1、3 3 青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 8 8、9 9的加减法的加减法 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 8、9的加减法 情境导入情境导入 7 看图列算式。看图列算式。 4 + = 3 + = 3 4 7 7 - = - = 5 7 2 2 5 返回 8、9的加减法 从图中，你发现了从图中，你发现了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 根据这些信息，你根据这些信息，你 能提出哪些问题？能提出哪些问题？ 返回 8、9的加减法 探究新知探究新知 从左向右观察 + = （只） 从右向左观察 + = （只）
2、 5 3 8 5 3 8 5和3合起来是8。 一共有几只一共有几只 ？ 山上有5只小猴， 又来了3只小猴。 返回 8、9的加减法 跳进洞里跳进洞里5 5只只 。 从图中，你发现了从图中，你发现了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 根据这些信息，你根据这些信息，你 能提出哪些问题？能提出哪些问题？ 返回 8、9的加减法 8 5 = 3（只） 还剩几只还剩几只 ？ 8 5 3 5+3=8 8-5=3 返回 8、9的加减法 + = （朵） + = （朵） 5 4 9 5 4 9 石头旁边有5朵红花， 有4朵黄花。 一共有几朵花？一共有几朵花？ 返回 8、9的加减法 例例 1 1 9 只只 ? 只只 ?
3、只只 7 只只 = 3 9 6 - = 2 7 9 + 返回 8、9的加减法 课堂练习课堂练习 7 2 2 9 7 9 8 5 5 3 3 8 1.看图列算式。看图列算式。 返回 8、9的加减法 2.计算。计算。 2+7= 3+5= 1+7= 9+0= 2+6= 4+4= 2+5= 4+5= 9 8 8 9 8 8 7 9 返回 8、9的加减法 3. 4 5 9 + 6 2 8 + 返回 8、9的加减法 4. 4 5 6 2 9-= 8-= 返回 8、9的加减法 6 3 6 9 3 9 6 3 9 3 6 9 5. 返回 8、9的加减法 课堂小结课堂小结 利用“一图两式”理解和是利用“一图两式”理解和是8、9的加法及的加法及 被减数是被减数是8、9的减法的意义。的减法的意义。 调换两个加数的位置得数一样。调换两个加数的位置得数一样。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 返回 8、9的加减法 课后作业课后作业 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。
