1、20212021- -20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦聚焦 昼夜交替现象 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 （请用线条、箭头表示运动关系）（请用线条、箭头表示运动关系） 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 （是（是“”否否“”） 1 2 3 4 5 我的发现： 有（ ）种情况可以产生昼夜交替现象，我最认可（ ）号假说。 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 （请用线条、箭头表示运动关系）（请用线条、箭头表示运动关系） 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 （是（是“”否否“”） 1 2 3 4 5 我的发现： 有（ ）种情况可以产生昼夜交替现
2、象，我最认可（ ）号假说。 （地球不动，太阳围着地球转）（地球不动，太阳围着地球转） （太阳不动，地球围着太阳转）（太阳不动，地球围着太阳转） （太阳不动，地球自转）（太阳不动，地球自转） （地球自转同时围着太阳转）（地球自转同时围着太阳转） （地球不动，太阳自转）（地球不动，太阳自转） 模拟实验验证假设模拟实验验证假设 明确实验目标明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法实验方法 一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点； 一手转地球模型，并模拟地球运动特点。 记录结果记录结果 我的假说我的假说 （请用线条、箭
3、头表示运动关系）（请用线条、箭头表示运动关系） 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 （是（是“”否否“”） 1 2 3 4 5 我的发现：我的发现： 有（有（ ）种情况可以产生昼夜交替现象，我最认可（）种情况可以产生昼夜交替现象，我最认可（ ）号假说。）号假说。 （地球不动，太阳围着地球转）（地球不动，太阳围着地球转） （太阳不动，地球围着太阳转）（太阳不动，地球围着太阳转） （太阳不动，地球自转）（太阳不动，地球自转） （地球自转同时围着太阳转）（地球自转同时围着太阳转） （地球不动，太阳自转）（地球不动，太阳自转） 4 4 2 2 确定地球和太阳的运动状态，才能解开昼夜交确定地球和太阳的运动状态，才能解开昼夜交 替成因之谜。替成因之谜。 都能产生昼夜交替，事实是怎样的？接下来我们都能产生昼夜交替，事实是怎样的？接下来我们 研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。
