1、第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范， 提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第一框题第一框题 维护秩序维护秩序 1、社会秩序的含义及分类 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场所秩序。 2、为什么社会生活需要社会秩序？ 社会正常运行需要秩序。社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据 一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提
2、高社 会运行效率，降低社会管理成本。 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安 全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生 活的美好，激发对生活的热情。 3、社会规则的含义及分类： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）（社会规则的作用） （1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则明确社会秩序的内容。规则告
3、诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系； 如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规 定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 第二框题第二框题 遵守规则遵守规则 1、自由与规则的关系如何？ 自由和规则不可分社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、 纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有
4、自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证 每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2、如何自觉遵守规则？、如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规 则内化于心、外化于行。 3、如何维护和改进规则？、如何维护和改进规则？ （1）我们要坚定维护规则。我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保 护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除， 有的需要修改和完
5、善。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共 识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？ 答：从自己做起，以身作则； 以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； 国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 5、劝导的技巧有哪些？ 有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有理，劝导时要晓之以 理。有节，劝导时要注意适可而止。 6、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？ 有利于维护广大消费者的合法权益；有利于社会主义市场经济的健康发展；有利于维护 经济的正常秩序；有
6、利于维护社会的公平正义；也有利于维护经营者的利益。 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”启示我们： 在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者， 形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 第一框题第一框题 尊重他人尊重他人 1、为什么要学会尊重他人？、为什么要学会尊重他人？ 尊重是交往的起点尊重是交往的起点尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该 尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会
7、的尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子 说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成 互敬互爱的融洽关系，从而可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反， 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3、如何
8、尊重他人？、如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮 助。 （2）平等对待他人。）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁， 不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的 感受，理解他人的难处，包容他人。（己所不欲，勿施于人） （4）学会欣赏他人）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点 和闪光点，给予他人积极的评价。 第二框题第二框题 以礼待人以礼待人
9、 1、礼的主要表现有哪些？、礼的主要表现有哪些？ 礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2、为什么待人要以礼为先？、为什么待人要以礼为先？ （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）文明有礼是文明有礼是一个一个人立身处世的前提。人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素 质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有 利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。文明有礼体现国家形象。我们的一言一
10、行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 3、文明礼貌的含义：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行 为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 4、如何做文明有礼的人？、如何做文明有礼的人？ （1）要态度谦和，用语文明。要态度谦和，用语文明。 （2）要要仪表整洁、举止端庄仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。要求：做到着装得体、 举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力 做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人
11、，共同创建文明有礼的社会风尚。 5、文明用语的要求：以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文 雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌 人。 6、关于礼仪的成语 答：知书达礼、扫榻以待、礼尚往来、先来后到、虚左以待、礼义廉耻、地主之谊等。 7、论语中的礼仪 答：非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。食不语，寝不言。席不正，不坐。克 己复礼为仁。 第三框题第三框题 诚实守信诚实守信 1、为什么要讲诚信？、为什么要讲诚信？ 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的
12、一个价值准则，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融诚信是一个人安身立命之本，是我们融 入社会的入社会的“通行证通行证”。诚信是企业的无形资产。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才 能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。诚信促进社会文诚信促进社会文 明、国家兴旺。明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少 社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资 本；能够提高国
13、家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（诚信是公民基本道德规范和社 会主义核心价值观的重要内容。） 2、如何践行诚信？、如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如 果我们的行为产生了不良影响，应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他 人的谅解。 （2）运用诚信智慧。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法 律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努 力促进社会发展和文明进步。 （4） 第第
14、五五课课 做守法的公民做守法的公民 第一框题第一框题 法不可违法不可违 1、法律的内涵：、法律的内涵：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律是评价人们的行为 是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、什么叫违法行为？、什么叫违法行为？ 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3、根据违反法律的类别，违法行为根据违反法律的类别，违法行为可可分为分为哪几种？哪几种？ 违反的法律 承担的责任 举例 民事违法行为 民事法律规范（如民 法通则） 民事责任（如 停止侵害，返还财 产，恢复原状等） 欠债不还 行政违法行为 行政法律规范（如行 政处罚
15、法治安管理处罚 法） 行政制裁：行政处 分和行政处罚。 扰乱社会治 安（谎报险情、 破坏铁路封闭 网、殴打他人） 刑事违法行为 刑事法律规范（如刑 法） 刑罚处罚 故意杀人 4、一般违法行为与刑事违法行为的不同点和共同点：、一般违法行为与刑事违法行为的不同点和共同点： 不同点：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，它们对社会的危害相对轻微； 而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。社会危害性大，情节严 重。 相同点：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法 行为是最严重的一种违法行为，是犯
16、罪。二者都要承担法律责任。 5、身边的违法行为有哪些？、身边的违法行为有哪些？ （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法 行为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 6、遵章守法是社会和谐的保证。 7、生活在法治社会里，我们应该怎么做？、生活在法治社会里，我们应该怎么做？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治
17、安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行 为，为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 第二框题第二框题 预防犯罪预防犯罪 1、了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害严重危害 性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）
18、法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果 是刑罚是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚刑罚分为主刑和附加刑。分为主刑和附加刑。主刑包 括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财罚金、剥夺政治权利、没收财 产、驱逐出境。产、驱逐出境。 2、如何加强自我防范？、如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
19、珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 3、不良行为：不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要 财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背
20、社 会公德的不良行为。 严重不良行为，严重不良行为，是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事， 扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽 的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改； 吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 第三框题第三框题 善用法律善用法律 1、学会用法的必要性是什么？、学会用法的必要性是什么？ 答：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害 时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 2、寻求法律救助的途径有哪些？寻求法律救助的途径有哪些
21、？ （1）我们可以通过法律服务机构法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或 人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、诉讼 （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼诉讼 是处理纠纷是处理纠纷和应对侵害最正规、最和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后保障。权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后保障。 （2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段非诉讼手段（借助第三方）不能解
22、决问题，就要通过使用 诉讼手段，通过打官司打官司讨回公道。 4、有勇有谋，应对违法犯罪 （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（理由） （2）在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）同违法犯罪作斗争的常见方法：同违法犯罪作斗争的常见方法： 及时拨打 110报警电话或争取其他成人的帮助； 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 （4）生活在法治国家里，我们应该如何做？生活在法治国家里，我们应该如何做？我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守 法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。