1、课时课时 2 2 世界是永恒发展的世界是永恒发展的 课标内容 学习任务 核心素养 领会全面地、发展地 看问题的意义 1.描述与分类：发展的实质、量 变与质变的含义。 2.解释与论证：发展普遍性的表 现、量变与质变的辩证关系、发 展的前进性与曲折性的关系。 3.预测与选择：用发展观点看问 题、发展的状态与趋势的方法论 要求。 4.辨析与评价：新事物与旧事物、 支持新事物。 1.政治认同：建设现代 化强国的各项规划与 决策，政治自信，文化 自信，制度自信，道路 自信。 2.科学精神：把握发展 的实质，运用发展观点 分析现实问题；把握量 变与质变的含义，理清 新事物与旧事物的关 系，运用发展的状态与
2、 趋势的关系原理及方 法论分析现实问题。 3.法治意识： 理解和支 持最新法律法规的修 改、全民守法。 4.公共参与：抓住机遇 参与实践，注意从小事 做起，勇于面对困难与 挑战。 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 (1)自然界是发展的：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程 中。 (2)人类社会是发展的：人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义 社会仍将继续发展。 (3)人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之 较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。 想一想 谚语“青
3、出于蓝而胜于蓝”，人们常用它阐述什么哲学道理？ 提示 人们常用它比喻学生超过老师、后人超过前人，阐述事物是变化、发展的 道理。 2.发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。 评一评 运用所学知识，对下面三位同学的观点进行评析。 A 同学：一切事物都有一个发展的过程。 B 同学：一切事物都处在发展的过程中。 C 同学：一切事物都处在运动、变化中。 提示 A 同学和 C 同学的观点正确，B 同学的观点错误。一切事物都处在运动、 变化中， 但不是所有运动、 变化都是发展， 发展只代表前进和上升的运动和变化。 并非所有事物现在都处在发展过程中，但任何事
4、物都曾经处在发展的阶段。 3.新事物必然战胜旧事物 (1)新事物：是符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 (2)旧事物：违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (3)新事物必然战胜旧事物的原因 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的 东西， 汲取了其中积极的、 合理的因素， 并增添了为旧事物所不能容纳的新内容， 因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本 要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 二、用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态量变和质变 (1
5、)量变 含义：量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 表现：人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等。 (2)质变 含义：质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变， 是一种根本的、显著的变化。 表现：统一物的分解、平衡和静止的破坏等。 (3)量变与质变的辩证关系原理 原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定 程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事 物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是量变与质变的统一。 方法论要求 a.要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 b.要果断地抓住时机
6、，促成质变，实现事物的飞跃。 c.要坚持适度原则。 误区警示 对量变与质变关系认识的几个误区 并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。 并非先有量变，后有质变。量变与质变不是分开的，量变与质变相互渗透，量 变中有质变，质变中又包含着新的量变。 事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，但只有向上的、 前进的质变才是发展。 2.事物发展的前途是光明的 (1)事物发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发 展过程。 (2)辩证否定的实质：是“扬弃”，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保 留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系
7、和发 展的环节。 3.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (2)人们对新事物的认识也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 4.事物发展的前进性和曲折性相统一 (1)原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。任何事 物的发展都是前进性和曲折性的统一。 (2)方法论要求 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 要做好充分的思想准备， 不断克服前进道路上的困难， 勇敢地面对挫折与考验。 1.以新形式出现的事物，有远大的发展前景。( ) 提示 。新事物具有强大生命
8、力和远大的发展前途，判定新旧事物的根本标志 在于是否同事物发展的必然趋势相符合，并非形式的新旧。 2.事物的发展是周而复始的循环。( ) 提示 。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 事物的发展具有前进性和上升性。 3.人的认识有终点，科学有顶峰。( ) 提示 。人的认识是发展的，认识具有无限性，认识没有终点，因此科学没有 顶峰。 4.世界是永恒发展的，意味着任何事物在任何时候都处于发展之中。( ) 提示 。 “世界是永恒发展的”是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任 何事物在任何时候都处于发展之中。 5.新出现的事物就是新事物。( ) 提示 。 判定一个事物究竟是新
9、事物还是旧事物的根本标志在于是否同事物发 展的必然趋势相符合。 新事物是新出现的事物， 但新出现的事物不一定是新事物。 6.量变一定能引起质变。( ) 提示 。量变达到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，不能简 单地认为量变一定能引起质变。 7.质变就是新事物战胜旧事物的过程。( ) 提示 。质变可能是新事物战胜旧事物，也可能是旧事物战胜新事物。而发展 的实质是新事物战胜旧事物，所以并非所有质变都代表着发展。 8.新事物发展必须彻底抛弃旧事物中的因素。( ) 提示 。新事物不是对旧事物的彻底抛弃或完全否定。新事物既要对旧事物进 行克服，又要对旧事物进行汲取，还要增添旧事物所没有的新内
10、容。 9.质变是由事物的内部结构引起的。( ) 提示 。质变可以通过事物的内部结构引起，但数量的增减也能够引起质变。 10.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。( ) 提示 。量变是质变的基础，量变达到一定程度必然会引起质变。认为量变引 起质变离不开人的主观能动性，这是夸大主观能动性的唯意志主义。 11.事物始终处于从低级到高级的发展过程。( ) 提示 。事物发展是前进性和曲折性的统一。 议题一 如何理解发展的普遍性和实质？ 经过 40 多年的改革开放和快速发展，我国社会在发展中出现了许多深刻的阶段 性新特征。一方面，我国综合国力和人民群众生活水平均有较大提升，经济总量 在世界主要国家中名
11、列前茅，进步是有目共睹的。经过近 40 年的改革开放，中 国逐步发展壮大起来，这是阶段性特征的一个方面的表现。另一方面，社会生产 力水平自改革开放以来总体上有显著的提高，但是发展问题并没有完全解决，而 发展的不平衡不充分的问题更加突出了，就人均 GDP 来讲，在世界上排名 70 多位。还有 4 300 多万贫困人口，城乡之间、东西部之间发展落差仍然存在；发 展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护 任重道远；民生领域还有不少短板，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方 面面临不少难题。根据我国的发展情况，党的十九大将我国社会主要矛盾的论断 由“人民日益增长的物质文
12、化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民 日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾” 。 探究 1 上述对我国主要矛盾界定的变化说明什么问题？(核心素养： 政治认同水 平 11、科学精神水平 21) 探究 2 上述材料是如何体现唯物辩证法中的发展的实质的？(核心素养： 政治认 同水平 11、科学精神水平 21) 提示 1.发展具有普遍性，人的认识是不断发展的。 2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。用我国社 会主要矛盾的最新论断代替原来的论断，符合我国发展的现实情况，是认识的发 展，代表着一种前进和上升。 1.运动、变化、发展的关系 类别 运动 变化
13、 发展 区别 含义 指宇宙间一切事 物、现象的变化 和过程 事物由一种状态向另 一种状态过渡 事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧 事物的灭亡 侧重 点 一般的变化 状态及性质改变 前进的、上升的运动、 变化 联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次；三者都 表明事物不是绝对静止的 2.图示说明发展的普遍性和实质 通过中国特色社会主义进入新时代这一阶段性特征出现的一系列新观点、 新认识 以及在科技领域取得的新突破， 从而在新高考背景下培养学生的政治认同达到水 平 11 和科学精神达到水平 21。 1.(考查政治认同)中国共产党对中国特色社会主义事业总体布局的认识经历了 “两个文
14、明”“三位一体”“四位一体”到“五位一体”的变化。从哲学上看， 这主要表明( ) 人的认识是不断变化发展的 事物的联系是普遍的、 无条件的 发展的实 质是新事物的产生和旧事物的灭亡 人的认识活动具有反复性和循环性 A. B. C. D. 解析 事物的联系是有条件的，人的认识具有反复性和无限性，是不断上升的， 表述错误，排除。正确且符合题意，选 B。 答案 B 2.(考查科学精神)从引进时速 200 公里的高速列车技术，到自主研发时速 350 公 里、380 公里的“和谐号”动车组，从京津城际铁路、京广高铁、京沪高铁的运 营，到哈大高铁的开通。我国正跨入引领世界的“高铁时代”。这说明( ) 发展
15、是事物的前进和上升 自然界是发展的 事物都处在永不停息的运 动、变化、发展中 任何运动变化都是发展 A. B. C. D. 解析 材料体现了， 与题意无关， 材料没涉及自然界的内容。 说法错误， 不是任何运动变化都是发展。故本题选 C。 答案 C 议题二 怎样理解量变和质变的关系？ 贯彻党的十九大首次提出的乡村振兴战略精神，中央农村工作会议立足当前、面 向长远，将实施乡村振兴战略作出了三步走部署。到 2020 年，乡村振兴取得重 要进展， 制度框架和政策体系基本形成； 到 2035 年， 乡村振兴取得决定性进展， 农业农村现代化基本实现；到 2050 年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民 富
16、全面实现。 在党中央政策指导下， 各地要抓住这一难得机遇， 努力奋进； 同时， 需要循序渐进，一步一个脚印去落实。 2019 年中央农村经济会议强调，要加强党对“三农”工作的全面领导，把农业 农村优先发展落到实处，强化五级书记抓乡村振兴制度保障，选优配强“三农” 干部队伍，切实加大“三农”资金投入力度，把“三农”作为财政优先保障领域 和金融优先服务领域。要坚持从实际出发做好“三农”工作，因地制宜、分类施 策，循序渐进、量力而行，稳扎稳打、久久为功。要充分发挥农民主体作用，发 挥政府投资的带动作用，激发和调动农民群众积极性主动性。 探究 1 我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走部署？(核心素养
17、： 政治认同 水平 11、科学精神水平 21) 探究 2 从发展的状态角度看，各地在实施乡村振兴战略过程中如何抓住机遇和 循序渐进。(核心素养：政治认同水平 11、科学精神水平 21 ) 提示 1.事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，所以我们要重 视量的积累，才能为实现事物的质变创造条件。实施乡村振兴战略三步走部署就 是不断进行量的积累的过程。 2.重视量的积累，从一点一滴的小事做起，埋头苦干，为实现事物的质变创造条 件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 准确把握量变与质变的区别与联系 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的 变更 事物根本性质的变化，是 事物由
18、一种质态向另一种 质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静 止的破坏 结果 事物还是其自身，没有变 成另一事物 事物不再是自身，而变成 了另一事物 联系 量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两 种状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。 因此，二者统一于事物发展过程之中 量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质 变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必 然会引起质变 量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛 盾既相互依赖又相互斗争推动的结果 通过展示党和国家的重大方针政策的调整以及我国取得最新科
19、技成果的过程， 从 而在新高考背景下培养学生的政治认同达到水平 11和科学精神达到水平 21。 1.(考查科学精神)“天舟一号”成功发射，既是我国载人航天工程“第二 步”空间实验室阶段的收官之作， 又为“第三步”空间站阶段奠定了坚 实基础，推动航天事业需要更进一步。这表明( ) A.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 B.质变为新的量变开辟道路 C.自在事物的联系是客观的 D.发展是前进性和曲折性的统一 解析 收官之作指向的是第二步的质变， 在完成“第二步”的坚实基础上更进一 步指向的是质变基础上的新的量变的开始，故 B 项正确。A、C、D 观点在材料 中均未体现，故排除。 答案 B 2.(考
20、查政治认同)2019 年 10 月 17 日，在第六个国家扶贫日到来之际，习近平总 书记对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，行百里者半九十，越到紧要关头，越要 坚定必胜的信念，越要有一鼓作气攻城拔寨的决心。只要全党全国各族人民万众 一心、咬定目标加油干，就一定能如期打赢脱贫攻坚这场硬仗。从辩证法的角度 看，材料启示我们( ) 要抓住时机促成事物质变，实现飞跃 要坚信人可以战胜一切，创造一切 要尊重社会发展规律，不断深化改革 要对未来充满信心，坚信前途是光明 的 A. B. C. D. 解析 行百里者半九十，越到紧要关头，越要坚定必胜的信念，越要有一鼓作气 攻城拔寨的决心，启示我们要对未来充满信心，
21、坚信前途是光明的。只要全党全 国各族人民万众一心、咬定目标加油干，就一定能如期打贏脱贫攻坚这场硬仗， 启示我们要抓住时机促成事物质变，实现飞跃，符合题意；夸大了主观能 动性的作用，说法错误；不属于辩证法知识，与题意不符；正确选项为 C。 答案 C 议题三 如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一？ 2019 年，大学生创业的热情仍在继续，但创业的过程也确实令人担忧。 “100 人创业，95 人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去”是大学生 自主创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。其实，能选 择自主创业， 其进取精神就令人钦佩， 即使失败， 这段经历也是人生宝贵的财富。
22、 重要的是，大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫 折的准备。就业压力越来越大，大学生更应该抓住时机，提高自己适应环境的能 力。不要无所事事，好高骛远，不要抱怨，等待和迷茫都是没有用的。 探究 1 大学生创业过程中， 为什么容易遭遇失败和挫折？(核心素养： 科学精神 水平 21) 探究 2 假如你是个创业者，谈谈你将如何对待创业中可能遭受的失败和挫折。 (核心素养：公共参与水平 41 ) 提示 1.事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的。大学生创业过程中 存在着自身弱点和不完善的地方，各方面的不足必然会带来失败和挫折。 2.既要对创业成功充满信心， 又要做好失败的思
23、想准备， 勇敢地接受挫折与考验。 要结合创业的需要，全面提高自身素质，在实践中总结经验教训，提高战胜各种 困难和挫折的能力和水平。 1.细解发展的前途光明和道路曲折 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原因 从新事物 自身看 任何事物都要经历肯定、否 定、再到否定之否定的辩证 发展过程，新事物符合客观 规律，具有强大生命力和远 大前途 新事物的发展总要经历一个 由小到大，由不完善到比较 完善的过程 从新旧事 物的对比 看 旧事物违背事物发展的必然 趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强 大，总是顽强抵抗和极力扼 杀新事物 从社会历新事物符合历史发展的必然人们对新事物的认识也
24、有一 史领域看 趋势，反映了社会进步的基 本要求，符合人民群众的根 本利益和要求 个过程 2.准确把握事物发展的前进性和曲折性的统一 类别 内容 哲学依据 肯定否定否定之否定 事物发展的前途是光明 的 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途；旧 事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 事物发展的道路是曲折 的 新事物的发展总要经历一个由小到大， 由不完善到比较 完善的过程；旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强 抵抗和极力扼杀新事物 事物发展的途径 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折， 在曲折中 前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是 螺旋式上升、波浪式前进 方法论 我们
25、要对未来充满信心， 热情支持和悉心保护新事物的 幼芽，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备， 不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验 3.区分事物发展的总趋势、道路、途径 类别 内容 事物发展 的总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向， 不是指各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展 的总趋势是任何力量也改变不了的 事物发展 的道路 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个阶段和每一步的方向 可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展 的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有 起伏 事物发展 的途径
26、一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中前进。任何事 物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进 通过展示我国改革开放以来取得的巨大成就以及现实生活中经过艰苦努力取得 成绩的典例，从而在新高考背景下培养学生的科学精神达到水平 21 和公共参 与达到水平 41。 1.(考查科学精神)2019 年 11 月 20 日，我国首个国家级 5G 新媒体平台中央 广播电视总台“央视频”5G 新媒体平台正式上线，这是中央广播电视总台基于 “5G4K/8KAI”等新技术全新打造的综合性视听新媒体旗舰。5G 新媒体平 台是新事物，是因为它( ) 有无可比拟的优越性 新出现的，而且功能强大
27、 符合客观规律，生命力 强 必然会经历曲折的过程 A. B. C. D. 解析 5G 新媒体平台是新事物，是因为它具有无可比拟的优越性，符合客观规 律，生命力强，正确。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展 前途的事物，新出现的，而且功能强大的事物不一定是新事物，排除。与题 干构不成因果关系，排除。故本题选 B。 答案 B 2.(考查科学精神)中共中央办公厅印发了关于进一步激励广大干部新时代新担 当新作为的意见 ，提出“建立健全容错纠错机制，宽容干部在改革创新中的失 误错误”，强调“切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲”。建立容错纠错机制的哲学 依据是( ) A.事物的发展是前进性和曲折性的统
28、一 B.实践探索中所有的错误都是难免的 C.事物的发展是量变与质变的辩证统一 D.只有在不断地否定中才能实现发展 解析 中共中央建立健全容错纠错机制，宽容干部在改革创新中的失误错误，这 是因为事物的发展是前进性和曲折性的统一。在实践探索中犯错在所难免，但不 意味着所有的错都不能避免，B 项说法错误，排除；C、D 两项说法正确但材料 中未体现，排除。A 项正确反映题意指向，故入选。 答案 A 1.(考查政治认同)2019 年 7 月 1 日是中国共产党建党 98 周年。98 年来，我们获 得过成功，尤其是改革开放 40 多年来，中国社会已开始从生存型社会向发展型 社会过渡。这体现了( ) A.社
29、会变化具有多样性 B.人类社会是向前发展的 C.自然界是不断发展的 D.规律具有客观性 解析 材料反映了改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌发生了 历史性的变化，体现了人类社会是变化和发展的，所以 B 符合题意。A、C、D 皆不符合题意。 答案 B 2.(考查科学精神)进入 21 世纪以来，新的社会阶层逐渐形成，目前中国社会阶层 结构由十大社会阶层组成，相比以前的“两阶级一阶层”，社会阶层结构已经由 简单化到多元化。多元化的社会阶层已经由封闭转向开放，比较明显的是中产阶 层的规模比例不断扩大。这表明( ) A.人的认识是不断深化的 B.人类社会是变化发展的 C.整体和部分相互联系、
30、不可分割 D.人类社会本质上是一个客观的物质体系 解析 材料表明人类社会是变化发展的，故 B 项入选。其他选项表述均与题意 不符。 答案 B 3.(考查科学精神)家庭联产承包责任制赋予了农民长期而有保障的土地承包经营 权，调动了农民积极性，促进了农村生产力的发展。随着城镇化的深入发展，大 量农民转向非农产业，农村土地流转现象日益普遍，实行所有权、承包权、经营 权分置的基本经营制度，是农村改革的又一重大制度创新。这表明( ) A.运动是物质的唯一特性 B.事物发展的方向是前进的、上升的 C.事物的运动变化是有规律的 D.事物发展的道路是曲折的、迂回的 解析 “实行家庭联产承包责任制以来促进了农村
31、生产力的发展”，说明 家庭联产承包责任制符合客观规律，具有强大生命力，“随着城镇化的深入发 展是农村改革的又一重大制度创新”，说明实行所有权、承包权、经营权分 置的基本经营制度符合生产力发展的要求，代表了事物发展的方向，因此，由实 行家庭联产承包责任制到实行所有权、承包权、经营权分置的基本经营制度，体 现了事物发展的方向是前进的、 上升的， B 项符合题意； C、 D 两项与题意不符； 物质的唯一特性是客观实在性，A 项说法错误。 答案 B 4.(考查科学精神)“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学 习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。 学生通过“微课”网络可以随时随地 学习
32、自己不懂的知识， 成为学习的主角， 学习方式有了转变， 学习能力大为增强。 从哲学上看， “微课”的运用( ) 是对传统课堂教学模式的完全颠覆 是对传统课堂教学模式的辩证否定 体现了创新不仅是事物自身的否定， 也是外在因素的否定 体现了辩证否定 的实质是“扬弃” A. B. C. D. 解析 “微课”是对传统课堂的辩证否定， 不是完全颠覆， 正确， 错误； “微 课”是对传统课堂的辩证否定，辩证否定的实质是“扬弃”，正确；辩证的否 定是事物自己否定自己，不是外在因素的否定，错误。本题选 D。 答案 D 5.(考查政治认同、科学精神)随着石油等传统能源的日渐枯竭，燃油汽车将逐步 被淘汰，新能源汽
33、车开发是大势所趋，“十三五”时期，中国汽车制造业将面临 “由大转强”的重要命题。这将决定汽车企业在未来市场的地位。当前，在新能 源汽车领域，美国、德国、日本等国汽车企业均投入巨大的研发力量，并辅之以 国家层面的政策支持，取得了重大技术突破。我国如果不及时采取有效对策，在 汽车产业转型中将会再次落入产业链的低端。 请运用唯物辩证法关于发展的基本观点，谈谈你对上述材料的认识。 解析 本题立足全球汽车产业发展的新形势和紧迫性，考查发展的观点。解答本 题首先要分析材料，获取材料的有效信息，然后结合唯物辩证法的发展观的具体 内容进行解读，实现观点与材料的有机结合。 答案 发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。我国要加大对新能源汽车的 研发投入和政策支持，力争我国汽车企业在未来市场的有利地位。发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡，要积极促进新事物的成长。传统汽车将逐步被 淘汰，新能源汽车的开发是大势所趋。