1、课前准备课前准备 2.保护感官 学习目标 一、能在实验、收集资料、表达交流过程中，列举保护 感官的方法。 二、在体会感官重要的基础上，提出如何保护眼睛等感 官的可探究性问题。 三、能结合近视成因来认识科学用眼，落实行动的科学 基础。 提出问题提出问题 缺少任何一个感官，我们事物的认识都不会是不 全面的，怎么保护我们的感官呢？ 近视模拟实验近视模拟实验 1.1.我们用蜡烛模拟光源、纸屏模拟我们用蜡烛模拟光源、纸屏模拟 视网膜、视网膜、3 3倍放大镜模拟晶状体、将倍放大镜模拟晶状体、将 他们一次摆到桌面上，保持同一高他们一次摆到桌面上，保持同一高 度同一直线。度同一直线。 2.2.移动蜡烛，直到纸
2、屏上出现蜡烛移动蜡烛，直到纸屏上出现蜡烛 清晰的像，测量蜡烛和放大镜之间清晰的像，测量蜡烛和放大镜之间 的距离。的距离。 3.3.把把3 3倍镜换成倍镜换成5 5倍镜，位置不变，倍镜，位置不变， 重复步骤重复步骤2.2. 视神经视神经 视网膜视网膜 晶状体晶状体 角膜角膜 搜集证据搜集证据 阅读资料卡阅读资料卡 不健康的用眼方式导致睫状肌持续收缩痉挛， 使晶状体过度变厚，从而只能看清近处的物体。 01 01 近视成因近视成因 02 02 长时间用眼长时间用眼 03 03 挑食挑食 表达交流表达交流 科学用眼 讨论保护眼睛的方法：讨论保护眼睛的方法： 保护眼睛 迁移应用迁移应用 阅读课本21页 收集有关听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的资收集有关听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的资 料，总结保护各种感觉器官的方法。料，总结保护各种感觉器官的方法。 作业：作业： 1.1.尝试近视模拟实验，尝试近视模拟实验，可以用可以用灯代灯代 替蜡烛，使用蜡烛要注意安全。替蜡烛，使用蜡烛要注意安全。 2.2.完成本课活动手册（需提交）。完成本课活动手册（需提交）。 下课啦！
