平易朴素, 人物语言符合各自的身份特征。如: 潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 19. “最小的星星也闪光”作标题有何妙处？作用是什么？请简要回答。 （4 分） 五、 （本大题共 3 小题，
25、共 13 分） （一）综合性学习（5 分） 全球海拔最高的 5G 信号基站珠峰海拔 6500 米处的中国移动 5G 基站于 4 月 30日开通投入使用，5G 信号首次覆盖珠峰峰顶。阅读下面相关材料，回答 20-21 题。 【材料一】从海拔 5300 米的珠峰大本营到 6500 米前进营地，共计需要铺设 25 公里的光缆，在需要被送往珠峰营地的通信设备和相应物件等之中，光纤是最具“分量”的。一盘 3 公里的光纤重达 700kg，25 公里的光纤重达 5.8 吨，全部要靠人工扛上去。高原环境下，运输一盘 3 公里的光缆往往需要 40 人同时肩扛。 【材料二】我们之所以要克服重重困难，投入那么人力、
26、物力在珠峰建立 5G 通讯网络，有两个主要目的，一是服务于珠峰的科考研究和环境保护，二是服务科考人员及登山者的人身安全。其社会效益远远大于其经济效益。 【材料三】高海拔地区缺氧，人很容易忘事。工作人员必须十分谨慎，避免接错线，做错数据。在零下二三十度接线头也是一种挑战。因为拧螺丝接线头，工作人员不能戴厚的羽绒手套，要戴比较轻薄一点的手套，只能在施工一段时间以后，重新戴上厚手套，把手暖和过来，再继续操作。 【材料四】珠峰上的各种通讯器材的正常运转需要发电机提供足够的电能，下面是发电机电能转换率变化的数据表格。 海拔高度 一台 3000 瓦的发电机发出的电 电能转换率 1000 米以下 2800
27、瓦-3000 瓦 90%-100% 1000 米-3000 米 2200 瓦-2800 瓦 70%-90% 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 9 页页 （共（共 12 页）页） 3000 米-5000 米 600 瓦-2200 瓦 20%-70% 5000 米-6500 米 300 瓦至 600 瓦 10%-20% 205G 信号覆盖珠峰封顶，其间克服了太多我们想象不到的困难。以上材料中与遇到的困难无关的一项是材料 。 （2 分） 21请简要概括建设覆盖珠峰峰顶 5G 信号基站时遇到的困难。 （3 分） （二）名著阅读（8 分） 22阅读下面的文字，将空格处的内容填写完整。 （4 分） 走进名
28、著，我们就走进了一个丰富多彩的世界。读 ，我们认识了一位安贫乐道、高洁傲岸的画家王冕；读海底两万里 ，我们就像跟着 船长一同游历了神奇的海洋世界；美国记者 的红星照耀中国 ，让我们感受到了中国共产党和中国红军的赤子情怀； 钢铁是怎样炼成的让我们从 的身上体会到了“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争”的崇高。 23阅读下面两个语段，根据西游记的内容，完成后面的题目。 （4 分） 【语段一】三藏道： “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说？此事若告到官，就是你老子做官，也说不过去。 ” 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪
29、叨叨，按不住心头火发道： “你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪浩恶我，我回去便了！ ” 【语段二】你看他 噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。 上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （1）上面两个语段里，孙悟空离开唐僧的原因依次是什么？（2 分） （2）上面两个语段，各表现了孙悟空怎样的性格特点？（2 分） 六、作文题 （50 分） 九年
30、级语文试卷九年级语文试卷第第 10 页页 （共（共 12 页）页） 24. 你是春风，吹绿了沉睡已久的梦想；你是细雨，滋润了焦渴浮躁的心灵；你是冰山上的雪莲，你是沙漠中的胡杨，点燃不屈的希望；你是一部书，你是一首歌，你是一本相册有你，真的很幸福！ 请以“有你，真的很幸福”为题目写一篇不少于 600 字的文章。 要求：诗歌除外，文体不限；书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 11 页页 （共（共 12 页）页） 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 12 页页 （共（共 12 页）页） 九年级语文试卷九年级语文试卷第第 13 页页 （共（共 12
31、 页）页） 参考答案及评分标准 一、（27 分） 1. A(2 分) 2. B(2 分) 3. C (2 分) 4. D(3 分) 5. B(3 分) 6.A (2 分) 7. D(2 分) 8. C(2 分) 9. B(3 分) 10.C(3 分) 11.D(3 分) 二、（8 分） 12.(8 分)（1）-（6）略 （7）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (每空 1 分，有错、漏不给分。) 三、(7 分) 13.(2 分) （1）完备 （2）告诉(每个词解释各 1 分) 14.(2 分) 太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来，争相出游。 （意思正确即可得分） 15.（3 分
32、）发放粮食赈济灾民大量雇佣农民工，为地方兴利鼓励游玩，刺激消费，拉动内需（意思正确即可。 ） 四、 （15 分） 16.（3 分）课堂风波；真相大白；期望发光。 （每空 1 分， （意思正确即可得分） 17. （4 分） 课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧, 说明“我”是一比较急躁的老师。放学看了那张画后,平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生优点九年级语文试卷九年级语文试卷第第 14 页页 （共（共 12 页）页） 的老师。亲自家访，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥特长,说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。(有其他看法并言之有据，可酌情给分)
33、 18.（4 分）C D（每空 2 分） 19.（4 分）运用比喻形象地说明了每个人都有自己的长处。 （1 分）设置悬念, 能引起读者的阅读兴趣； （1 分）暗示了文章的主旨, 每个人都有闪光的地方(优点)（1 分） ，我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。 （1 分） 五、（13 分） 20二（2 分） 21（1）运输光纤非常艰难；（2）工作人员工作环境艰苦；（3）高海拨地区发电机电转换率低（高海拔地区发电困难）。（3 分） 22.（4 分） （1）儒林外史 （2）尼摩 （3）斯诺 （4）保尔柯察金 23 （4 分） （1） （2 分）孙悟空打死了六个强盗，不耐烦唐僧绪绪叨叨地教育，自己离
34、开了唐僧；孙悟空打死白骨精，遭唐僧误解，被唐僧赶走。 （2） （2 分）不服管教（嫉恶如仇不是选段里孙悟空的主要性格） ；重情重义，虽是被唐僧赶走，但仍心系唐僧。 六、 （50 分） 24 （50分）按照下面标准评分： 类别 内容 A内容 B语言 C篇章 评分细则 一类卷(43-50分) 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 具备ABC三项条件的，评一类下（43-45） 。立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49） ；具备其中一项条件的，评一类中（46-47） 。 二类卷 (35-42分) 切合题意 思
35、想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 (27-34分) 基本合题意 中心尚明确 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；九年级语文试卷九年级语文试卷第第 15 页页 （共（共 12 页）页） 内容尚具体 感受尚真实 其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 (18-26分) 偏离题意 中
36、心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； 另两项较好的， 酌情加分；兼有ABC两项以上情况的， 酌情减分。 五类卷 （0-17分） 文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动:凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分； 其他两项尚好， 酌情加分；兼有ABC两项以上情况的， 酌情减分。 说明：1漏写题目扣1分。2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3字迹潦草，难以辨认的，酌情扣13分。 4字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等。