1、积的变化规律 积的变化规律积的变化规律 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 三位数乘两位数三位数乘两位数 3 3 青岛版（六年制） 数学 四年级 上册 积的变化规律 口算。口算。 242= 82= 820= 62= 122= 8200= 48 160 16 12 1600 24 情境导入情境导入 返回返回 积的变化规律 242= 82= 820= 62= 122= 8200= 48 160 16 12 1600 24 观察每组算 式，你能发 现什么？ 返回返回 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数在乘法算式中，一个因数不变不变，另一个因，另
2、一个因 数数乘几乘几，得到的积就等于原来的，得到的积就等于原来的积乘几积乘几。 想一想，有什想一想，有什 么规律？么规律？ 10 8 2 = 820 = 8200 = 160 16 1600 10 100 100 不变 探究新知探究新知 返回返回 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数在乘法算式中，一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数 除以几除以几，得到的积就等于原来的，得到的积就等于原来的积除以几积除以几。 想一想，有什想一想，有什 么规律？么规律？ 2 24 2 = 12 2 = 6 2 = 24 48 12 2 4 4 不变 返回返回 积的变化规律 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因
3、数在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数 乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数 不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来 的积除以几。的积除以几。 举几个例子验举几个例子验 证一下。证一下。 3 7 2 = 7 6 = 42 14 3 不变 3 2 18 = 2 6 = 12 36 3 不变 返回返回 积的变化规律 1.填一填。 800 80 16 = 400 32 = = 2000 课堂练习课堂练习 返回返回 积的变化规律 2.2.根据根据6767353523452345，直接写出下列各式的积。，直接
4、写出下列各式的积。 67035 670035 23450 234500 67352345 10 10 100 100 不变 不变 670350 234500 67350 23450 返回返回 积的变化规律 4.4.根据根据323250501601600 0，直接写出下列各式的商。，直接写出下列各式的商。 8 85050 32325 5 4 40000 160160 3232505016001600 4 4 4 4 1010 1010 不变不变 不变不变 返回返回 积的变化规律 4.4.学校准备给全校学校准备给全校2525个班配备个班配备1 1台饮水机，每台饮水机台饮水机，每台饮水机288288
5、元，元， 一共需要多少元钱？一共需要多少元钱？ 2882882525 288288（25254 4）4 4 2882881001004 4 28800288004 4 答：一共需要答：一共需要71007100元。元。 71007100（元）（元） 返回返回 积的变化规律 5.5.下面这块长方形绿地的宽增加到下面这块长方形绿地的宽增加到2424米，长不变。扩大后的米，长不变。扩大后的 绿地面积是多少？绿地面积是多少？ 560560平方米平方米 8 8米米 560560平方米平方米 560560平方米平方米 8 8米米 解法解法1 1：24248 83 3 5605603 316801680（平方
6、米）（平方米） 解法解法2 2：5605608 87070 7070242416801680（平方米）（平方米） 答：答：扩大后的绿地面积是扩大后的绿地面积是 16801680 平方米。平方米。 8 8米米 返回返回 积的变化规律 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 在乘法算式中，一个因数在乘法算式中，一个因数不变不变，另一，另一 个因数个因数乘几乘几，得到的积就等于原来的积，得到的积就等于原来的积乘乘 几几；一个因数；一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数除以几除以几， 得到的积就等于原来的积得到的积就等于原来的积除以几除以几。 课堂小结课堂小结 积的变化规律 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。