1、比较角的大小 返回返回 比较角的大小比较角的大小 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版（六年制） 数学 二年级 上册 小小制作制作角角的初步认识的初步认识 3 3 比较角的大小 返回返回 情境导情境导入入 三角尺上的三个角三角尺上的三个角 大小一样吗？大小一样吗？ 比较角的大小 返回返回 下面哪个角大？下面哪个角大？ 探究新知探究新知 例例 比较角的大小 返回返回 等于直角等于直角 比直角大比直角大 比直角小比直角小 最小最小 最大最大 借助三角尺上的直角比较借助三角尺上的直角比较 比较角的大小 返回返回 借助活动角比较借助活动角比较
2、 比活动角大比活动角大 比活动角大比活动角大 第一个角比第二、三个角都小。第一个角比第二、三个角都小。 比较角的大小 返回返回 借助活动角比较借助活动角比较 比活动角小比活动角小 比活动角大比活动角大 第二个角比第三个角小。第二个角比第三个角小。 比较角的大小 返回返回 下面哪个角大？下面哪个角大？ 例例 第一个角最小，第三个角最大。第一个角最小，第三个角最大。 比较角的大小 返回返回 你发现了什么？你发现了什么？ 角的两条边张开得越角的两条边张开得越大大，角就越，角就越大大；角的两条边张；角的两条边张 开得越开得越小小，角就越，角就越小小。 比较角的大小 返回返回 1.1.比一比，哪个角大？
3、请在它的下面画“”比一比，哪个角大？请在它的下面画“” 课堂练习课堂练习 （ ） （ ） （ ） （ ） 比较角的大小 返回返回 2.2.下面的两个角哪个角大？你发现了什么？下面的两个角哪个角大？你发现了什么？ 两个角一样大。两个角一样大。 发现：角的大小与角的两条边的长短无关。发现：角的大小与角的两条边的长短无关。 比较角的大小 返回返回 3.3.分别以给出的边为角的一条边，画一个直角，一分别以给出的边为角的一条边，画一个直角，一 个比直角大的角和一个比直角小的角。个比直角大的角和一个比直角小的角。 比较角的大小 返回返回 1.1.角的两条边张开得越角的两条边张开得越大大，角就越，角就越大大
4、；角的；角的 两条边张开得越两条边张开得越小小，角就越，角就越小小。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.借助三角尺上的直角比较角的大小与借助借助三角尺上的直角比较角的大小与借助 活动角比较角的大小各有优、缺点，比较时活动角比较角的大小各有优、缺点，比较时 要选择合适的方法。要选择合适的方法。 比较角的大小 返回返回 3.3.每个数不尽可以表示很每个数不尽可以表示很大大的物体的数量，的物体的数量， 还可以表示很还可以表示很小小的物体的数量。的物体的数量。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 比较角的大小 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。