1、九年级语文试卷（B） 第 1 页，共 11 页 20212022 学年度学年度九年级九年级第一学期期中语文试卷（第一学期期中语文试卷（B） 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。囗囗囗囗囗囗囗,囗囗囗囗囗囗囗。（行路难 ） （2）囗囗囗囗囗？囗囗囗囗囗。不知天上宫阙,今夕是何年。（苏轼水调歌头） （3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗 囗囗。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）鸡声茅店
2、月，囗囗囗囗囗。（温庭筠商山早行） （5）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、囗囗囗囗囗、舟中人两三粒而已。 （湖心亭看雪） （6）然则何时而乐耶？其必曰“囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗”乎！（范仲淹岳阳楼记） 2根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）宛如在欧洲文明的地平线上pi jin的亚洲文明的剪影。 （2）我和母亲也都有些wng rn，于是又提起闰土来。 （3）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话， dun zhng q y造出来的。 （4）否则，ji zhn qu cho,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 3下列句子中加点的词语使用不恰当不恰当
3、的一项是（3 分） A全面建成小康社会时不我待 ，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。 B春天到了，花香鸟语，草长莺飞 ，都是大自然的语言。 C古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋 。 D同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益 。 4下列对病句的修改不正确不正确的一项是（3 分） A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。 （在“一个人能”后面加“否”） B纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童 年时的美味。（将“文化认同”
4、和“软实力输出”互换位置） C 费洛伊德认为梦的材料来自三个方面： 一是身体， 二是白天经历的事情， 三是儿童时期的经历。 (在“身 体”后面加“的状态”） D喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打 九年级语文试卷（B） 第 2 页，共 11 页 一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 阅读下面两首诗歌，回答5-6题。 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 社日 (唐)王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜村社散，家家
5、扶得醉人归。 5、下列对这首诗赏析，不恰当不恰当的一项是（ ） (2分) A. 陆诗首联两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有 的盛情。 B. 陆诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。 C. 陆游写此诗正罢官闲居在家。诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事。 D. 陆诗以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优 美的意境。 6、两首诗都写了“社日”这古老的乡土风俗，但在描写手法上却有明显的不同。陆诗运用正面描写的手 法来写社日的景象，展现了社日的喜庆热
6、闹，请结合诗句简要分析王诗的描写手法。2分 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一）阅读下面的文字，完成 711 题 。 （19 分） 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷 也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，
7、人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 节选自欧阳修醉翁亭记 7解释文中加点词语的意思。（4 分） （1）伛偻 提携 （2）泉香而酒洌 九年级语文试卷（B） 第 3 页，共 11 页 （3）杂然而前陈 者 （4）宴酣之乐，非丝 非竹 8把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2 分） （2）宴酣之乐，非丝非竹。(2 分) 【乙】 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名
8、之义。 既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云 烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更 欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也一山之隅一泉 之旁皆公乐哉？乃公寄意于此也。 节选自曾巩醒心亭记 注释:涯:岸边。欧阳公:即欧阳修。构:搭建。直:当，临。洒然:洒脱的样子，形容毫无拘 束。吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。曾巩（1019-1083）:北宋散文家
9、，唐宋八大 家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9下列各项中加点词语意思不相同不相同的一项是（3分） A或 醉且劳矣 或 王命急宣 B公之乐 ，吾能言之不知太守之乐其乐 也。 C虽然 ，公之乐，吾能言之颓然 乎其间者 D以见夫群山之相环 环 滁皆山也 10请用“”给文中画线的句子断句。（3 分） 公乐也一山之隅一泉之旁皆公乐哉 11请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5 分） （1）（乙）文中的“公之乐”指什么？（2分） （2）语段【甲】【乙】作者放情林木、纵意山水，让我们体会到欧阳公独特的游乐情怀。简述两个 文段文在内容和写法上的共同之处。（3分） （二）阅读下面的文字，完成 12
10、14 题 。 （10 分） 道是缺憾却完美 车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。” 是的， 缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。我 们应该正视缺憾，追求完美。 身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏 九年级语文试卷（B） 第 4 页，共 11 页 了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以 向着大海奔跑完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代 物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽
11、华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完 美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的命若琴弦我与地坛给文学艺术添了 完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。 人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受 挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声叹气， 急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜 见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃 有失颜面， 不会有谁认为
12、这是项王人生中的一个缺憾， 除了他自己。 他因为这所谓的缺憾迷失了方向， 因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。 项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿 堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺 术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转 变为完美。 1868年，美国3M公司发明了种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东 西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突 然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了
13、吗？通过实 验，种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书 签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴 一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一次 失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。 面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出 阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺 憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素
14、，最终得到一个完美的结果。 当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味着 缺憾的完全消失，只要能将 缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。 （选自文道有改动） 12选文的中心论点是什么？请选出正确正确的一项（ ）（3 分） A我们应该正视缺憾，追求完美。 B身体病残的人也可以创造人生的完美。 C人生的不如意也是一种缺憾。 D我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。 13选文段除了举例论证外，还主要运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其作用。（3 分） 九年级语文试卷（B） 第 5 页，共 11 页 14有人认为选文最后一段是多余的，
15、可以刪除，你同意吗？ 为什么？（4 分） （三）阅读下面的文字，完成 1518 题 。 （17 分） 高速公路上的森林 伊塔洛卡尔维诺(意大利) 寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗 虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后 的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中渐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾， 再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥 皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。 最后马可瓦多决定了：
16、“我去找柴灭，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸， 以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一 步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。 到市区里找柴火，说得倒好!马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马 可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着 小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧 头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林! 那里就会有木柴了!”他从一出生就 住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。 说到做到，跟兄弟们
17、组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后 就开始寻找森林。 孩子们走在路灯照得通亮的城市，除房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到 过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。 在高速公路的两侧，孩子们看到了森林： 一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一无际的平原。它 们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪 的样子和颜色。树枝有牙膏形状的，脸状的，奶酷状的，手形的，剃须刀形状的，瓶状的，奶牛状的， 还有轮胎形状的，上面长满了像字母表上的字母一样的叶子。 “万岁!”小米
18、开尔欢呼，“这就是森林!” 弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美” 小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成 碎片后带回家。 当马可瓦多带着他小小的成就一一潮湿的树枝回家时，发现暖炉是点燃的。 “你们在哪里拿的?”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。 “森林里!”小孩说。 “什么森林?” “在高速公路上，密密麻麻的!” 九年级语文试卷（B） 第 6 页，共 11 页 既然这么简单，另外柴火又用完了，效仿孩文们还是值得的。马可瓦多带着锯子又出门，朝高 速公路走去。 A公路警察阿斯托弗有点近视，当他是骑着摩托车做他夜间巡逻时应
19、该是要戴眼镜的；但他跟谁 也没说近视这事，咱因此影响他的前途。 那天晚上，接到通知说高速公路上有一群捣蛋鬼在拆广告牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。 高速公路的两侧， 有很多奇怪的人影， 教育人们并比划着， 陪着阿斯托弗， 他一个又一个的检查， 眨巴着他的小眼。然后，在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住 车： “喂! 你在上面干什么，马上给我跳下来!”那个人动也不动， 还向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看， 那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说道，并快速离开。 过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，车灯照到一张惊骇的脸。“站住! 别想跑! 但没
20、有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就 溜烟跑掉了。 治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在 上方正想用锯子锯下一块的马可瓦多。被灯光晃到了眼，马可瓦多缩得小小的待着不动了。抓住那个 大脑袋的一只耳朵，还拿着那把已经到额头一半的锯子。 阿斯托弗研究得很认真：“喔，对，斯达巴药片!这个广告做得好!新发现!那个带着锯子的倒霉 鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地离开了。 四周归于安静和寒冷。 马可瓦多松了一口气， 在不太舒适的支架上重新调整位置， 继续他的工作。 在月光清亮的天空
21、中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。 (有删改) 15文章第一自然段对马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像云雾的描写，有什么作用？（4 分） 16文中画线的A段落能否删去?为什么?（4 分） 17小说开头和结尾的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析。（4 分） 18有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。 （5 分） 三、作三、作 文文 （50 分分 ） 19阅读下面材料，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人 九年级语文试卷（B） 第 7 页，共 11 页 的人，一个善于反思、自强不息的人，永远
22、懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们 在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇文章。 要求：1、文章不能离开话题范围； 2、立意自定，题目自拟； 3、文体不限（诗歌除外）； 4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 附加题（附加题（10 分）分） 阅读下面的名著选段，完成 2022 题。 向太阳（节选） 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们
23、的田野，河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山恋 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 刺醒了我们的田野，河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼嚷 九年级语文试卷（B） 第 8 页，共 11 页 “看我们 我们 笑得像太阳！” 1938年4月武昌 20根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（3分） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭我不能不喜欢大堰 河。 茅盾 B. 归真返璞，我爱好他
24、的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人 心的诗篇！唐弢 C.（他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在 心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎 D. 在国难当头的年代， 诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量， 而诗人那种不断转折和强化的抒情方式， 当然也是和充病险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱 21艾青诗选汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。请根据以下诗句的提示写出具体诗作名 称。（3分） 作 品 诗 句 _ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱地深沉 _ 从塞外吹来的沙漠
25、风，已卷去北方的生命的绿色 _ 今天，我听见太阳对我说：“向我来，从今天你应该快乐些 呵” 22王明读了艾青诗选中的向太阳这首诗，他打算把这首诗从“太阳”这一意象的角度，推荐给 同学们阅读，请你帮他简要地写一下推荐的理由。（4 分） 九年级语文试卷（B） 第 9 页，共 11 页 九年级语文试卷答案九年级语文试卷答案 B 1默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边. （2 明月几时有？把酒问青天 （3）怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （4）人迹板桥霜 （5）与余舟一芥 （6）先天下之忧而忧，后
26、天下之乐而乐 2（4 分）（1）瞥见（2）惘然（3）断章取义（4）鸠占鹊巢 3. （3 分）C 4. （3 分）B 5.（2 分）C 6（2 分）王诗运用侧面烘托的手法来写社日。写春社散后，人声渐稀，为庆祝社日而喝得 醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。不正写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归 宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的。(答到“侧面”得 1 分，分析 1 分) 7. （4 分）（1） 伛偻:脊梁弯曲，这里借指老人（2）清（3）陈列，摆放（4）弦乐器 8（4 分）（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 9（
27、3 分）C 10. （ 3 分）公乐也一山之隅一泉之旁皆公乐哉？ 11.（1） （2 分）（乙）文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食（答“吾君优游而无为于上， 吾民给足而无憾于下”“政治清明，百姓安居乐业”“国家太平，人民幸福”“国泰民安”等 都可） （2）.（ 3 分）内容上，都描写了亭子优美的自然环境，表达了欧阳公热爱山水的自然理趣 和在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达情怀。写法上，描写、议论相结合，借景抒情。 句式整散结合，富于变化。（意思对即可，） 12.（3 分）A 13.（3分）对比论证（1分）；作用（2分）：先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江 自刎的例子，再从正面举福莱
28、把不成功的发明改进为畅销商品的事例，正反对比，突出地论证 了分论点：人生的不如意（缺憾）也可以转变为完美，使读者对观点有了鲜明、深刻的印象。 九年级语文试卷（B） 第 10 页，共 11 页 14. (4分) 不同意。最后一段是补充论证，它补充论述了追求完美也要有度，表示所有的缺憾 都能被转变为完美的。只要尽力了，人生就不会有遗憾，这样的论述使文章分析更透彻，论证 更严密。 15.（ 4 分）对马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像云雾的描写，暗示着人物的不同心理， 太太忧愁，孩子们顽皮，马可瓦多在思考应对办法。既表现了不同人物的形象特点，也是用诙 谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。 1
29、6.（ 4 分）不能删，画线的段落交代了阿斯托弗的近视，以及他不戴眼镜的原因。为后 文情节的展开埋下伏笔，让情节发展显得合情合理。阿斯托弗的近视使他多次把广告牌上的假 人当作真人，又把锯广告牌的马可瓦多当成假人,使小说最终以喜剧方式结尾，表达了作者对 弱势群体的体恤与温情。丰富并深化了小说的主旨。阿斯托弗不戴眼镜是因为怕影响自己的 前途，讽刺了当时社会的不合理、不公平和弄虚作假现象。(此三点答到任意两点得 4 分) 17.（ 4 分） 开头的环境描写写出了天气的严寒，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存 环境。 开头的环境描写推动了情节发展，为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的 情节做了铺
30、垫。 结尾通过描写环境的安静和寒冷，衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。 首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境，表达了对他们 艰辛生活和不幸命运的同情。 18.（ 5 分）荒诞荒诞 ： 情节荒诞。情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当做森林，（马可瓦多知道了 小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法， ） 警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、 把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节， 都是违背现实的， 带有明显的荒诞性。 笔法荒诞。笔法荒诞。 小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不 可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树
31、和广告牌都分不清，是对现实生活进行夸张 变形的荒诞笔法。 真实： 真实： 塑造的人物真实塑造的人物真实 。 马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表， 真实可信。 情节设计符合逻辑情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看 过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信；叙述 阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因， 为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的 展开埋下伏笔。 反映的社会生活反映的社会生活（社会情况）真实（社会情况）真实 。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往 衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。（答出要点，能简单说明理由（答出要点，能简单说明理由 即可）即可） 20.（ 3 分）C 九年级语文试卷（B） 第 11 页，共 11 页 21.（ 3 分）我爱这土地 北方 向太阳 22. （ 4分）示例：“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表 现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新 生和希望,全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。