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第二单元 我们周围的空气 同步练习(含答案)2021年青岛版(五四制)科学五年级上册

1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 第第 4 课课 空气的成分空气的成分 1如左图所示,扣上矿泉水瓶后,蜡烛燃烧会 ,说明空气中有 的气体。 蜡烛媳灭后,瓶中的水位 。 剩下的气体 ( “支持”或“不支持” )蜡烛燃烧。 如右图所示,先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高,拧开瓶盖,把点燃的木条迅速插进瓶内,燃烧的木条会 ,说明此时瓶子里的空气 ( “支持”或“不支持” )燃烧。 由此推想,空气的成分大致分为 的气体和 的气体。 2空气是一种混合物质,按体积计算,空气中 约占 78%, 约占 21%, 等其他气体约占 1%。 能支持燃烧。 既不燃烧,也不支持燃烧,因此常被用来灭火。 3

2、 可以帮助人和动植物呼吸;也可以帮助燃烧,广泛用于工业、航天、制造业等行业。 可以用于医疗手术、 、制造氮肥等方面。 可以制作碳酸饮料、用作 、作为 、提高作物产量等。 4 与有机物或其他易氧化物质混合,容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触,会发生反应,产生热量。热量蓄积到一定程度会引发 。 5 是固态的二氧化碳。接触干冰时,要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物,否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰,因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的 ,可导致人窒息甚至死亡。 6如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气,哪瓶是二氧化碳? 把点燃的 放进瓶子里,火柴熄灭的是 ;继续燃烧的是 。 第第 5

3、 课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 1物体燃烧时会产生 、 、冒烟等现象? 2右图所示,因为砖块是 ,在空气中一般不会燃烧。 物体燃烧时需要达到一定的 ,纸条的燃点比木条低,纸条很快能被点燃,而木棒不能马上被点燃。 能支持燃烧,盖上灯帽,就隔绝了空气中的 ,酒精灯就会熄灭。 3某种物质燃烧所需要的最低温度叫作 。燃烧必须同时具备三个条件: 、 和达到 。 4遇到火灾要赶紧拨打 火警电话,沉着冷静,讲清楚火灾地点、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。 图一,关闭打火灶,是切断了 的来源,火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一。 图二,用锅盖盖住火焰,与空气隔绝,没有 助燃,火就慢慢熄灭。如果是

4、油脂着火,切记不能用 浇灭,否则会扩大油与空气的接触面,是火势更旺。 图三、四,用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火,可吸收大量的 ,降低温度,稀释 。 5 、 、 ,可以达到灭火的目的。 6如图所示, “纸锅”可以烧水,因为“纸锅”中的水不断蒸发带走热量, “纸锅”始终达不到燃烧的 。 联想逃生方法推想:为什么逃生时要披湿被褥保护身体? 浸湿的被褥可以带走 ,保护我们的身体。 7发生火灾时,浓烟温度较高,会先充满屋顶,再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此,逃生时要用 捂住口鼻,尽量 身体,以减少浓烟带来的伤害。 8遇到火灾怎样逃生?首先要保证 ;发生火灾时,不能乘坐 ;穿过浓烟时,要用捂住

5、口鼻,并使身体 ;还可以披上 。 9烧烫伤时,迅速将受伤部位用流动的 冲洗或浸泡在 里;应急处理后尽快到附近的医院治疗。 我的建议书我的建议书 环保局的叔叔、阿姨 通过调查,我发现我们学校周围空气污染严重。为了使空气更清新,我建议: 1 ; 2 ; 3 ; 4 。 第第 6 课课 让空气更清新让空气更清新 1 清新的空气为我们营造了优美的环境, 使我们感到舒适,也是我们身体 的保证。 2绿化带植物的叶子上有 ,说明了此处空气有污染,灰尘越多,污染程度越重。 3为了降低污染,保护环境, 国家颁布了 , 规定公民应当增强大气环境保护意识,采取 、节俭的生活方式,自觉履行 义务。 第二单元第二单元

6、我们周围的空气我们周围的空气 第第 4 课课 空气的成分空气的成分 1如左图所示,扣上矿泉水瓶后,蜡烛燃烧有什么变化?空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗? 蜡烛的火焰慢慢变小,直至熄灭,说明空气中有支持燃烧的气体。 蜡烛媳灭后,瓶中的水位有什么变化? 剩下的气体支持蜡烛燃烧吗?水槽里的水进入瓶子,瓶中的水位慢慢上升。剩下的气体不支持蜡烛燃烧。 如右图所示,先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高,拧开瓶盖,把点燃的木条迅速插进瓶内,木条有什么变化? 燃烧的木条会熄灭,说明此时瓶子里的空气不支持燃烧。 由此推想: 空气的成分大致可以分成哪两类?空气的成分大致分为支持燃烧的气体和不支持燃烧的气体。 2空气是一

7、种混合物质,按体积计算,空气中氮气约占 78%,氧气约占21%,二氧化碳等其他气体约占 1%。氧气能支持燃烧。二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,因此常被用来灭火。 3氧气的作用:氧气可以帮助人和动植物呼吸;也可以帮助燃烧,广泛用于工业、航天、制造业等行业。 氮气的作用:氮气可以用于医疗手术、保存食品、制造氮肥等方面。 二氧化碳的作用:二氧化碳可以制作碳酸饮料、用作制冷剂、作为灭火剂、提高作物产量等。 4使用存放氧气时要注意什么? 氧气与有机物或其他易氧化物质混合, 容易引发爆炸。 氧气如果与油脂接触, 会发生反应,产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。 氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中存放或

8、搬运时受到撞击等情况,会使钢瓶内壁所受压力增大,可能导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击” “禁止烟火” “易燃易爆”等标识。 5使用、运输、存储二氧化碳时应注意什么? 干冰是固态的二氧化碳。 接触干冰时, 要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物, 否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰,因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的氧气,可导致人窒息甚至死亡。 二氧化碳储罐如受高温天气、热源或火源等影响,会使储罐内壁所受压力增大,可能会引发爆炸。 6如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气,哪瓶是二氧化碳? 把点燃的火柴(或者木条、纸条等)放进瓶子里,火柴熄灭的是二氧化碳;继续燃烧

9、的是氧气。 第第 5 课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 1物体燃烧时会产生哪些现象?物体燃烧时会产生发光、发热、冒浓烟等现象。 2右图所示,砖块为什么不能被点燃?因为砖块是不可燃物,在空气中一般不会燃烧。 为什么纸条很快能被点燃,而木棒不能马上被点燃?物体燃烧时需要达到一定的温度,纸条的燃点比木条低,能很快被点燃。 盖上灯帽,酒精灯为什么会熄灭? 氧气能支持燃烧,盖上灯帽,就隔绝了空气中的氧气,酒精灯就会熄灭。 3某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 4遇到火灾要赶紧拨打 119 火警电话,沉着冷静,讲清楚火灾地点、可燃物、火势、

10、有无爆炸或燃气泄漏等。 图一,关闭打火灶,是切断了可燃物的来源,火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一;图二,用锅盖盖住火焰,与空气隔绝,没有氧气助燃,火就慢慢熄灭。如果是油脂着火, 切记不能用水水浇灭, 如果用水的话, 会扩大油与空气的接触面, 是火势更旺; 图三、 四,用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火,可吸收大量的热量,降低温度,稀释氧气。 5隔离可燃物、隔絕氧气、降溫到该物质的燃点以下,可以达到灭火的目的。 6图所示,用“纸锅”可以烧水吗?为什么?“纸锅”可以烧水。 “纸锅”中的水不断蒸发带走热量, “纸锅”始终达不到燃烧的温度。 逃生方法推想:为什么逃生时要披湿被褥保护身体?

11、 浸湿的被褥可以带走热量,降低温度,防止被烧烫伤,保护我们的身体。 7发生火灾时,浓烟温度较高,会先充满屋顶,再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此,逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,尽量压低身体,以减少浓烟带来的伤害。 8遇到火灾怎样逃生?首先要保证自身安全;发生火灾时,不能乘坐电梯;穿过浓烟时,要用湿毛巾捂住口鼻,并使身体贴近地面;还可以披上湿被褥。 9做饭、倒开水时要小心,防止被烫伤。一旦烧烫伤时,迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水里;应急处理后尽快到附近的医院治疗。 第第 6 课课 让空气更清新让空气更清新 1我们为什么需要清新的空气? 清新的空气为我们营造了优美的环境,使我们感到舒适

12、,也是我们身体健康的保证。 2调查我们周围空气污染的情况。 绿化带植物的叶子上有灰尘,说明了此处空气有污染,灰尘越多,污染程度越重。 工业污染、交通污染、生活污染都可以造成大气污染。例如,工厂废气直接排放到空气中污染空气;汽车排放的尾气也会污染空气;燃烧会造成大量烟尘并污染空气等。 3为了让空气更清新,人们采取了哪些措施? 植树造林,种草治沙;控制汽车尾气排放;实行机动车单双号限行;提高汽车排放国家标准;研制新能源汽车;工厂安装废气处理系统;秸秆再利用,如秸秆粉碎还田做肥料,秸秆发电;骑车绿色出行,节约能源,减少污染;家庭安装空气净化器、垃圾处清理器,种植有益于净化空气的植物等。 4为了降低污染,保护环境, 国家颁布了中华人民共和国大气污染防治法 ,规定公民应当增强大气环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行大气环境保护义务。 我的建议书我的建议书 环保局的叔叔、阿姨 通过调查,我发现我们学校周围空气污染严重。为了使空气更清新,我建议: 1多植树种草; 2控制汽车尾气排放; 3工厂安装废气处理系统; 4骑车绿色出行。