1、第第 1 节节 激素与内分泌系统激素与内分泌系统 第第 1 1 课时课时 激素的发现及研究实例激素的发现及研究实例 题组一 激素的发现 1下列有关促胰液素的说法，错误的是( ) A促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识 B促胰液素能够强烈促进食物的消化 C促胰液素是小肠黏膜受稀盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 D促胰液素的分泌不需要导管 答案 B 解析 促胰液素能够促进胰腺分泌胰液，胰液可以促进食物的消化，但促胰液素本身不能促进食物消化，B 错误。 2 斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素， 他们的实验设计中最关键的是( ) A将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
2、 B将稀盐酸注射到狗的血液中 C将狗小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 答案 D 31902 年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液后，可随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述正确的是( ) 胃酸 小肠促胰液素 胰腺胰液 A过程肯定为神经调节 B过程肯定为激素调节 C小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D过程都属于激素调节 答案 B 解析 过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激， 不属于神经调节， 也不属于激素调节， A、
3、D 错误；过程是促胰液素调节胰液的分泌，该过程属于激素调节的范畴，B 正确；小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢，C 错误。 4胰液分泌的调节过程如下图所示，据此判断下列叙述，错误的是( ) A物质 A 是神经递质，物质 B 是促胰液素 B将盐酸直接注入血浆中也会促进胰腺分泌胰液 C胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分 D由图可知胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节 答案 B 解析 据图分析可知，神经中枢涉及神经调节，释放的物质 A 是神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物质 B 是促胰液素，A 正确；促胰液素是由小肠黏膜产生的，进入血液后由血液运输到胰腺，从而促进胰腺分泌胰液，若将盐酸
4、直接注入血浆，小肠黏膜无法接受刺激，不能产生促胰液素，进而无法促进胰腺分泌胰液，B 错误；胰腺属于神经调节过程中反射弧的效应器，C 正确；据图分析，胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节，D 正确。 题组二 激素研究的实例 5结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是( ) A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高，出现糖尿病 C消化不良 D尿量明显减少，体温显著升高 答案 C 解析 结扎小狗的胰管，使外分泌部分泌的消化液不能进入消化道，影响食物的消化。结扎小狗的胰管，胰岛保持完好，小狗不会患糖尿病。 6下列关于班廷和助手贝斯特实验的相关叙述，错误的是( ) A将狗的胰管结扎，胰腺萎缩 B摘
5、除了另一只健康狗的胰腺，会造成糖尿病 C从结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上 D注射提取液后，患病狗的血糖(血液中的葡萄糖)不会下降 答案 D 7下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是( ) 实验组 实验操作 实验结果 a 切除胰腺 出现糖尿 b 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛保持完好 不出现糖尿 c 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 A由 a、c 实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B由 a、b 实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成 C由 b、c 实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分
6、泌的 D该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 答案 B 解析 a 和 c 实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛提取液，注射的狗不出现糖尿，不注射的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，故 A 正确，a 和 b 实验也能形成对照，变量是有无胰岛素，a 组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌胰岛素，出现了糖尿，b 组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛保持完好，能够分泌胰岛素，没有出现糖尿，说明胰岛素可以防止糖尿的产生，故 B 错误；综合分析 b、c 实验、胰岛提取液中含胰岛素，由胰岛分泌，故 C 正确；b 和 c 实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而 a
7、 切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关，故 D 正确。 8下列关于动物激素调节实例的叙述，错误的是( ) A科学家发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此可以提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说 B研磨胰腺后的提取物注射给糖尿病患者不能明显降血糖 C公鸡被摘除睾丸后，其雄性性征明显消失，再服用睾酮会逐步恢复公鸡的性征 D给狗结扎输卵管，会使其失去雌性性征 答案 D 解析 切除胰腺后狗会患上类似糖尿病的疾病，证明抗糖尿病的物质减少，故可提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说，A 正确；将胰腺研磨捣碎，这时胰腺细胞和胰岛细胞同时破碎，它们分泌
8、的物质混合在一起，胰岛素遇到蛋白酶后被分解破坏，故研磨胰腺后的提取物注射给糖尿病患者不能明显降血糖，B 正确；公鸡被摘除睾丸后，缺少雄激素，不能维持公鸡第二性征，其雄性性征明显消失，再服用睾酮会逐步恢复公鸡的性征，C 正确；第二性征是由生殖器官分泌的性激素维持的，结扎输卵管，只是防止精子、卵子结合受精，对第二性征没有影响，D 错误。 9在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是( ) A验证 Mg 是植物必需元素的实验，利用了“加法原理” B摘除狗的胰腺
9、，造成实验性糖尿病，利用了“减法原理” C给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，利用了“加法原理” D给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理” 答案 A 解析 验证 Mg 是植物必需元素的实验，实验组配制缺 Mg 的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，A 错误。 10为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成 A、B 两组，观察并记录其活动状况。A 组小鼠注射适量胰岛素溶液，B 组注射等量生理盐水。一段时间后，A 组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症
10、状，B 组活动状况无变化。该同学设计的不足之处是( ) A未设置对照组 B未测定血糖的浓度 C未将正常小鼠的胰岛细胞破坏 DA 组出现低血糖症状后未补充葡萄糖再观察小鼠活动状况 答案 D 解析 A 组出现低血糖症状后，为了排除其他因素的影响，应给 A 组小鼠补充葡萄糖再观察小鼠的活动状况，如果 A 组小鼠恢复正常，才可以说明胰岛素具有降低血糖的作用，D 符合题意。 11沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，然后向小肠注入盐酸，引起了胰液的分泌； 而将盐酸直接注入血液中， 没有引起胰液的分泌。 对这一结果的科学解释是( ) A盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 B盐酸直接刺激了胰腺分泌
11、胰液 C盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素进而调节胰腺分泌胰液 D盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 答案 C 12沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象的解释的叙述中，不正确的是( ) A他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则 B沃泰默设置的实验变量是有无神经 C斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质 D沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除干净 答案 D 解析 沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑，固执地认为这是个神经调节，D 错误。 13现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠 X。为验证某药物能恢复高血糖小鼠对胰岛素的
12、敏感性，使高血糖小鼠 X 的血糖浓度恢复正常，现将高血糖小鼠 X 随机均分成 4 组，各组处理方法及实验结果如表所示。下列叙述正确的是( ) 组别 1 2 3 4 处理方法 胰岛素 该药物 生理盐水 实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常 注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化；“”表示有添加，“”表示无添加，胰岛素和该药物均用生理盐水配制而成。 A第 1、3 组的实验结果分别为高于正常、正常 B第 4 组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素 答案 A 解析 高血
13、糖小鼠 X 对胰岛素不敏感，则第 1 组小鼠血糖浓度应高于正常；该药物能恢复高血糖小鼠对胰岛素的敏感性，使高血糖小鼠 X 的血糖浓度恢复正常，则第 3 组小鼠血糖浓度应正常，A 正确；第 4 组为对照组，该组实验小鼠应选择对胰岛素不敏感的高血糖小鼠，B错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过饲喂的方法添加，C 错误；该实验可以证明胰岛素和该药物共同作用能降低血糖浓度，但不能证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，D 错误。 14加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰管，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备粗提液
14、。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是( ) A胰岛素是人类发现的第一种动物激素 B胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的 C乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素 D可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的 答案 C 解析 促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A 错误；胰岛素是由胰岛 B 细胞产生的，B错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的消化酶中包含胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化胰岛素水解，C 正确；乙组的粗提液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，但胰岛素的化学本质为蛋白质，若饲喂，则会因被消化道中的蛋
15、白酶分解而失去降低血糖的作用，故饲喂达不到降血糖的目的，D 错误。 15选择 30 只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理： 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 10 d 后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺，5 d 后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 10 d 后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( ) A切除甲状腺，注射生理盐水 B既不切除甲状腺，又
16、不注射甲状腺激素 C从切除甲状腺后的第 6 天开始，注射用于该实验的溶剂 D从切除甲状腺后的第 6 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 答案 C 解析 要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因为乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。从乙组中看出， 该实验从第 6 天开始进行， 为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第 6 天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组。 1620 世纪之前，生物学界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：稀盐酸上
17、段小肠(十二指肠)肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸注射到狗的静脉中胰腺不分泌胰液；稀盐酸上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经，留下血管)胰腺分泌胰液。请依据上述系列实验，分析并回答下列问题： (1)神经调节的基本方式是_，其结构基础是_。 (2)比较和的实验，说明稀盐酸_才能引起胰腺分泌胰液。比较和实验，自变量为_。三组实验中因变量是_。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属于神经调节。 (3)另有两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说，实验过程是：小肠黏
18、膜_磨碎制成提取液_胰腺分泌胰液。后来他们将这种化学物质命名为促胰液素。 答案 (1)反射 反射弧 (2)必须刺激小肠黏膜 有无通向小肠的神经 胰腺是否分泌胰液 (3)稀盐酸 注射到狗的静脉中 解析 (1)神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。(2)和实验的区别是稀盐酸是否经过小肠，经过小肠则胰腺分泌胰液，否则胰腺不分泌胰液，这说明稀盐酸必须刺激小肠黏膜才能引起胰腺分泌胰液。和实验的自变量为有无通向小肠的神经。三组实验中因变量都是胰腺是否分泌胰液。(3)假说是在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。按照假说，必须向狗
19、小肠静脉注射小肠黏膜和稀盐酸的研磨液，胰腺才能分泌胰液。 17下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题： (1)盐酸刺激_，从而使其分泌_，经血液传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过_方式调节胰液的分泌。 (2)图示中反射弧的效应器为_。表明机体还可通过_方式调节胰液的分泌。 (3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如下表。 处理方式 时间 /剂量 分泌量(滴/15 min) 时间 /剂量 分泌量(滴/15 min) 时间/剂量 分泌量(滴/15 min) 刺激迷走神经 3 min 8 3 min 8 3 min 8 注射促胰液素 1 mg 11 2 mg 37 3 mg 62 刺激迷走神经同时注射促胰液素 3 min 和 1 mg 43 3 min 和 2 mg 88 3 min 和 3 mg 120 由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，_ 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著。 (4)分泌胰液的胰腺属于_(填“外分泌腺”或“内分泌腺”)。 答案 (1)小肠(或小肠黏膜) 促胰液素 激素调节 (2)迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺 神经调节(3)二者同时作用 (4)外分泌腺