1、,冀教版小学数学四年级,用统计图表示数据,1.经历读统计图、交流信息、提出问题、解决问题以及用统计图表示数据的过程。 2.认识条形统计图，能用条形统计图直观表示数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问题。 3.在从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特点，认识统计图的价值。,教学目标,探究新知,读下面的统计图。,说一说从统计图中，你得到了哪些信息？,探究新知,读下面的统计图。,横轴代表的是星期几。,纵轴代表的是每天读书的人数。,探究新知,读下面的统计图。,这个统计图一格表示几个人？,一格表示5人。,探究新知,读下面的统计图。,星期一到星期五一共有多少人到阅览
2、室读书？,探究新知,星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书？,4047354058220（人）,答：星期一到星期五一共220人到阅览室读书。,探究新知,读下面的统计图。,平均每天有多少人到阅览室读书？,探究新知,平均每天有多少人到阅览室读书？,220544（人）,答：平均每天有44人到阅览室读书。,探究新知,读下面的统计图。,星期五比星期三多多少人到阅览室读书？,探究新知,星期五比星期三多多少人到阅览室读书？,583523（人）,答：星期五比星期三多23人到阅览室读书。,牛刀小试,根据统计表中的数据，完成下图的统计图。,牛刀小试,太极拳,29,书法班,25,1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3）班各组捐书情况如下：,巩固应用,（1）试着用条形统计图表示上面的数据。,巩固应用,（1）试着用条形统计图表示上面的数据。,37,42,35,36,45,巩固应用,2. 自己设计一张调查表，记录自己一学期读课外书的情况。,
