1、 1 2020-2021 学年学年八年级上八年级上期中期中语文语文试卷试卷 考试时间：100 分钟，满分 100 分 一、积累与运用（一、积累与运用（24 分）分） 1.下列选项中加点字的注音郑雪的一项是（ ）（2 分） A.要塞 （si） 悄 然（qio） 飞漱 （s） 惨绝人寰 （hun） B.盎 然（ng） 解剖 （po） 镌 刻（jun） 屏 息敛声（bng） C.翘 首（qio） 诘 责（ji） 周济 （j） 殚 精竭虑（dn） D.畸 形（j） 妯 娌（zh） 滞 留（zh） 锐不可当 （dng） 2.一词填入下列文段中的汉字，全都正确的一项是（ ）（2 分） 人类漫长的历史长河，
2、记录着激动人心的国家大事，也记录着波澜不惊的生活小事。历史记住了耨贝 尔奖的首次 发，记住了中国航母舰载机在浩 大海上的首次成功着舰，记住了那个燥热棚屋中 的美丽 光，也记住了那位平凡母亲的劳 身影。 A.颁 瀚 萤 碌 B.颁 翰 萤 禄 B.攽 翰 荧 禄 D.颁 瀚 荧 碌 3.阅读下面材料，按要求答题（4 分） ？有些人会说：说话好听，善于社交但我认为：真正高情商的人，说话会让人舒服， 做事能让人安心，在权衡利弊后仍选择善良。人生最曼妙的风景， 光鲜的外表和外在的成就， 植根于我们内心深处的教养。只有当我们能够真正对他人多些理解和体谅，我们才能收获一直寻觅 的融洽的幸福。 （1）依次填
3、入第处横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） A.因为 所以 B.如果 就 C.不是 而是 D.不仅 更 （2）在第处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯、逻辑严密。（2 分） 4.默写填空（8 分） （1）馨香盈怀袖， 。（古诗十九首） （2） 面对奇山幽谷， 吴均产生了鄙弃尘俗之念： “鸢飞戾天者， 望峰息心； ， 。 ” 面对傲雪凌霜的松柏，刘祯发出了“ ？ ”的赞叹。 （3）读古典诗词，会发现中国诗人词家少有些阳光下的心情。他们写到的阳光尽是夕阳，“夕阳西下，断 肠人在天涯”；尽是落日，“ ， ”，（使至塞上）；尽是傍晚，“树树 皆秋色， ”（野望）；尽是黄昏，“已是黄昏
4、独自愁，更著风和雨”。 5.名著阅读（4 分） 作为红星照耀中国的主要翻译者之一，胡愈之在 1978 年的中译本序言中写道：斯诺是“第一个报 春的燕子”。这个年轻时曾经当过农民、铁路工人、印刷学徒、海员的新闻记者，拥有惊人的洞察力和敏 2 锐的分析能力。斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、全方位的参与。他不仅准确记录了历史， 还准确预测了未来的趋势 。 请你结合红星照耀中国一书中的具体内容谈谈对上述材料中加点部分的理解。 6.综合性学习（4 分） 诚信既是立身之本，又是处事、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将 开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探
5、“诚信”之义】 （1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下面的空白处。 （2 分） 名言 轻诺必寡信。 故事 曾子杀彘 【访“诚信之人”】 （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面 的采访提纲。（2 分） 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民） 2013 年儿子因故去世，留下来 67 万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式， 替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017 年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，
6、收到习近平总书记的接见。 采访问题： 收到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？ 二、现代文阅读（二、现代文阅读（26 分）分） （一）阅读下文，完成 7-10 题（14 分） 卖混沌的夫妻 张子影 三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我 上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 3 卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一 个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大个棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里 煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整
7、齐的姜丝，拳头大的一片西 红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就 漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的 一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来 女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说： 请。 一碗馄饨九只，大小一致，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再 也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。 馄饨里面
8、的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上 四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半 后，他们的摊子就出现在路边了。 买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多 走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 几年后我上了大学。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透 明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小 葱碎。馄饨还是那样的馄饨。 婚后
9、的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那 对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 出了什么事？ 男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。 小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡 下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿 子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 伤得厉害吗？我问。 母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢
10、慢走了。 听了这话，我的心挺沉重。 但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿 的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。 胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 4 上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下高铁后，我对孩子 说，我带你去一个地方。 还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说， 他们租了这间铺子早
11、上卖馄饨。今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 明天早上来吧，我说。 为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。 没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起 担子。女人一只手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：阿宝，来 女人笑嘻嘻地说：好哩。 他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 （有删改） 7.结合全文内容，按照时间顺序，概括“我”和买馄饨的夫妻之间的故事。（4 分） 8.本文善于用细节描写来刻画人物形象。请
12、分析下面语句中细节描写的表达效果。（3 分） 还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿 的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 9.“我”和小货车司机在本文中分别起什么作用？ 10.这篇文章的结尾部分别具匠心，请你具体分析。（3 分） （二）阅读下文，完成 11-14 题（12 分） 家有斑鸠 陈忠实 住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到咕咕-咕咕的鸟叫声。这是斑鸠。虽然久违这种鸟 叫声，却不陌生，第一声入耳，我便断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地 靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果
13、然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一 边转着，一边点头，发出咕咕咕咕的叫声。 5 六年前的大约这个时节，我和文学评论家王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管这座三层 小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是更喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理 的花木。 这一排房子的后院连着后面一排小楼房的后院，中间有一排粗大高耸的树木分隔。树木的枝杈上， 栖息着毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟，在人刚开开后门走到草坪边的时候，梭子 黑鸟便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒儿， 它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆
14、地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上 蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。 我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光 顾的鸟儿就好了。 然而， 实际想来， 实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象， 恐怕也不是短时间的事。 【甲】 我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，却无法算计。我能记得和 看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿 吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了 害虫长了庄稼，却把许多食虫
15、食草的鸟儿整得种族灭绝-更不要说那些利欲熏心丧尽良知的捕杀濒临灭绝 的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人 类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。 还是说我家的斑鸠。 我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，像辨识家乡的各种鸟儿一样，不足为奇。斑鸠在我的滋 水家乡的鸟类中，是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽 翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调 的咕咕咕咕咕咕的声音。它的巢也是我所见过的鸟窝中最简单最不成型的一种，简
16、单到仅有可以数清 的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有 几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的鸟，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风 亦不挡雨的窝里。 然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为在 家院的周围再也看不到斑鸠了。 斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。 我便轻手开门，怕惊吓了它。它还是飞走了。 初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起 飞了，飞入高高的村树上去了。我仍然往小院里撒抛米谷。直到某一日，我开开门
17、出来。【乙】两只斑鸠 突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我的心里一动，它终于有胆子到 院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。 我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上 栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多 么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地 6 飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它还不完全是我家的斑鸩。 要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。 我将等待。 （选自
18、我走在这活泼泼的人间，有删改） 11.按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。（3 分） 时间 有记事能力的时候 八十年代到九十年代初 重返家乡的第一个早 晨 重返家乡后的某一日 关系 （1） “我”未见过斑鸠 （2） “我”给把牛喂食，斑 鸠敢到院里 12.有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。（4 分） （1） 【甲】 处 “我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月” 语句很长， 没用标点停顿，强调了什么？ （2）【乙】处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些？ 13.本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”，这两段
19、是否多余？为什么？（5 分） 14.文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗？请联系全文和生活体验简要分析。（4 分） 三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（10 分）分） （一）阅读下面两个文段，回答 15-17 题。（6 分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游） 【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出 郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙
20、井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足 7 于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻 人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于 朝音堂，明日乃还。 （秦观龙井题名记 【注释】辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。篮舆（y）：竹轿。 天字开霁：天空晴朗。 雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。 15.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（2 分） A濯足于 惠因涧 至于 下水襄陵 B
21、得支径上 风篁岭 横柯上 蔽 C殆非人间之 境 实是欲界之 仙都 D余自 吴兴来杭 自 三峡七百里中 16.翻译下列句子（2 分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 17.甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。（2 分） （二）读下面一首诗，然后答题。（4 分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 18.有同学不明白为什么“白云千载空悠悠”一句中的“空”字应该读重音，请你向他解释。（2 分） 19.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句是如何抒发作者内
22、心情感的？（2 分） 四、作文（40 分） 20.任选一题作文。 (1)生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时 候，回望过去，一些细节才会在记忆深处灿烂起来 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇记叙文 要求：按文体要求作文；不少于 600 字；不要套，不得抄袭；不得透露个人信息。 8 (2)阅读下面材料，按要求作文。 人之所以为人者，言也。春秋谷梁传 赠人以言，重于金石珠玉听人以言，乐于钟鼓琴瑟。荀子 好的语言就是一架延展机，永远拉长感情。福楼拜 语言有不可思议的伟大力量，而暖心的话语，则是心灵的营养素，是成长的动力。在现实生活中，从 文艺作品
23、中，你一定也曾听到或看到过许多暖心的话语，比如，父母的叮嘱，老师的鼓励，同学的知心话， 甚至陌生人的关心与问候 请你根据上述材料，自拟题目，自选角度，确定立意，可以讲讲你与“那些温暖的话语”的故事，也 可以谈谈你对“语言的力量”的思考和认识。 要求：确定文体后再作文不少于 600 字；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息。 答案答案 一、 1.C 2.D 3.(（1）C （2）什么是真正的高情商 4.（1）路远莫致之 （2）经纶世务者，窥谷忘反；岂不罹凝寒？松柏有本性（3）大漠孤烟直，长河落日圆； 山山唯落晖 5.作者真实记录了自 1936 年 10 月在中国西北革命根据地 （以延安为中心的陕
24、甘宁边区）进行实地采访所见 所闻，向世界报道中国和中国工农红军以及毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖、红军将领的情况。作者 发现了一个活的中国，对普通中国百姓尤其是农民，将在历史创造中发挥的重要作用做出了正确的预言， 他断言中国未来九掌握在他们手中，并预言红色中国最后一定会获得胜利。 6.（1）人无信不立；言不信者行不果； 商鞅立木；季布一诺；魏文侯不弃虞人之期 （2）中国的传统是父债子还，你们为什么替子还债？在还债的过程中经历了哪些艰难？ 二、 （一）7.三十多年前，在南方小城生活，刚上小学的“我”每天上学的路上，都要去吃一碗馄饨；上大 学后的大一暑假，依然去小摊吃馄饨；结婚后的第一个春节回家
25、，得知馄饨摊出事了，但意外发现他们 仍然出摊了；上个月带孩子回去探望父母，去吃馄饨发现他们打烊了。 8.“小窗玻璃擦的光亮”侧面表现夫妻工作认真细致，描写男人声音的沙哑女人眼睛红肿、浅浅的笑、轻声 地说，正面表现夫妻俩朴实善良和坚强乐观。 9.“我”，“我是”文章的线索人物，以“我”为第一人称，增强文章内容的真实性，同时将卖馄饨的夫妻 的相关事件联系起来；小货车司机，从侧面衬托男人的朴实善良。 10.情节结构上：“他们头发白了”照应前文“我发现他们头发都白了些”，男人和女人的对话对话内容照 9 应前文内容，使文章结构严谨；人物上：“他们手挽手一直走进暮色中”属于环境描写，渲染了温馨的氛 围，表
26、现了夫妻相敬如宾；主题上：用“我仿佛听到夫妻对话”，写出了他们对“我”的影响深远，升华 了文章主旨。 （二）11.（1）“我”认识并记住斑鸠；（2）“我”看到斑鸠很惊喜，斑鸠见人就飞走。 12.（1）强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情， （2）不能去掉。 “探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警，对人类怀有戒备之心。 13.不多余。 第二段讲述了 “我” 在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象， 第三段写了我们对鸟兽的伤害， 造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文 斑鸠难以跟“我”建立信
27、任关系的原因做了交待；使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直 级。 14.示例 1：能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我”觉得假以时日斑鸠会随心 无虞地落到小院里；现实生活中人们尊重自然保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人鸟兽和谐相处的情 景，相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。 示例 2:不能等来。文中写过去人们对鸟类的伤害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心；生活中还有不少人缺 乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。 三、 （一）15.C 16.月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 17.示例一：甲文运用定点观察，写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。乙文采用移步换景，交代 行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色。 示例二：甲文从视觉角度写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。 乙文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂/幽静。 （二）18.这个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达 了因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤 独、寂寞和惆怅，重在抒情，所以要重度。 19.借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土对故乡的思念之情。 四、20.略