1、 记叙文阅读（三）记叙文阅读（三）词语词语含义与鉴赏含义与鉴赏 1.1.词语含义解题方法词语含义解题方法 （1 1）解释）解释词语在文中的含义（语境义）词语在文中的含义（语境义） 。 找出前后文中的有关语句找出前后文中的有关语句明确词语本义。明确词语本义。 如果文章中没有出现词义，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。如根 据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词再合并等方法来解释词语含义。 判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。 象征义、反语义、双关、贬词褒用、褒词贬用、大词小用等。 结合上下
2、文语境解释词语，结合上下文语境解释词语，也可以使用替换法，将所解释的词语去掉，自己使用一个词语来代替原 词语。 一定要一定要将答案代入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。将答案代入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。 （2 2）词语的指代义词语的指代义 找出该词语所在的位置 理清指代对象的位置和范围 根据语境确定指代对象和内容 将答案代入原文 指代词和具有指示作用的词语，一般是从上句或上文开始按照从近到远的顺序来找答案，实在找不到 再去下句找。 2.2.词语鉴赏解题方法词语鉴赏解题方法 一般可从修辞、动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性
3、词语的赏析准确、到位了， 也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。 （1 1）对句子中词语的鉴赏）对句子中词语的鉴赏( (表达效果、表达作用表达效果、表达作用) )分析。分析。 首先确定词语是属于表修饰还是表限制； 表修饰的词，从生动性、形象性角度 分析：A确定词语表达(修饰)的对象； B理解表达(修饰)的效果(怎么样)。 限制的词限制的词，从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。 如：词语能否删掉。回答此类题，首先看该词语在句子中的表达对象，看是针对“范围”还是“大 小”或者“程度”而言。一般来说，删掉以后表达的内容欠准确(生活实际，事实等)。
4、（2 2）解题思路：）解题思路：修辞优先，无修辞，再考虑限制性的词。 词语本身的含义 修辞手法与表现手法（对比、反复等） 词语的感情色彩 词语适用的对象 或范围词语的准确性或生动性 近义词辨析 （3 3）比较题）比较题 请问“*”能不能改成“*” ，为什么？ 答题模式：找出两者在文字表达上的不同之处+解释不同之处的文字表达效果（一般解释表达效果好 的那一句，也可以加上表达效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+结构上作用（灵活） 。结构上作用（灵活） 。 （4 4）答题格式）答题格式 修辞手法+表达效果+表现情感+刻画性格 表达效果（语境义）+表现人物的性格或情感 “xxx”一词（等
5、词），写出了（强调了）的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣 的表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。 例题解析例题解析 例例 1 1 驻守荒原驻守荒原 西大滩加油站到了。 这是离藏区最近的青海加油站， 海拔 4150 米， 周围都是无边无垠的荒原。 路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在 腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨 子一般的寒风，气温很快跌到零下 20 度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。 加完油，如果天色已经像墨汁一样浓
6、黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日 早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。 因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗 7 个多月的冬季 只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连 3 岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。司机们看了十分不忍。时间一 长，有些司机就达成了 默契在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。最近，他们带过 来的就有：三斤月牙般 老扁豆，一个歪脖子 大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的 葵 盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买 的。每每收到那些东西，老韩一家
7、人都会高兴得像过节一样。 第段加点词极具表现力，试作简要分析。 （第段加点词极具表现力，试作简要分析。 （4 4 分分) ) _ _ _ 【答案】【答案】 通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘(1 分），突出了它们的可爱（1 分）， 间接表现了老韩一 家对它们的稀罕以及喜悦之情(2 分)。 【解析】【解析】 试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型 1分析某个加点词语的表达效果。答题方法： （1）了解 用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服 务。 （2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。 例例 2 2 火车上的见闻火车上的见闻 许锋
8、 虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有 些燥热。 今年车站将进站口“前置”， 几十个口子“一”字排开， 电子屏幕清晰地告示着车次， 坐哪趟车， 就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。 我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李 箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇 摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说 不用。我一扭头，人不见了。 一对
9、愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是 他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上 这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到 列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然 贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。 小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机 里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名， 我没
10、听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。 男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十 一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不 来了。累是累点，但收入还不错。 镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多 干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句 话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。 车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提 着两大包垃圾下车
11、， 放在站台的垃圾堆放点， 当她返身准备提另一包垃圾时， 我顺手提起垃圾袋递给了她。 靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我 这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！ 晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保 旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答， 听明白了！ 随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。 一站又一站，人潮退去又通上，
12、冬日的温暖，一路蔓延。 （有删改） 1. 结合语境，按照要求赏析。 （1）很幸运， “抢 ”到了卧铺票。 （赏析加点词语） _ _ （2）女列车员的发丝在风中飘舞。 （赏析句子） _ _ 2. 请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。 _ _ _ _ 【答案】【答案】 1. （1） 抢字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出我内心的急切。 （2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含我对普通劳动者的赞美之情。 2. 要点：人与人之间的关爱，体现人性的温暖 。 事例： 壮小伙帮 我 托行李； 小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；我 为别人赶不上火车而着急；我 帮女
13、列车员提垃圾； 我称赞女列车员。 要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的温暖 。 事例：进站口前置 ；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服 务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。 【解析】【解析】 【1 题详解】 句赏析词语的表达效果，一般先要理解词语的本义，再结合语境来理解。 抢本义指夺，硬拿。 这里是春运坐车的人多，一票难求， 我能抢到了卧铺票是幸运，表达出我此时内心的急切。 句女列车员的发丝在风中飘舞 ，运用拟人修辞手法（细节描写） ， 发丝在飘舞 ，写出女列车员 此时的忙碌辛苦，表达我对女列车员的敬佩赞美之情。 【
14、2 题详解】 考查对句子深层含义的理解。结合主旨，抓住温暖一词可以理解句子的含义。此文写我一家 三口坐车的见闻和感受，一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我顺手提起 垃圾袋递给了她。这是人与人之间的关爱，体现人性的温暖 。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家,晩 上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。大学生志愿者精神饱满，耐 心地为返乡心切的人们提供问答服务。年轻的女列车员不辞辛苦打扫卫生。这是贴心周到的管理和服务， 体现社会的温暖 。 练习 （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第 1 15 5 题（题（2121 分）分） 牙刷上的蜻蜓牙
15、刷上的蜻蜓 董改正 （1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。心尖就像一根小风 暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。 （2）时间回到七八年前。那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣蛋，不喜欢安静， 尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或者涂在她认为应该打扮一下的地方。 恩威并济、威逼利诱，皆无效果。 （3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷，在嘴里慢慢地捣 腾，不由大喜。见我来了，她拿出牙刷，口齿不清地说： “爸爸，蜻蜓” （4） “蜻蜓？”我四处张望。 （5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的
16、牙膏。那天，我给她挤了不下十条 蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。 （6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最爱。她说这样的 牙膏会让她长出轻轻(y(yng)ng)透明的翅膀她总是问我，这些小蜻蜓飞到哪里去了？我总是让她张嘴吐气。 （7）呶，是不是特别清新？蜻蜓就在空气里飞呢！ （8）我会不会长出翅膀呢？ （9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。 （10）她就开心了。那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。 （11）就这样慢慢慢慢 长大了。她慢慢慢慢 地忙起来。给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中 的红蜻蜓。有一天，她扭捏着从我肩膀上挣下来，说
17、：老爸，我同学来了。她长大了。她的语汇中， “小 朋友”变成“同学” ，再变成“朋友” ，现在使用的是“死党” “闺蜜” 。时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻 蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬瞬 间间 辽远。 （12）我跟她说她童年的旧事，是的，旧事。她将奶奶的黄豆袋口打开，在一尺深的豆海里滑动； 她把奶奶家的棉花袋口打开，模拟云中天宫的生活，挥舞水袖，唱： “天宫岁月太凄清,朝朝暮暮数行云。 ” 她把我的手机放在院子里，打成“飞行模式” ，等待它起飞。她从题海里抬出头来，一脸的青春痘，问： 有过吗？我只记得牙刷上的蜻蜓了。 （13）还记得这个？ （14）嗯，幼稚得要死。她又埋头下去。 （15）事
18、实上，那只蜻蜓那只蜻蜓飞远了，把平凡的她留在原地。 （16）昨晚刚刚训斥过她。她已经连续两次物理考试在六十分以下了，我表面的淡定就像薄薄的 冰层， 经不起踩踏便四分五裂。 她默默地流着泪， 不辩解。 她已经比我高一头了。 她一直是个乖巧的孩子。 我曾经对她有过多么高的寄望，但是，谁不曾被自己的父母寄望很高呢？也许，家长的陪伴成长，就是接 受平凡的同时，收获惊喜吧。 （17） 我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久呆立良久 ， 想象晨起洗漱时， 她的怦然一动， 她挤牙膏时的表情。 我知道她已经原谅我的暴怒了。她只是个小小的孩子。无论她如何，是天才还是平凡，她都是我心尖上的 蜻蜓。 1. 看拼音写汉字。
19、（2 分） 轻（yng） ： 2. 文章围绕“牙刷上的蜻蜓”回忆了两件事，请根据第（12）（14）段内容，填写表格。 （4 分） 女儿的成长阶段 事件概括 事 件 一 五六岁淘气不爱刷牙的时候 女儿看到牙刷上蜻蜓般的牙膏，爱上了刷牙，并希望 自己能像“小蜻蜓”一样飞翔。 事 件 二 （1） （2） 3. 3. 第（第（1111）段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？（）段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？（6 6 分）分） _ _ _ _ _ _ 4. 对第（15）段中的“那只蜻蜓”理解不恰当不恰当 的一项是（ ） （3 分） A女儿像蜻蜓一样高飞的愿望 B女儿曾与我亲密
20、无间的时光 C女儿曾拥有的不一般的想象 D女儿曾有的优秀的学习成绩 5.第(17)段“我呆立良久”时的情感非常复杂，请结合全文内容，分析“我”此时的情感。 （6 分） _ _ _ _ 【参考答案】 （【参考答案】 （2121 分）分） 1.（2 分）盈 2.（4 分） （1）十三四岁在题海里奋战的时候 （2）女儿听我说她的童年旧事，她只记得牙刷上的 蜻蜓，说这很幼稚。 3.（6 分） 【分析慢慢2 分；分析瞬间2 分；分析二者结合起来表达的情感 2 分。 】 例例 1 1：不矛盾。 慢慢表现出女儿长大、变忙的过程是缓慢的，这期间我留下了点点滴滴的记忆 （2 分） ； 瞬间表现出我在回首往事时感
21、到时光飞逝（2 分） 。看似矛盾的表述其实真实而深刻地表 现出我对女儿长大过程的留恋，对长大后的女儿渐渐与我疏远的失落伤感（2 分） 。 例例 2 2：不矛盾。 慢慢强调了在当时的我眼里，我与女儿共同相处的过程是缓慢的（2 分） 。 瞬 间是现在的我回忆过往时的主观感受（2 分） 。二者看似矛盾，其实很好地表现出我对女儿渐渐 长大，与我渐渐疏远的失落、感慨（2 分） 。 4.（3 分）D 5.（6 分） 【每答出 1 点合理答案得 2 分，答出 3 点得满分。 】 （1）回忆过往，留恋感动； （2）为女儿 挤牙膏的和解行为（原谅我的暴怒/乖巧懂事）而感动（心疼） ；(3)为自己对女儿的暴怒训斥
22、感到歉疚（对 自己的教育行为进行反省） ；(4)为自己慢慢接受女儿的平凡而释然。 【解析】【解析】 【1 题详解】 本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干 扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。轻（yng）: 指轻柔秀丽；姿态、动作轻巧优美。写作： 轻盈。 【2 题详解】 考查对事件的概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。根据记叙文 六要素概括主要内容， 根据她从题海里抬出头来，一脸的青春痘叙述了女儿的成长阶段，事情是我 跟她说她童年的旧事，是的，旧事 ，结果我只记得牙刷上的蜻蜓了 ， 幼稚得要死根据这些语句提
23、炼概括。 【3 题详解】 考查对重点词语的理解。解答此题需要根据上下语句，结合句子和主题思想感情理解。 就这样慢慢 长大了。她慢慢 地忙起来 ，根据这句话理解慢慢是说女儿的成长过程是缓慢的， 时光倏忽，就像一 只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间 辽远。 根据这句话理解瞬间 ，是作者回首女儿 的成长过程，感慨时光倏忽 ，所以两个词并不矛盾，深刻表现了作者对女儿成长过程的留恋，对长大 后的女儿扭捏着从我肩膀上挣下来 ，与我疏远的伤感。 【4 题详解】 考查对文章重点词语的理解。根据事实上，那只蜻蜓飞远了，把平凡的她留在原地。 要从上文找 答案，第（3）-（6）段的内容述， 那只蜻蜓是
24、指女儿曾拥有的不一般的想象。第（9）段当然，有 一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了 那只蜻蜓是指女儿像蜻蜓一样高飞的愿望， 第（11）段给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中的红蜻蜓 ， 那只蜻蜓 是指女儿曾与 我亲密无间的时光。故选 D。 【5 题详解】 考查理解人物情感。根据我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久体会人物情感，要从上下文作者的行 为事件找分析。 我表面的淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。她默默地流着泪，不辩解。 对 女儿成绩的不理想，对女儿暴怒的后悔， 也许，家长的陪伴成长，就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。 体悟到接受女儿平凡的释然； 想象晨起洗漱时，她的
25、怦然一动，她挤牙膏时的表情。 回想女儿儿时的天 真，留恋与女儿共度的美好时光。 我知道她已经原谅我的暴怒了。她只是个小小的孩子。 为女儿原谅自 己的暴怒感动，感动孩子的乖巧、懂事。 （二）（二）阅读下面的文字，完成小题。阅读下面的文字，完成小题。 一朵一朵的阳光一朵一朵的阳光 周海亮 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土 路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响 铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。 “你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。 “我
26、经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然 后在门前的树墩坐下。 男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地 抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？” “她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草;回来后还得做饭，吃 完饭她还得喂猪， 或者去园子里浇菜除了睡觉， 她一点儿空闲都没有。 今天我生病了， 我没陪她下地。 ” “你生病了吗？”男人关切地问他。 “早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。 “你今年多大？”男人问他，“七岁？” “你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。 男人探了
27、探探了探 身子，他想摸摸想摸摸 男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。” 11“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑 笑笑 ，手僵僵 在空中。 12“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山 上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了可是他跑了。” 13男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放 在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？” 14男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。” 15“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了你们还能等到他吗？” 16“不知道。”男孩说，“我和我娘
28、都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回 来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆” 17“就是说你和你娘仍然在乎他？” 18“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘， 都会原谅他的。” 19男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这 些树？” 20“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在 山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了 整整一个春天”
29、21男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还 是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。 22他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？” 23这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。 24“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。” 25“一朵？” 26“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。 分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛 满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。” 27男人喝光第三碗水
30、。 他蹲下来， 细细打量男孩的脸。 男人终于流下一滴泪， 为男孩， 为男孩的母亲， 也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受 怕了可是你们，至少，还得等我三年。” 28照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。 29男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了 1. 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当 的一项是（ ） A. 小说综合运用了肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等多种手法，塑造男人 形象。 B. 小说语言清新朴实又富有诗情画意，情感自然流露而又深沉蕴藉，结局具有含泪的
31、微笑式的艺 术魅力。 C. 小说的人物对话非常重要，男人与男孩的对话将一个女人的辛苦人生和美好心灵展现出来。 D. 小说中清洌、甘甜的井水象征着亲情的滋润，能带给男子身心的舒适，消除他心内的烦躁、恐 惧与孤独，也表明他爱喝水。 2. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _ _ 3. 3. 结合语境，赏析下面划线句和加点词。结合语境，赏析下面划线句和加点词。 （1）下面的描写有什么作用？ 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。 _ _ _ _ （2）下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？ 男人探了探 身子，他想摸摸 男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说： “我不认识你
32、。 ” “你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑 ，手僵 在空中。 _ _ 4. 小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲，请找出前文相关伏笔。 _ _ _ _ 5. 小说题目一朵一朵的阳光有什么含义？ _ _ _ _ 【答案】【答案】 1. C 2. 示例一：负罪逃跑(伤人外逃、犯错外逃)的男人在妻子的宽容善良或亲情(爱、家人、妻儿、妻子) 的感召下醒悟，决定自首。(认罪伏法后回家好好生活。) 示例二：妻子的宽容善良或家人(妻儿)的爱唤醒了负罪逃跑的男人(丈夫)，男人决定自首。(认罪伏 法后回家好好生活。) 3. (1)渲染天气的炎热;突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受;与下文三次描写男人喝水后的
33、清凉舒适感觉照应;突出逃跑在外的男人处境艰难;推动故事情节发展，为下文男人向男孩要水喝埋下 伏笔。 (2)看到多年未见的儿子时，对儿子的爱抚(关爱)、愧疚(能答到其中一点即可分)和遭到儿子拒绝的 尴尬之情(难为情)。 4. 对于初见的男孩儿，男人专注地看着；询问男孩儿是否一人在家时，直接问你娘呢；一听 男孩儿说自己生病了，就关切询问；问男孩儿年龄时，脱口而出七岁了吗；知道他们原来住村里，所 以自然问出你们怎么不住村子了。 5. 一朵一朵的阳光表面上是指在男孩和他娘眼中阳光是一朵一朵的，实际上一朵阳光象征着一位家 庭成员，只有每一位家庭成员因亲情而聚集在一起，才能组成一个美满的家庭。 【解析】【
34、解析】 【1 题详解】 A 文中无心理描写。B诗情画意谈不上。D也表明他爱喝水分析有误，喝水是口渴之故。 【2 题详解】 此题考查概括小说的主要内容。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、 结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。小说记叙了因打 伤别人逃跑的男人回到家，在家人的宽容下幡然悔悟，决定不再逃亡，投案自首的故事。 【3 题详解】 此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、 主题。 （1）分析描写的作用。将男人比作垂死的蚂蚱 ，这是运用了比喻的修辞。同时又是自然环境描 写。 七
35、月的阳光直直地烘烤着男人的肌肤表现了男人口渴难耐、承受不住太阳炙烤的样子， 垂死表 现了男人的沮丧、灰暗。从结构上说，照应下文男人喝水后的清凉舒适；推动故事情节发展，为下文男人 向男孩要水喝蓄势。 （2）分析人物心理。 探了探身子，他想摸摸 笑笑，手僵这是典型的动作描写和 肖像描写。 探了探身子，他想摸摸这是看到多年未见的儿子时，对儿子的爱抚和愧疚的心理的外在体 现。 笑笑，手僵写出了遭到儿子拒绝的尴尬之情。此句也为下文不再逃亡，投案自首做铺垫。 【4 题详解】 通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出伏笔的内容，找到关键语句，或用自 己的语言简洁概括。如第 3 段对于初见的男
36、孩儿，男人专注地看着；第 4 段询问男孩儿是否一人在家时， 直接问你娘呢；第 6 段一听男孩儿说自己生病了，就关切询问；第 8 段问男孩儿年龄时，脱口而出七岁 了吗 ；第 11 段知道他们原来住村里，所以自然问出你们怎么不住村子了。 【5 题详解】 本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多 层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 一朵一 朵的阳光语带双关，一方面指阳光的形态(样子)是一朵朵的，另一方面也指组成家庭的每一个成员。也 表达了这样的愿望：家庭的每一分子，因亲情而聚集在一起，组成一个美满的家庭
37、，温暖而幸福。由此标 题揭示了本文的主旨。 （三三）阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 日子里的诗意日子里的诗意 她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆 碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月 就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 那个深秋的黄昏， 空气中刮着冷冷的风， 我接儿子放学， 等公交车时， 被一阵阵浓郁的韭菜香吸引， 忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红， 看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙
38、，朴素而洁净。她正 用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。 瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡 淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式 样已经过时， 却是一种记录岁月的陈旧， 有一种俗世里的美好。 看得出， 主人一定很爱它， 并日日抚摸它， 翻阅它。 我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着 晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不位抄下来。呵呵，
39、年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不 到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙 ，却又如此细腻 ，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学， 那该是一种怎样的热爱和坚守？ 忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？ 她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。 爱，多么强大的理由！ 我想起电影SWANN中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻去世后却令许多城里人惊讶喜爱。 她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下， 那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心 深处的世界里，把内心丰富的情感
40、用美丽的句子表达，她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片， 藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。 其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇 一样，有一颗能从生活中发现美的心。 此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我 说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿， 车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是
41、围坐火炉的热， 是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ 1 1 结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。（结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。（3 3 分）分） _ _ 2.选文段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3 分） _ _ 3.阅读选文一段，根据提示填写下面表格。（3 分） 情节 发现她写诗的红皮笔 记本 了解到笔记本里的内 容 得知她写诗的理由 “我” 的心 情 （1） （2） （3） 4.4.选文段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？（选文段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？（4 4 分）分） _ _ _ _ 5选文段中写电影SWA
42、NN的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（4 分） _ _ _ _ 6选出对选文理解有误的一项（ ）（3 分） A选文段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱做了 铺垫。 B选文段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。 C选文 段中写“我”因为坐了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。 D选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。 【答案】【答案】 1 日子里的诗意既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中所有能 给人带来美好感受的事物；以及人们对生活的热爱。 2动作描写，写
43、出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。 3 （1）疑惑； （2）愕然； （3）震撼 4 粗糙指煎饼女人外表沧桑； 细腻指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的 内心的美好，表达了我对她的欣赏。 5电影SWANN写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇的坚强、 执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。 6C 【解析】【解析】 1本题考查对标题含义的正确理解，答题时要结合全文的主旨来分析。日子过得这样苦的烙煎饼的 农妇，哪几来的诗意生活呢？这是理解标题的关键，也是理解文章主题的关键。 2本题考查描写方法种类的判断，从画线句子来看，都是系列的动作，属于
44、动作描写，直接表现主 人公的娴熟。 3本题考查小说情节的梳理。小说中的我是随着故事情节的展开而产生相应的心理变化，发现 笔记本时，因为女主人的身份与之不相称，故产生了怀疑、疑惑；而看到笔记本上的内容时，自然感到诧 异，得知缘由后内心产生更多佩服、震撼。 4本题考查结合语境理解词语的含义。两个加点的词均为形容词，一个指外表，另一个形容内心， 而且形成鲜明的对比，这是分析的关键点。 5本题考查小说的写作手法，用电影的内容来表现煎饼女人，从手法上看是一种衬托，联系电影的 内容与农妇的实际分析即可。 6本题考查鉴赏小说的能力。选文段是环境描写，环境描写中含有多重意味，表面上看是车厢温 暖，实际上也带有
45、内心深处的温暖与希望，而 C 选项只是单一的分析。 （四四）阅读下文，完成第阅读下文，完成第 18182222 题（题（2020 分）分） 一点一横长一点一横长 邓跃东 那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我， 不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角 ，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。 “点要沉腕之力，带出顿钩。”“横要气贯长虹，欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导 左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。 “写错了，重来!”而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，它们怎不被电死 呢？“叭”的一声，
46、爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁溅飞到我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却 慢慢变得规整起来。 但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳，我心痒不安，一个横笔还未写完，爷爷的巴掌 扫到了我的头上，声音闷闷的。我不敢抬头，眼光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。 不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说，爷孙俩坐得这么规矩，是在下棋吗？走近了，他才看 到我在练毛笔字。于是又对爷爷说，你也守得住啊!爷爷应道，一点一横都写不端正，以后还能有三撇四 捺？ 后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。我不能评说自己写得有 多好，但是人安静下来了。写完字，爷爷有时让我出去玩一会。我想着那个老师说
47、的爷孙俩下棋的话，就 走到对面往屋里看。小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对弈，静悄悄的。 窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。 下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校，虽然不像以前那样疯玩，喜欢上了课外书和 投稿，但那副笔墨再未开启过。 后来闲来无事，我又想起写写毛笔字。可是爷爷不在了，无人督促，自由自在，却写不出更多 觉得舒服的笔迹，便无心事去深入练习了。 走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。有时兴起，抛开书帖，写 点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后，能入眼的却是那一点一横，端详一阵
48、，一种熟悉的气息扑 面而来，纸上放亮了，春晖熠熠。 人不见了，气息长久地留了下来。我常想，爷爷要是在身边，我们还可“对弈”下去，我的三 撇四捺要丰韵好多，别人看到我们，又是一幅多么传情的图景! 18第段加点的“棱角”在文中的意思是指 。 （2 分） 19细读文章第-段，梳理爷爷磨去“我”棱角的过程。 （6 分） “我”的表现“我”的表现 爷爷对爷爷对“我”的态度“我”的态度 “我”的变化“我”的变化 眼神飘向窗外的春燕 巴掌落到桌面 字逐渐规整 （1） 巴掌扫到头上 （2） 每天下午规矩地练字 （3） （4） 20第段画线句在文中的作用是 。 （4 分） 21对文章标题的妙处，下列理解有误的一
49、项 （3 分） A 体现了文章叙述的主要内容。 B 兼具语言的节奏美和意蕴美。 C 强调了点和横写法上的区别。 D 暗含作者对爷爷的绵长思念。 22简要说说你对第段的理解。 （5 分） _ _ （二） （二） （2020 分）分） 18.（2 分）顽皮，无人能管束的性格 19.（6 分） （1）为伙伴的欢叫声而心痒不安 （2 分） （2）点横渐渐凝重（1 分） （3）有时允许我写完字后出去玩一会儿（2 分） （4）人安静下来（1 分） 20.（4 分）通过环境描写（1 分） ，烘托了温馨的氛围（2 分） ，表现了祖孙关系的和谐 融洽（1 分） 。 21.（3 分）C 22.（5 分）爷爷虽已去
50、世，但他曾经的教导一直影响着我 （2 分） ；表达了我对爷 爷的感激和思念（2 分） ；对爷爷和我 对弈时光的短暂而深感遗憾（1 分） 。 （五）阅读下文，完成后面小题（五）阅读下文，完成后面小题 孤独的老乡孤独的老乡 文夏阳 我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌 动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个， 总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。 我作为广场的巡逻人员， 截住小吴， 问： “你干吗？”他捏着衣角， 嗫嚅道： “我