1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 第第 4 课课 空气的成分空气的成分 1如左图所示，扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧会 ，说明空气中有 的气体。 蜡烛媳灭后，瓶中的水位 。 剩下的气体 （ “支持”或“不支持” ）蜡烛燃烧。 如右图所示，先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，燃烧的木条会 ，说明此时瓶子里的空气 （ “支持”或“不支持” ）燃烧。 由此推想，空气的成分大致分为 的气体和 的气体。 2空气是一种混合物质，按体积计算，空气中 约占 78%， 约占 21%， 等其他气体约占 1%。 能支持燃烧。 既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。 3
2、 可以帮助人和动植物呼吸；也可以帮助燃烧，广泛用于工业、航天、制造业等行业。 可以用于医疗手术、 、制造氮肥等方面。 可以制作碳酸饮料、用作 、作为 、提高作物产量等。 4 与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发 。 5 是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰，因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的 ，可导致人窒息甚至死亡。 6如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳？ 把点燃的 放进瓶子里，火柴熄灭的是 ；继续燃烧的是 。 第第 5
3、 课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 1物体燃烧时会产生 、 、冒烟等现象？ 2右图所示，因为砖块是 ，在空气中一般不会燃烧。 物体燃烧时需要达到一定的 ，纸条的燃点比木条低，纸条很快能被点燃，而木棒不能马上被点燃。 能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的 ，酒精灯就会熄灭。 3某种物质燃烧所需要的最低温度叫作 。燃烧必须同时具备三个条件： 、 和达到 。 4遇到火灾要赶紧拨打 火警电话，沉着冷静，讲清楚火灾地点、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。 图一，关闭打火灶，是切断了 的来源，火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一。 图二，用锅盖盖住火焰，与空气隔绝，没有 助燃，火就慢慢熄灭。如果是
4、油脂着火，切记不能用 浇灭，否则会扩大油与空气的接触面，是火势更旺。 图三、四，用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火，可吸收大量的 ，降低温度，稀释 。 5 、 、 ，可以达到灭火的目的。 6如图所示， “纸锅”可以烧水，因为“纸锅”中的水不断蒸发带走热量， “纸锅”始终达不到燃烧的 。 联想逃生方法推想：为什么逃生时要披湿被褥保护身体？ 浸湿的被褥可以带走 ，保护我们的身体。 7发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此，逃生时要用 捂住口鼻，尽量 身体，以减少浓烟带来的伤害。 8遇到火灾怎样逃生？首先要保证 ；发生火灾时，不能乘坐 ；穿过浓烟时，要用捂住
5、口鼻，并使身体 ；还可以披上 。 9烧烫伤时，迅速将受伤部位用流动的 冲洗或浸泡在 里；应急处理后尽快到附近的医院治疗。 我的建议书我的建议书 环保局的叔叔、阿姨 通过调查，我发现我们学校周围空气污染严重。为了使空气更清新，我建议： 1 ； 2 ； 3 ； 4 。 第第 6 课课 让空气更清新让空气更清新 1 清新的空气为我们营造了优美的环境， 使我们感到舒适，也是我们身体 的保证。 2绿化带植物的叶子上有 ，说明了此处空气有污染，灰尘越多，污染程度越重。 3为了降低污染，保护环境， 国家颁布了 ， 规定公民应当增强大气环境保护意识，采取 、节俭的生活方式，自觉履行 义务。 第二单元第二单元
6、我们周围的空气我们周围的空气 第第 4 课课 空气的成分空气的成分 1如左图所示，扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化?空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗? 蜡烛的火焰慢慢变小，直至熄灭，说明空气中有支持燃烧的气体。 蜡烛媳灭后，瓶中的水位有什么变化? 剩下的气体支持蜡烛燃烧吗?水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢上升。剩下的气体不支持蜡烛燃烧。 如右图所示，先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？ 燃烧的木条会熄灭，说明此时瓶子里的空气不支持燃烧。 由此推想： 空气的成分大致可以分成哪两类？空气的成分大致分为支持燃烧的气体和不支持燃烧的气体。 2空气是一
7、种混合物质，按体积计算，空气中氮气约占 78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占 1%。氧气能支持燃烧。二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。 3氧气的作用：氧气可以帮助人和动植物呼吸；也可以帮助燃烧，广泛用于工业、航天、制造业等行业。 氮气的作用：氮气可以用于医疗手术、保存食品、制造氮肥等方面。 二氧化碳的作用：二氧化碳可以制作碳酸饮料、用作制冷剂、作为灭火剂、提高作物产量等。 4使用存放氧气时要注意什么？ 氧气与有机物或其他易氧化物质混合， 容易引发爆炸。 氧气如果与油脂接触， 会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。 氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中存放或
8、搬运时受到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击” “禁止烟火” “易燃易爆”等标识。 5使用、运输、存储二氧化碳时应注意什么？ 干冰是固态的二氧化碳。 接触干冰时， 要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物， 否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰，因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的氧气，可导致人窒息甚至死亡。 二氧化碳储罐如受高温天气、热源或火源等影响，会使储罐内壁所受压力增大，可能会引发爆炸。 6如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳？ 把点燃的火柴（或者木条、纸条等）放进瓶子里，火柴熄灭的是二氧化碳；继续燃烧
9、的是氧气。 第第 5 课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 1物体燃烧时会产生哪些现象？物体燃烧时会产生发光、发热、冒浓烟等现象。 2右图所示，砖块为什么不能被点燃?因为砖块是不可燃物，在空气中一般不会燃烧。 为什么纸条很快能被点燃，而木棒不能马上被点燃?物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的燃点比木条低，能很快被点燃。 盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭? 氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。 3某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 4遇到火灾要赶紧拨打 119 火警电话，沉着冷静，讲清楚火灾地点、可燃物、火势、
10、有无爆炸或燃气泄漏等。 图一，关闭打火灶，是切断了可燃物的来源，火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一；图二，用锅盖盖住火焰，与空气隔绝，没有氧气助燃，火就慢慢熄灭。如果是油脂着火， 切记不能用水水浇灭， 如果用水的话， 会扩大油与空气的接触面， 是火势更旺； 图三、 四，用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火，可吸收大量的热量，降低温度，稀释氧气。 5隔离可燃物、隔絕氧气、降溫到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。 6图所示，用“纸锅”可以烧水吗？为什么？“纸锅”可以烧水。 “纸锅”中的水不断蒸发带走热量， “纸锅”始终达不到燃烧的温度。 逃生方法推想：为什么逃生时要披湿被褥保护身体？
11、 浸湿的被褥可以带走热量，降低温度，防止被烧烫伤，保护我们的身体。 7发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟带来的伤害。 8遇到火灾怎样逃生？首先要保证自身安全；发生火灾时，不能乘坐电梯；穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面；还可以披上湿被褥。 9做饭、倒开水时要小心，防止被烫伤。一旦烧烫伤时，迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水里；应急处理后尽快到附近的医院治疗。 第第 6 课课 让空气更清新让空气更清新 1我们为什么需要清新的空气？ 清新的空气为我们营造了优美的环境，使我们感到舒适
12、，也是我们身体健康的保证。 2调查我们周围空气污染的情况。 绿化带植物的叶子上有灰尘，说明了此处空气有污染，灰尘越多，污染程度越重。 工业污染、交通污染、生活污染都可以造成大气污染。例如，工厂废气直接排放到空气中污染空气；汽车排放的尾气也会污染空气；燃烧会造成大量烟尘并污染空气等。 3为了让空气更清新，人们采取了哪些措施？ 植树造林，种草治沙；控制汽车尾气排放；实行机动车单双号限行；提高汽车排放国家标准；研制新能源汽车；工厂安装废气处理系统；秸秆再利用，如秸秆粉碎还田做肥料，秸秆发电；骑车绿色出行，节约能源，减少污染；家庭安装空气净化器、垃圾处清理器，种植有益于净化空气的植物等。 4为了降低污染，保护环境， 国家颁布了中华人民共和国大气污染防治法 ，规定公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。 我的建议书我的建议书 环保局的叔叔、阿姨 通过调查，我发现我们学校周围空气污染严重。为了使空气更清新，我建议： 1多植树种草； 2控制汽车尾气排放； 3工厂安装废气处理系统； 4骑车绿色出行。