1、3 3 青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 6 6、7 7减几减几 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 6、7减几 情境导入情境导入 从图中，你发现了从图中，你发现了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 根据这些信息，你根据这些信息，你 能提出哪些问题？能提出哪些问题？ 返回 6、7减几 探究新知探究新知 还剩几个同学？还剩几个同学？ 6 2 = （个）（个） 有有6个同学个同学 走了走了2个同学个同学 返回 6、7减几 6 2 = （个） 5, 4 还剩几个同学？还剩几个同学？ 6 2 4 返回 6、7
2、减几 还剩几个同学？还剩几个同学？ 6 2 = （个）（个） 4+2=6 - 6 2 = 4 4 返回 6、7减几 树上有树上有7只只 从树上跳下从树上跳下5 只只 树上还剩几只树上还剩几只 ？ 7 5= （只）（只） 返回 6、7减几 6,5,4,3,2 树上还剩几只树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 返回 6、7减几 树上还剩几只树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 返回 6、7减几 7 5 2 树上还剩几只树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 7可以分解成可以分解成 几和几呢？几和几呢？ 2 返回 6、7减几 6 -= 6 - = 例例 1 1 看图写算式。 2 4 3 3 6 4 2 6
3、5 1 6 - 1 = 5 返回 6、7减几 课堂练习课堂练习 3 1.计算。计算。 6-3= 7-5= 6-4= 7-3= 7-7= 7-1= 6-5= 6-0= 2 2 4 0 6 1 6 返回 6、7减几 6- 1 = 7 -= 6-= -= 5 2. 5 1 2 5 7 5 2 返回 6、7减几 3. 7-4= 3 返回 6、7减几 4.把得数是把得数是5的的 圈起来。圈起来。 返回 6、7减几 5. 小鸡回家。小鸡回家。 返回 6、7减几 课堂小结课堂小结 利用“一图两式”理解被减数是利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。的减法意义。 减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 返回 6、7减几 课后作业课后作业 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。
