1、小数、分数化成百分数(1) 北师大版 数学 六年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数百分数 课堂练习课堂练习 4 4 小数、分数化成百分数小数、分数化成百分数( (1) ) 小数、分数化成百分数(1) 情境导入情境导入 甲牌罐头的合格率甲牌罐头的合格率 比乙牌比乙牌 抽查箱数抽查箱数 合格箱数合格箱数 甲牌甲牌 50 43 乙牌乙牌 60 52 你知道合格率是你知道合格率是 什么意思吗？什么意思吗？ 返回 小数、分数化成百分数(1) 探究新知探究新知 甲牌罐头的合格率甲牌罐头的合格率 比乙牌比乙牌 抽查箱数抽查箱数 合格箱数合格箱数 甲牌甲牌
2、 50 43 乙牌乙牌 60 52 合格箱数是抽查合格箱数是抽查 箱数的百分之几箱数的百分之几 就是合格率。就是合格率。 返回 小数、分数化成百分数(1) 抽查箱数抽查箱数 合格箱数合格箱数 甲牌甲牌 50 43 乙牌乙牌 60 52 怎样计算合格率？怎样计算合格率？ 甲牌的合格率：甲牌的合格率： 4350=43 50= 86 100=86 5260 0.867 =86.7% 乙牌的合格率：乙牌的合格率： 除不尽时，百分号前通常保留一位小数。除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 返回 小数、分数化成百分数(1) 小数化成百分数：小数化成百分数： 方法一：先把小数化成分母是方法一：先把小数化成分
3、母是100的分数的分数, ,再再 改写成百分数；改写成百分数； 方法二：把小数点向右移动两位方法二：把小数点向右移动两位, ,同时在后面同时在后面 添上百分号即可。添上百分号即可。 想一想，小数、分数怎样化成百分数？想一想，小数、分数怎样化成百分数？ 甲牌的合格率：甲牌的合格率： 4350=43 50= 86 100=86 5260 0.867 =86.7% 乙牌的合格率：乙牌的合格率： 返回 小数、分数化成百分数(1) 甲牌的合格率：甲牌的合格率： 4350=43 50= 86 100=86 5260 0.867 =86.7% 乙牌的合格率：乙牌的合格率： 分分数化成百分数：数化成百分数：
4、方法一：方法一： 先把分数化成分母是先把分数化成分母是100的分数的分数, ,再改再改 写成百分数；写成百分数； 方法二：把分数化成小数后方法二：把分数化成小数后, ,再改写成百分数。再改写成百分数。 ( (除不尽时，百分号前保留一位小数除不尽时，百分号前保留一位小数) ) 想一想，小数、分数怎样化成百分数？想一想，小数、分数怎样化成百分数？ 返回 小数、分数化成百分数(1) 课堂练习课堂练习 把下面各数化成百分数。把下面各数化成百分数。 0.75 0.09 1.31 3 1 24 1 3 = 75% 0.75 = 75 100 = 9% 0.09 = 9 100 = 131% 1.31 =
5、300% 3 返回 小数、分数化成百分数(1) 返回 把下面各数化成百分数。把下面各数化成百分数。 0.75 0.09 1.31 3 1 24 1 3 = 4.2% 0.042 1 24 =33.3% 0.333 1 3 除不尽时，百分号前通常保留一位小数。除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 小数、分数化成百分数(1) 分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。 用分数表示是用分数表示是 。 用小数表示是用小数表示是 。 用百分数表示是用百分数表示是 。 用分数表示是用分数表示是 。 用小数表示是用小数表示是 。 用百分数表示是用百分数表示是
6、 。 1 2 3 10 0.5 0.3 50% 30% 返回 小数、分数化成百分数(1) 把把0.999化成百分数，正确的是化成百分数，正确的是( )( )。 A. 0.999% B. 9.99% C. 99.9% D. 999% C C 小数化成百分数，小数化成百分数， 小数点向右移动两位，小数点向右移动两位， 然后加上百分号。然后加上百分号。 返回 小数、分数化成百分数(1) 判断：整数判断：整数3改写成百分数是改写成百分数是30。( )( ) =300% 3 = 300 100 3 . . = 300% 00 返回 小数、分数化成百分数(1) 城区工商管理所对辖区的各大超市进行食品安全抽
7、查城区工商管理所对辖区的各大超市进行食品安全抽查, , 从某百货市场抽查了从某百货市场抽查了80箱火腿肠箱火腿肠, ,结果合格率是结果合格率是90%。 你知道这次抽查有多少箱火腿肠是合格的吗你知道这次抽查有多少箱火腿肠是合格的吗? ? 合格箱数合格箱数 抽查箱数抽查箱数 合格率合格率= 80 90% =80 0.9 =72(箱箱) 答：答：这次抽查有这次抽查有72箱火腿肠是合格的箱火腿肠是合格的。 返回 小数、分数化成百分数(1) 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 小数小数 百 分 数百 分 数 小数点向右移动两位，再添上小数点向右移动两位，再添上% 分数分数 分母是分母是100的分数的分数 分母是分母是100的分数的分数 返回 小数、分数化成百分数(1) 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 返回