1、J 小学六年级期末质量评估试题第 1 页 共 6 页 椒江区 2020 学年 第二学期六年级期末质量评估试题 语文 总分：120 分考试时间：90 分钟 亲爱的同学，请把所有题目答在答题卷的相应答题区，自信、沉着、细心，给六年的学 习作一个评价。 一、认真书写。（5 分） 亲爱的同学，请把所有题目答在答题卷的相应答题区，自信、沉着、细心，给六年的学 习作一个评价。 一、认真书写。（5 分） 书写考查依据第 17 题第 17 题习作，请认真书写，正确工整，行款整齐，力求美观，可用修 改符号。 二、快乐积累。（43分） 1.选择题。（21 分） (1)下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 二、快
2、乐积累。（43分） 1.选择题。（21 分） (1)下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A.小贩 （fn）徘徊 （hui）石蕊 （lu）依偎 （wi） B.间 （jin）断僻 （p）静分 （fn)外剔 （t）除 C.沸腾 （tn）倾 （qn）覆兴 （xn)旺搅和 （huo） D.汤匙 （sh）花圃 （p）匪 （fi)徒晃 （hun)动 (2)右图表示“典”的本义，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。(2)右图表示“典”的本义，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。 A.旗袍，典典雅端庄，展现东方女性之美。 B.你知道关于寒食节的典典故吗？ C.2021 年 1 月 1 日，中华人
3、民共和国民法典典 施行。 D.1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典典礼。 (3) 下列句子有语病的一项是（ ）。(3) 下列句子有语病的一项是（ ）。 A.袁隆平小时候就有强烈的好奇心，喜欢刨根问底。 B.有一天晚上，袁隆平梦见自己坐在稻穗下乘凉，这个“禾下乘凉梦”极大地鼓舞了 他。 C.袁隆平锲而不舍地研究， 解决了国人的吃饭问题， 终于研制出杂交水稻的种植技术。 D.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 (4) 下列句子朗读停顿最恰当的一项是（ ）。(4) 下列句子朗读停顿最恰当的一项是（ ）。 A.使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
4、 B.一人/虽听之，一心以为有/鸿鹄将至，思/ 援弓缴/而射之。 C.我以日始出时/去人近，而日中时远/也。 D.日初出/大如/车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而/近者大乎？ 注释：上下结构，上部为“册” 字，意为竹简；下部是一双手。 注释：上下结构，上部为“册” 字，意为竹简；下部是一双手。 J 小学六年级期末质量评估试题第 2 页 共 6 页 (5) 把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（ ）。(5) 把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（ ）。 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，世界之广，宇宙之 大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。
5、_，_，_， _。 阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上 连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了 A.B.C.D. (6)联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）。(6)联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）。 A.北京的春节详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最 具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。 B.真理诞生于一百个问号之后 列举了三个具体事例说明观点， 每个事例都是按照 “发 现现象发问探究找到真理”的顺序来写。 C.他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明 了未来学校比我
6、们现在学校更好。 D.金色的鱼钩以“鱼钩”为线索，借“鱼钩”歌颂老班长忠于革命、尽职尽责、舍 己为人的崇高品质。 (7)赵孟頫是元代著名的书法家，下列作品是他书写的是（ ）。(7)赵孟頫是元代著名的书法家，下列作品是他书写的是（ ）。 ABCD 2.根据语境，看拼音写词语。（5 分）2.根据语境，看拼音写词语。（5 分） 中国共产党走过百年历程。一百年来，多少仁人志士，yn wn（）浩瀚星空又奋蹄 脚下崎岖的征程。中国共产党的主要创始人李大钊同志在“三一八”惨案后，明知局势越来越yn jn（），却为了党组织的工作继续留在北京。他被捕后，cnbo（）的反动军阀对 他用尽了酷刑，但他誓死保守党的机
7、密，最后高呼“共产党万岁”，从容就义。李大钊的 mn （）精神，永远j l（）着我们。 3.根据课文及古诗名言填空。（8 分 ）3.根据课文及古诗名言填空。（8 分 ） （1）面对时光流逝，朱自清自问：“在的日子里，在的世界里的我 能做些什么呢？” （2）2020 年 6 月，我国戍边战士祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉誓死守卫祖国 疆土，用实际行动证明：“祖宗疆土，当以死守，。”正像毛泽 东在 为人民服务 中说过的， 为而死， 就。 J 小学六年级期末质量评估试题第 3 页 共 6 页 （3）古人写诗，喜欢把自己的品格和志向融入事物之中，托物言志。“粉骨碎身浑不怕， ”，这是于谦以石灰
8、来比喻自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质； “，任尔东西南北风”，这是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮 的高尚品格；“，只留清气满乾坤”，这是王冕借墨梅自喻，表达自己 与世无争、淡泊自守的心志。 4.趣味语文。(9 分）4.趣味语文。(9 分） （1）“五”字文化。（3 分） “五”来自古代神秘的“五行”。自然界中，山有“五”，水有“五湖” ， 动物有“五虫”。“人”同样离不开“五”：舌辨“五味”，口食“五谷”，面有“五 ”。在中国,称赞有学问的人是“学富五车”，敬佩他人用“” （填上含有“五”字的成语）。 （2）对联是中国传统文化瑰宝。请根据下面这幅对联，推测清代一位老寿星的高龄，并说 明
9、理由。（3 分） 上联：花甲重逢增三七岁月 下联：古稀双庆添一度春秋 这位老寿星有岁，理由 。 （3）下列句子与右边漫画意思不符合的一项是（ ）。 （3 分） （此题请答到选择题答题区）（此题请答到选择题答题区） A河有两岸，事有两面。 B尺有所短，寸有所长。 C换个角度，会看到不一样的景象。 D横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 三、潜心阅读。（ 37 分 ） （一）阅读一（6 分） 巨犀（节选） 三、潜心阅读。（ 37 分 ） （一）阅读一（6 分） 巨犀（节选） 说起“陆上最大的哺乳动物”，大家立刻会想起大象。但在象族崛起之前，曾有一类 比大象还大，比长颈鹿还高的巨型犀牛巨犀。在我国内蒙古
10、、新疆出土的巨犀化石，最 大肩高估计可达 4.8 米，最大体重估计可达 17 吨左右，几乎是现代非洲草原象的 3 倍。今 天，我们或许难以想象，在 2800 万年前的中国西北部地区，这么多巨兽漫步于疏林草原之 中，场景会是何等壮观。 早期巨犀和马一样，擅长快速奔跑。后来，它们却放弃轻盈之躯，演化出比大象还沉 重的身体。这是为什么呢？我们熟悉的牛、羊、鹿是反刍动物，有分瓣的胃来反复消化、发 酵食物，吸收营养效率高。而巨犀没有这般“消化神器”。它们只能依靠大量进食，并长出 庞大的肠胃、腹腔，以容纳这些待消化的食物。同时，其四肢也逐渐变得粗大如柱，以支撑 沉重的躯体，最终成为史上最大的陆地哺乳动物。
11、 5.短文主要介绍了巨犀的特点。（2 分） 6. “巨犀为什么最终成为陆上最大的哺乳动物？” 为了解答这个问题， 可以细读第自 然段。（1 分） 7.文中画“”的句子运用了的说明方法，好处是。（3 分） J 小学六年级期末质量评估试题第 4 页 共 6 页 （二）阅读二（15 分）（二）阅读二（15 分） 春天来了，小区里那棵玉兰开花了。一树纯洁无瑕的花儿像雪一般，在风里摇曳。 春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟，郁郁地发出嘶哑的叫声。本 该装满新书骑在肩上的书包，却塞着寒假作业，落寞地蜷缩在角落。 那天晚上，爸爸难得在家，笑嘻嘻地拎回两大袋汤圆，煮起来放了些桂花糖，甜滋滋 地吃
12、着。妈妈那晚值夜班，没能和我们聚在一起。爸爸得意地拍了照片，配上文字：这次缺 的不是我。 次日早晨。妈妈已回来，帮爸爸收拾着行李。弟弟黏着他们，不离开。爸爸是一名医 生，他要去武汉了。就在几天前，那份援鄂抗疫请战书交到了医院，上面署的十几个名字里， 有他。 爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：“你看，你在这儿”爸爸又点一 点武汉：“爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀？” “啊真的很近耶！”弟弟坐在爸爸的腿上，兴奋了。他也许不知道，那短短的 不到一厘米的距离， 隔着不知多远的漫漫路途;他更不知道， 爸爸这一去什么时候能回来 “爸爸再见！”说再见时，弟弟很开心，他可能以为爸爸三天就能回来，
13、带着大家 一起去吃好吃的。 爸爸简单地说了一句“再见”，就拖着行李，跨过门槛，轻轻把门带上。 武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小 时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。一层又一层 的隔离服很闷，很热，一只又一只的口罩很紧，很勒，脱下时，脸上已经被护目镜和口罩， 勒出深深的印痕 爸爸所住的酒店离方舱医院很远，坐大巴车要好几个小时。正规防护服的穿脱流程又 十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几 个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。长时间工作加奔波，使他们无比疲惫。 同爸爸一起
14、战斗的一名医生感慨：“我们不曾见过凌晨四点的临海，却已经熟悉凌晨四点的 武汉和凌晨四点的长江大桥。”是啊，他们经常在一个个冷清的拂晓穿过这座大桥，对这里 比家乡还熟悉了。 奋战在一线的白衣战士不就是那枝梢上的玉兰吗？他们处在最危险的位置， 没有绿叶 庇护，随时会被风吹落，但他们依然坚强地与早春的劲风抗争 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。 8.作者回忆了爸爸出发前和在武汉的四个场景，请用简洁的语言完成下图。（6 分） 9.第自然段借“鸟”和“书包”，表达了的情感。 （2 分） 10.文中划线句子中“不到一厘米的距离”指到的距离。你认为 “这个距离”是“近的”还是“远的”？说明理由。（
15、4 分） 。 爸爸和我们吃汤圆。 出发前出发前 。 出发前出发前 。 在武汉在武汉 。 在武汉在武汉 J 小学六年级期末质量评估试题第 5 页 共 6 页 11.请为短文选择一个最恰当的题目（ ）。（3 分）（此题请答到选择题答题区）（此题请答到选择题答题区） A.玉兰花B.我的爸爸C.远与近D.严冬过后是暖春 （三）阅读三（三）阅读三（16 分） 鲁滨逊漂流记（节选） 分） 鲁滨逊漂流记（节选） 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给 后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐 渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地
16、安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使 自己能够心平气和。我按照商业簿中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸： 总的说来， 这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境， 但是其中也有一些值得宽慰的东西。 这场世界上苦难深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且 从中找到一些东西来宽慰自己。 12.鲁滨逊把坏处和好处一一对应地罗列出来，这样做有什么好处？你从中体会到他是个怎 样的人？（3 分） 。 13.阅读时，我们要联系生活想开去。请你把生活中遇到的一件烦心事，按照坏处和好处对 应着罗列出来，并想一想，你从中得到了怎样的帮助。（4 分） 坏处好处 ,但是，. 得到
17、的帮助：。 坏处好处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重 见天日的希望。 但是我还活着， 没有和我的伙伴们一样被 淹死。 我被单独剔出来， 与世隔绝， 受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都 已丧命。 我被从人类中分离出来，成为一个孤独 的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨 饿，也没有奄奄待毙。 我没有衣服穿。但是， 我身在热带， 即使有衣服也不用穿。 我没有任何防御力量或者手段来抗拒 人或者野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽， 在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那 儿倾覆，该怎么办呢？ 没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出
18、了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。 J 小学六年级期末质量评估试题第 6 页 共 6 页 14.关于鲁滨逊漂流记整本书阅读，下列说法错误的一项是（ ）。（3 分）（此题请 答到选择题答题区） （此题请 答到选择题答题区） A.了解鲁滨逊漂流记的创作背景，能帮助我们更好地读懂鲁滨逊一定要去航海的原 因。 B.鲁滨逊漂流记用大量的笔墨描写了鲁滨逊的心理和动作，留意这些句子，能更好 地把握鲁滨逊的性格特点。 C.读鲁滨逊漂流记，我们要特别关注那些冒险情节，对一些细节描写可以跳读。 D.经典名著常读常新，每次读鲁滨逊漂流记，都会有新的收获：你可能惊讶于鲁滨 逊超强的生存技能，可能欣赏他积极乐观的心
19、态，也可能佩服他对抗孤独的坚韧性 格 15.“快乐读书吧”为我们推荐了很多好书，请从下面书目中选择一本，制作一份荐书卡。 （6 分） 童年 爱的教育 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记 爱丽丝漫游奇境 荐 书 卡荐 书 卡 我想把 推荐给（谁）看。因为 , 书中， 我印象最深的情节是 （课文中写到的情节除外） ：。 四、个性表达。（35 分）四、个性表达。（35 分） 16.交际平台。（5 分）16.交际平台。（5 分） 临近毕业，班级准备制作一本成长纪念册。讨论时，大家都发表了一些看法和困惑。 针对以下两位同学的发言，你觉得做成长纪念册有意义吗？你有什么好的建议？请发表你 的观点，并写下来。 17.习作。（习作。（30 分） 题目 分） 题目：忘不了那一抹。 要求要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以 是一件事，一个人，也可以是一处景不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印 记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详 细，字数不少于 400 字。注意不出现真实的人名、校名。 本题要考查书写能力，认真书写，做到正确工整，行款整齐，力求美观，可用修改本题要考查书写能力，认真书写，做到正确工整，行款整齐，力求美观，可用修改 符号。（5 分）符号。（5 分）