1、聚落人类的聚居地教案教学目标1、知识与技能1. 通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。 。2、过程与方法通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。3、情感态度和价值观1.渗透生存教育，懂得并爱护聚落环境。2.懂得保护世界文化遗产的意义。教学重点聚落与环境的关系。教学难点聚落与环境的关系。教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程1、导入新课课前铺垫 音乐，幻灯片播放天津城市
2、景观图片。 （使用“学乐师生”APP 拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。 ）新课导入 刚刚在课前，我们看了一组图片，大家知道那是什么地方的景观图片嘛？（学生集体回答） 由家乡开始本课学习增强学生的兴趣教师总结：这些美丽的景观所表现的就是我们的家乡天津，是我们每天生产劳动与生活的地方。 教师过渡 可以看到，天津不仅仅是我们居住的地方，而且还是我们学习、工作、娱乐进行各种社会活动的场所。像天津市这样，人们集中居住与生活的地方，我们把他称为聚落。今天这节课我们就来学习一下关于聚落的知识。2、新课学习1 相差与城市课件展示：乡村和出示图片提问：大家看到两幅图片，分别描述的是什么景观呢？
3、这两种景观的异同点是什么？课件展示：乡村和城市的景观图片，旁边有提示的问题。学生说明自己的所看，谈自己的观点：哪幅图反映的是乡村？哪幅图是城市让学生分组讨论，结合个人的所见所闻，教师适当提示城市的学校教育条件、信息流通的快慢、生活娱乐的内容等方面来比较城市与乡村的差别；与其他同学交流小组的讨论结果。教师展示城市与乡村差别表格：房屋 道路 教育条件 信息流通快慢 物质娱乐生活城市 密集、高 密、交通方便 好 快 丰富多样乡村 分散、矮 稀疏、不方便 差 慢 较贫乏教师可进一步引导学生从人口规模、从事的生产劳动等方面来讨论城市与乡村的差别。教师：其实，乡村景观的特点，不仅会由于农业方式的不同而有差
4、异，对不同国家和地区的乡村，由于自然条件的差异，也会有不同的特点，请大家欣赏世界各地一些农村景观图片。请同学来分析、说明。课件：展示非洲、亚洲和欧洲等不同地区的乡村景观。学生：介绍自己对不同地区乡村特点与当地自然环境的对应关系。讨论不同地区的乡村照片，都是与当地自然环境相适应的结果。过渡：由这些不同地区的聚落特点与其环境的关系，我们能看出，聚落的形成、发展等与环境的关系密切，接下来，我们学习有关聚落与环境的问题。2.聚落与自然环境影响聚落的主要因素。我们知道，一方水土养育一方人，不同的环境条件，造就不同的居民生活区，那么，根据我们所学过的有关地形、气候等自然条件，请大家讨论，影响聚落形成和发展
5、的主要因素有哪些？展示：聚落的形成和发展的主要因素图。 学生：讨论，从课文、地图册等查找有关的资料，加以分析，说明。学生：回答问题（略）过渡：既然聚落的形成和发展要受到这些环境因素的影响，那么，你能说说目前世界聚落的分布主要有什么特点吗？演示：世界主要的聚落分布地区（四大文明古国、欧洲、北美东北部等）学生：分析、回答。（在河流的沿岸或中下游平原）过渡：同学们思考，影响聚落的因 素是不是一成不变的？请同学们看图思考。播放课件：现代的一些商业城时图片。学生思考，交流。基本能够说出影响聚落的因素随着时代的进步而发生变化。总结：早期，影响聚落形成和发展的因素主要是自然环境要素，随着社会的进步和发展，聚
6、落对自然环境的依赖相对变小，而社会经济条件、文化等因素成为影响聚落形成和发展的主要因素。教师过渡：人们在长期的生活中，不断地适应环境条件，根据不同的自然 环境差异、各自的生活习惯、文化历史等，在聚落中修建了不同特色的聚落建筑物传统聚落，这些聚落，不仅体现了当地的环境特色，而且能充分展示各地的民族风格，经过历史长河的见证，保存到今天，成为了宝贵的世界文化遗产。3.聚落与世界文化遗产叙述：下面，请大家领略一组世界和我国的一些世界文化遗产民居建筑。展示：不同的传统聚落。学生：观看图片。提问：北京的传统聚落有哪些呢？学生：胡同、四合院、故宫。教师总结：大家说很好。这些都是历史遗留下来的宝贵遗产，但是大
7、家请看现存这些景点的图片。课件演示：四合院和故宫图片。教师叙述：经历历史沧桑的这些传统聚落，变得残缺，人类的不和谐开发和保护加剧了它的损伤，通过今天的学习，大家认为应该采取什么措施来保护和完善这些传统聚落。学生讨论，回答。提出一些政府管理，提高旅游素质等方面的建议。总结：请大家从自我做起，从关注身边的传统聚落做起。课件：演示结论。3、结论总结通过这节课的学习，我们了解了聚落的概念、城市聚落和乡村聚落的景观差异、聚落形成和发展的主要影响因素以及世界文化遗产保护的内容。天津著名作家冯骥才先生曾说过：如果历史的记忆和传承都没有了，也许中国很现代化，却不中国化了。传统民居作为历史记忆与传承的一种体现更
8、需要我们用心去保护，希望同学们能在其中发挥自己的一份力量。4、课堂练习1.乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（ ）A农村放牧 B牧场伐木C渔村捕鱼 D林场种植2关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是（ ）A城市自然景观改变小、建筑密而高B乡村道路纵横交错，网线密集C城市人口密度大，商店、学校多D乡村人们工作节奏快、文化生活丰富3影响聚落形成与发民的主要因素有（ ）地形 资源 土壤 水源 气候 植被 地质 交通5、作业布置通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集世界著名聚落的建筑特色，说给同学听。6、板书设计人类的居住地聚落（一）乡村与城市城市与乡村（二）聚落与自然环境1聚落的形成与发展2聚落与自然地理环境的关系（三）聚落与世界文化遗产1什么是世界文化遗产2保护世界文化遗产的意义