1、得数为0或算式中有0的加减法 得数为得数为0 0或算式中有或算式中有0 0 的加减法的加减法 复习导入复习导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减（一）加与减（一） 3 3 得数为0或算式中有0的加减法 复习导入复习导入 返回返回 看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。 4 4- -1= 3+2= 1+3= 1= 3+2= 1+3= 3 3- -1= 51= 5- -3= 2+2=3= 2+2= 1+2= 41+2= 4- -2= 22= 2- -1=1= 3 3 2 2 5 5 2 2 4 4 4 4 3 3 2 2 1
2、 1 得数为0或算式中有0的加减法 说一说，填一填。说一说，填一填。 探究新知探究新知 例例 求还剩几条，就是从总求还剩几条，就是从总 数中减去吃掉的条数，数中减去吃掉的条数， 盘子里还剩几条，得数盘子里还剩几条，得数 就是几。就是几。 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 3 3- -1=21=2 2 2- -1=11=1 1 1- -1=01=0 你能用减法算式表示小猫吃鱼的过程吗？你能用减法算式表示小猫吃鱼的过程吗？ 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 3 3- -3=03=0 2 2- -2=02=0 你能根据情境图提出问题并解决问题吗？你能根据情境图提出问题并解决问题吗？ 吃了
3、吃了3 3条条 吃了吃了2 2条条 小猫有小猫有3 3条鱼，吃了条鱼，吃了3 3条后，还剩几条鱼？条后，还剩几条鱼？ 小猫有小猫有2 2条鱼，吃了条鱼，吃了2 2条后，还剩几条鱼？条后，还剩几条鱼？ 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 1 1- -1=01=0 你能根据情境图提出问题并解决问题吗？你能根据情境图提出问题并解决问题吗？ 吃了吃了1 1条条 小猫有小猫有1 1条鱼，吃了条鱼，吃了1 1条后，还剩几条鱼？条后，还剩几条鱼？ 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 说一说，填一填。说一说，填一填。 例例 3 3 2 2 3 3 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1
4、 1 1 0 0 0 0 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 你能找出算式的特点吗？你能找出算式的特点吗？ 1 1- -1=01=0 3 3- -3=03=0 2 2- -2=02=0 减号前后的两个数相减号前后的两个数相 同，得数都是同，得数都是0 0。 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 拨一拨，填一填。拨一拨，填一填。 例例 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 5 51 1 1 14 4 5 52 2 2 23 3 5 53 3 3 32 2 5 54 4 4 41 1 5 55 5 5 50 0 4 4 5 5 3 3 5 5 2 2 5 5 1 1 5 5 0 0 5 5
5、 拨去的部分拨去的部分 剩下的部分剩下的部分 珠子总数珠子总数- -拨去的珠子数拨去的珠子数= =剩下的珠子数剩下的珠子数 拨去的珠子数拨去的珠子数+ +剩下的珠子数剩下的珠子数= =珠子总数珠子总数 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 拨一拨，填一填。拨一拨，填一填。 例例 4 4 5 5 3 3 5 5 2 2 5 5 1 1 5 5 0 0 5 5 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 5 5- -1=41=4 1+4=51+4=5 5 5- -2=32=3 2+3=52+3=5 总数一部分另一部分总数一部分另一部分 一部分另一部分总数一部分另一部分总数 加法和减法是互加法和减法是
6、互 为为逆运算逆运算的关系的关系 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 想一想，填一填。想一想，填一填。 例例 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 套中的个数没套中的个数套圈的总数套中的个数没套中的个数套圈的总数 1+3=41+3=4 3+1=43+1=4 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 套圈的总数套中的个数没套中的个数套圈的总数套中的个数没套中的个数 4 4- -3=13=1 4 4- -1=31=3 套圈的总数没套中的个数套中的个数套圈的总数没套中的个数套中的个数 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 1+3=41+3=4 4 4- -1=31=3 3+1=43+1=4 4
7、 4- -3=13=1 加法算式中两个数相加的得数是加法算式中两个数相加的得数是 减法算式中的减法算式中的总数总数，也就是减号，也就是减号 前面的数。前面的数。 算式有什么算式有什么 特点？特点？ 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 想一想，填一填。想一想，填一填。 例例 1 1 3 3 4 4 1 1 3 3 4 4 3 3 1 1 4 4 3 3 1 1 4 4 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 1.1.还有几个“”。还有几个“”。 课堂练习课堂练习 5 5 1 1 4 4 2 2 2 2 2 2 0 0 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 2.2. 1 1 4 4 5 5
8、5 5 1 1 4 4 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 3.3. 3 3 0 0 5 5 5 5- -2= 1+0= 0+3= 42= 1+0= 0+3= 4- -0= 0= 4+1= 34+1= 3- -2= 52= 5- -4= 54= 5- -5=5= 4 4- -4= 34= 3- -3= 23= 2- -2= 12= 1- -1=1= 1 1 0 0 1 1 3 3 0 0 1 1 4 4 0 0 0 0 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 4.4.说一说。说一说。 5 5- -4=14=1 5 5- -3=23=2 差差2 2把把 。 差差1 1个个 。 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 1.1.相同的两个数相减，结果是相同的两个数相减，结果是0 0。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.加法和减法之间的关系是加法和减法之间的关系是互逆互逆的。的。 3.3.任何数加任何数加0 0或减或减0 0仍得仍得本身本身。 返回返回 得数为0或算式中有0的加减法 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回