1、DNADNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 (时间：30 分钟) 强化点 1 肺炎链球菌的转化实验 1.用 R 型和 S 型肺炎链球菌进行实验，其过程和结果如图所示。 据图分析可知( ) A.RNA 是转化因子 B.荚膜多糖具有生物活性 C.DNA 是转化因子 D.DNA 是主要的遗传物质 解析 本实验属于肺炎链球菌转化实验的体外转化实验，图中只有加入 DNA 的一组才发生转化，与其他组形成对照，说明 DNA 是转化因子。 答案 C 2.(2019 天水一中期中)1928 年， 英国微生物学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。关于此实验的分析正确的是( ) 第 1 组 第 2 组 第
2、3 组 第 4 组 实验 处理 注射活的 R 型菌 注射活的 S 型菌 注射加热杀死的 S 型菌 注射活的 R 型菌与加热杀死的 S 型菌 实验 结果 小鼠不死亡 小鼠死亡， 从小鼠体内分离出S 型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡， 从小鼠体内分离出S 型活细菌 A.此实验说明“DNA 才是使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子” B.此实验说明“RNA 才是使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子” C.该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则 D.第 4 组实验中只能分离出 S 型细菌，不能分离出 R 型细菌 解析 此实验说明 S 型菌中存在某种转化因子，这种转化因子能将 R 型菌转化为 S 型
3、菌，而不能证明转化因子到底是什么，A、B 错误；该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则，C 正确；第 4 组实验中可分离出 R 型菌和 S 型菌，D错误。 答案 C 3.(2019 天水一中期中)下列关于艾弗里的肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是( ) A.本实验中不加酶的一组是对照组 B.本实验中加入不同酶的组别之间相互对照 C.只有不加酶的一组和加入 DNA 酶的一组能够发生转化 D.加入不同酶的目的是利用减法原理来控制自变量 解析 只有加入 DNA 酶的一组不会发生转化，其余几个组都能发生转化。 答案 C 强化点 2 噬菌体侵染细菌的实验 4.(2019 福建师大二附中期中)下列对噬菌
4、体侵染细菌实验的分析，错误的是( ) A.32P 标记的实验组可确定 DNA 和蛋白质是否进入了细菌 B.实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间 C.本实验分别研究了 DNA 和蛋白质在噬菌体增殖中的作用 D.细菌裂解后，32P 标记组的部分噬菌体有放射性 解析 32P 标记的是噬菌体的 DNA，因此以32P 标记的一组实验只能确定 DNA是否进入了细菌，A 错误；实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间， 从而确定培养的时间，防止子代噬菌体释放出来，B 正确；本实验分别用35S标记蛋白质和32P 标记 DNA，研究了 DNA 和蛋白质在噬菌体增殖中的作用，C正确；32P 标
5、记的是 DNA，能够进入细菌，所以细菌裂解后，32P 标记组的部分子代噬菌体有放射性，D 正确。 答案 A 5.(2019 温州十校联合体期末)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了 T2噬菌体侵染细菌的实验， 其中一组实验如下图所示(用32P 标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物)，下列有关叙述中正确的是( ) A.该组实验证明了 DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 B.将普通噬菌体放在含32P 的培养液中即可得到32P 标记的噬菌体 C.上清液检测到放射性的原因可能是步骤的时间过长或过短 D.该实验中运用了放射性同位素标记技术和差速离心技术 解析 该组处理缺少对比实验，不能得出结论，A
6、 错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于细菌细胞中，因此不能用含32P 的培养液培养，B 错误；该实验中，步骤培养的时间过长或过短都会导致上清液放射性增加，C 正确；该实验中运用了放射性同位素标记技术和离心技术，但是没有使用差速离心技术，D 错误。 答案 C 6.(2019 本溪一中期末)如果用35S 和32P 分别标记 T2 噬菌体的蛋白质和 DNA，下列被标记的部位组合正确的是( ) A. B. C. D. 解析 从图中可以判断出：是氨基酸的 R 基，R 基上可含有 S 元素，如半胱氨酸； 是磷酸基团， 是 DNA 中含有 P 的部位， 是脱氧核糖， 是含氮碱基。噬菌体
7、侵染细菌的实验中， 应该用35S标记T2噬菌体的蛋白质中氨基酸的R基，即，用32P 标记 T2 噬菌体的 DNA 中脱氧核苷酸的磷酸基团，即。 答案 A 强化点 3 DNA 是主要的遗传物质 7.(2019 宁夏一中期末)下列关于遗传物质的说法正确的是( ) A.T2 噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质 B.真核生物细胞中的遗传物质都是 DNA，病毒中的遗传物质都是 RNA C.染色体和 DNA 都是生物的遗传物质 D.虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同， 但他们最关键的实验设计思路都是用微生物为实验材料 解析 T2 噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质，A 正确；真核生物
8、细胞中的遗传物质都是 DNA，病毒中的遗传物质是 RNA 或者 DNA，B 错误； DNA是生物的遗传物质，染色体是 DNA 的主要载体，C 错误；虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但他们最关键的实验设计思路都是将 DNA 和蛋白质分开单独研究他们各自的功能，D 错误。 答案 A 8.(2019 长安一中期末)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出 a 型、b 型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列 4 组实验(见下表)中，不可能出现的结果是( ) 编号 实验过程 实验结果 病斑 类型 病斑中分离出的病毒类型 a 型 TMV 感染植物 a 型 a 型 b 型 TMV 感染植物
9、 b 型 b 型 a 型 TMV 的蛋白质和 b型 TMV 的 RNA 组合病毒感染植物 b 型 b 型 b 型 TMV 的蛋白质和 a型 TMV 的 RNA 组合病毒感染植物 b 型 a 型 A.实验 B.实验 C.实验 D.实验 解析 a 型 TMV感染植物，病斑类型是 a 型，病斑中分离出的病毒类型是 a型，正确；b 型 TMV感染植物，病斑类型是 b 型，病斑中分离出的病毒类型是 b 型，正确；由于该 RNA 病毒中 RNA 是遗传物质，因此 a 型 TMV 的蛋白质b 型 TMV 的 RNA感染植物，病斑类型是 b 型，病斑中分离出的病毒类型是 b 型，正确；由于该 RNA 病毒中
10、RNA 是遗传物质，因此 b 型 TMV 的蛋白质a 型 TMV 的 RNA感染植物，病斑类型是 a 型，病斑中分离出的病毒类型是 a 型，错误。 答案 D 9.(2019 南昌二中月考)下列四种病毒中， 遗传信息储存在 DNA 分子中的是( ) A.引发禽流感的病原体 B.烟草花叶病毒 C.引起乙肝的病原体 D.引起 AIDS 的病原体 解析 流感病毒、 烟草花叶病毒和 HIV 都是 RNA 病毒， 乙肝病毒是 DNA 病毒，遗传信息就储存在 DNA 中。 答案 C 10.鱼体内的遗传物质水解后，对水解产物的判断错误的是( ) A.1 种五碳糖 B.4 种脱氧核苷酸 C.4 种含氮碱基 D.
11、8 种核苷酸 解析 鱼体内同时含有 DNA 和 RNA，但其遗传物质是 DNA。DNA 初步水解产物为 4 种脱氧核苷酸， DNA 彻底水解产物为磷酸、 脱氧核糖和四种含氮碱基(A、T、C、G)。 答案 D 11.(2019 扬州中学月考)肺炎链球菌的体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验是人类探索遗传物质史中的经典实验，这两个实验都涉及( ) A.同位素示踪技术 B.微生物培养技术 C.DNA 分离提纯技术 D.差速离心分离技术 解析 肺炎链球菌的体外转化实验和 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验都涉及微生物培养技术， B 正确； 肺炎链球菌体外转化实验不涉及同位素示踪技术， A 错误；题中两个
12、实验均不涉及 DNA 分离提纯技术，C 错误；两个实验都不涉及差速离心分离技术，D 错误。 答案 B 12.(2019 重庆一中月考)下列不能说明核酸是遗传物质的是( ) A.烟草花叶病毒的 RNA 与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒，能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 B.将加热杀死的 S 型菌和活的 R 型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的 S 型菌 C.T2 噬菌体的 DNA 进入大肠杆菌细胞后能指导合成 T2 噬菌体的蛋白质外壳 D.将 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养， 培养基中长出的菌落有 R 型和 S 型两种 解析 烟草花叶病毒的 RNA 与霍氏车前病毒的蛋白
13、质重建而成的新病毒，能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，说明 RNA 是遗传物质，A 正确；将加热杀死的 S 型菌和活的 R 型菌混合后注射到小鼠体内，最终分离出活的 S 型菌，只能说明死亡的 S 型菌含有能使 R 型菌转化为 S 型菌的物质，但不能确定遗传物质的化学本质，B 错误；T2 噬菌体的 DNA 进入大肠杆菌细胞后能指导合成T2 噬菌体的蛋白质外壳，将 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养，培养基中长出的菌落有 R 型和 S 型两种菌落，二者均说明 DNA 是遗传物质，C、D 正确。 答案 B 13.(2019 长安区一中期末)烟草花叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构
14、如图A、B 所示，侵染作物叶片的症状如图 C、D 所示。请据图回答下列问题： (1)用 E 去侵染叶片 F 时，叶片 F 所患病的症状与_(填图中字母)相同。 (2)F 上的病毒， 蛋白质外壳是以_ 为场所合成的， 所需的氨基酸、 酶和ATP均来自_。 (3)病毒 E 的子代病毒的各项特性由_决定。 (4)本实验证明_ _。 解析 (1)E 是由烟草花叶病毒(TMV)的蛋白质外壳和车前草病毒(HRV)的 RNA重组形成的重组病毒，由于其遗传物质来自 HRV，因此用 E 去侵染叶片 F 时，叶片 F 所患病的症状与 HRV 相同，即与图中的 D 相同。(2)E 是由烟草花叶病毒(TMV)的蛋白质
15、外壳和车前草病毒(HRV)的 RNA 重组形成的重组病毒， 因此在 F上的病毒，其蛋白质外壳的合成是受 HRV 的 RNA 控制；蛋白质的合成场所是叶片 F 细胞的核糖体；病毒没有细胞结构，其合成蛋白质所需的氨基酸、酶、ATP 均来自于宿主细胞，即叶片 F 的细胞。(3)病毒 E 的子代病毒的各项特性由E 的 RNA 决定。(4)子代病毒的各项特性都是由 E 的 RNA 决定的，从而证明了RNA 是车前草病毒的遗传物质，蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质。 答案 (1)D (2)叶片 F 细胞的核糖体 叶片 F 的细胞 (3)E 的 RNA (4)RNA 是车前草病毒的遗传物质， 蛋白质不是烟草
16、花叶病毒的遗传物质 14.(2019 福建师大二附中期末)20 世纪 20 年代， 科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图 1 所示。感受态 R 型细菌与 S 型细菌之间的转化过程如图 2所示，请回答下列有关问题： (1)青霉素是一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成(致使细菌细胞壁缺损而丧失了渗透屏障的保护作用)起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触， 易导致细菌死亡的原因最可能是_。 (2)在实验 4 死亡的小鼠中能够分离出_型细菌。 (3)除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图 1 可知，你还可以通过怎样的方法来区分 R 型和 S 型细
17、菌？_。 (4)图 2 中步骤_是将 S 型细菌加热杀死的过程；S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关 DNA 结合蛋白结合， 其中一条链在_酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入 R 型细菌细胞内；C 细胞经 DNA复制和细胞分裂后，产生大量的 S 型细菌导致小鼠患败血症死亡，S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_(一种结构)有关，细菌此结构的有无受_控制。 (5)请试画出肺炎链球菌的遗传物质的基本组成单位的结构模式图。 解析 (1)由于青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，所以无青霉素抗性的细菌与青霉素接触后不能合成细胞壁，细菌细胞吸水过多，细胞膜因没有细胞壁的保护而过
18、度膨胀发生破裂，导致细菌死亡。(2)S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将部分 R 型细菌转化成 S 型细菌，因此，在实验 4 中死亡的小鼠中能够分离出 S型和 R 型细菌。(3)除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养以观察菌落特征外，结合图 1，还可以用注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断 R型和 S 型细菌。(4)分析图 2 可知，步骤是将 S 型细菌加热杀死的过程；S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关 DNA 结合蛋白结合，其中一条链在DNA 酶的作用下分解；R 型细菌的外表面没有荚膜，没有致病性，而 S 型细菌的外表面有荚膜， 有致病性， 所以 S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的荚膜有关；基因控制生物的性状，所以，细菌荚膜结构的有无受 DNA(或控制荚膜合成的基因)控制。(5)肺炎链球菌的遗传物质是 DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，结构模式图为：。 答案 (1)细菌细胞吸水过多，细胞膜过度膨胀发生破裂 (2)S 型和 R (3)用注射法， 通过观察小鼠的生活情况来区分 (4) DNA 荚膜 DNA(或控制荚膜合成的基因) (5)