1、Unit1 一、核心词汇 meet 见面;碰到 二、了解词汇 1.动词: thank 谢谢 2.名词: morning 早上 afternoon 下午;午后 sunshine 阳光 class 班级 grade 年级 number 号码;数字 age 年龄 3.形容词: fine 健康的;(天气)晴朗的 nice 好心的;令人愉快的 glad 高兴的 4.代词: this 这;这个 who 谁 三、核心句型 1. Good morning, Amy. 早上好,埃米。 解读解读: 此句是在上午见面时的问候语。 举一反三举一反三: Good afternoon.下午好。 2. This is Ch
2、en Dong. 这是陈东。 解读解读: 此句是一个陈述句,用来介绍某人或某物。 举一反三举一反三: This is a book.这是一本书。 3. Nice to meet you! 见到你很高兴! 解读解读: 此句是两个人初次见面的寒暄用语。 举一反三举一反三: Glad to meet you. 见到你很高兴。 四、了解句型 1. Im in Sunshine School. 我在阳光学校。 解读解读:此句用来陈述某人在哪里上学。 举一反三举一反三: He is in Cambridge School.他在剑桥学校。 2. Im in Class Two, Grade Four. 我在
3、四年级二班。 解读解读: 这是一个陈述句,在这里表示某人在某年级某班。 举一反三举一反三: Lucy is in Class One, Grade Three. 露西在三年级一班。 Unit2 一、核心词汇 表示形状的单词: circle 圆 square 正方形 line 线;直线 dot 点 二、了解词汇 1.表示动作的词: draw 画画 look 看 walk 步行 play 玩 2.其他名词: land 陆地;土地 flag 旗子 house 房子 3.短语: how many 多少 a red triangle 一个红色的三角形 a green circle 一个绿色的圆形 a b
4、lue rectangle 一个蓝色的长方形 三、核心句型 1.-Whats this? 这是什么? - Its a square. 它是一个正方形。 解读解读: 这是由 what 引导的特殊疑问句,用来询问未知物品. 举一反三举一反三: -Whats that? 那是什么? - Its a circle.它是一个圆形。. 2. How many circles are there? 有多少个圆形? 解读解读:这是由 how many 引导的特殊疑问句,用来询问物品的数量。how many 后面 跟可数名词的复数形式。 举一反三举一反三: How many birds are there? 有
5、多少只鸟? 3. What are you doing, Dino? 你正在做什么, 迪诺? -Im drawing. 我正在画画。 解读解读:这是一个由 what 引导的现在进行时的特殊疑问句。用来询问某人正在做什 么。 举一反三举一反三: -What is she doing? 她正在做什么? -She is cooking. 她正在做饭。 四、了解句型 There are seven circles. 有七个圆形. 解读解读: There be 句型表示某处存在某人或某物。 举一反三举一反三: There is a man in the car. 汽车里有一个男人。 There are
6、three boys in the school bus. 校车里有三个男孩。 Unit3 一、核心词汇 1.和动物相关的名词: mouse 老鼠 2.形容词: funny 好玩的;有趣的 strong 强壮的 small 小的 二、了解词汇 1.其他和动物相关的名词: elephant 大象 monkey 猴子 tiger 老虎 animal 动物 2.其他形容词: big 大的 beautiful 漂亮的 right 正确的 lazy 懒惰的 3.和地点相关的名词: zoo 动物园 三、核心句型 1. Look at this elephant. 看这头大象。 解读解读:这是一个让他人看某
7、物/人的句型。 look at 意为 “看” ,侧重于 “看” 的动作。 举一反三举一反三: Look at the blackboard. 看黑板. 2. Its strong.它很强壮。 解读解读: 这是一个肯定句，用于描述物体的特征。its 表示“它是” 。 举一反三举一反三: Its new. 它是新的。 四、了解句型 May I come in? 我可以进来吗? 解读解读: 这是由情态动词 may 引导的一般疑问句。表示询问是否可以做某事。 举一反三举一反三: May I play basketball? 我可以打篮球吗? Unit4 一、核心词汇 1.和动物相关的单词: sheep
8、 绵羊 2.和植物相关的单词: tree 树 grass 草 flower 花 3.其他: these 这些 those 那些 egg 蛋 children child 的复数 二、了解词汇 1.其他和动物相关的单词: bird 鸟 rabbit 兔子 2.其他: bad 坏的 broken 破碎的 cry 哭 lovely 可爱的 other 其他的 三、核心句型 1.-What are those? 那些是什么? -They are green birds. 他们是绿色的乌。 解读解读: 这组对话是询问复数事物是什么的句型及答语。 举一反三举一反三: - What are these? 这
9、些是什么? - They are flowers.它们是花。 2. Dont touch them.不要碰他们。 解读解读: 此句是祈使句的否定形式。表示不要做某事。 举一反三举一反三: Dont speak in class. 课上不要说话。 3. These are flowers. 这些是花。 解读解读: 此句是描述这些是某物的句型。 举一反三举一反三: These are girls. 这些是女孩。 四、了解句型 Im sorry. 对不起。 解读解读: 这是一个表示歉意的句子。 举一反三举一反三: Im sorry. I broke your glass. 对不起。我打破了你的玻璃杯
10、。 Unit5 一、核心词汇 1.和食物相关的单词: noodle(s) 面条(复数) dumpling 饺子 rice 大米;米饭 bread 面包 milk 牛奶 biscuit 饼干 2.形容词: hungry 饥饿的 二、了解词汇 1.其他和食物相关的单词: fish 鱼肉 candy 糖果 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治. 2.和动作相关的单词: dance 跳舞 eat 吃 sing 唱 stand 站立 sleep 睡觉 talk 交谈 三、核心句型 1. I l like noodles. 我喜欢(吃)面条。 解读解读: 此句是用来描述某人喜欢某物的。 举
11、一反三举一反三: They like yellow. 他们喜欢黄色。 2. I dont like rice. 我不喜欢(吃)米饭。 解读解读: 此句是一个否定句, 在这里表示某人不喜欢某物。 举一反三举一反三: I dont like pink.我不喜欢粉色。 四、了解句型 Can I have some? 我可以吃一些吗? 解读解读: 这是一个由 can 引导的一般疑问句。用于征求他人的意见。 举一反三举一反三: - Can I go cut? 我可以出去吗? - Yes, you can. 是的,你可以。 Unit6 一、核心词汇 1.和职业相关的单词: policemen police
12、man 的复数 2.和方位有关的单词: left 左边;左边的 right 右边;右边的 up 向上 down 向下 3.其他: turn 转弯 we 我们 二、了解词汇 1.和动作相关的单词: guess 猜 let 让 play 玩 teach 教 2.其他和职业相关的单词: soldier 士兵 cashier 收银员 driver 司机 cook 厨师 3.其他: game 游戏 then 然后 traffic 交通 三、核心句型 1. - Are you soldiers? 你们是士兵吗? -Yes，we are. 是的，我们是。 解读解读: 这组对话是由 be 动词引导的一般疑问句
13、及答语。 用来询问和回答某人是否 从事某种职业。 举一反三举一反三: - Is he a policeman? 他是警察吗? - Yes, he is. 是的,他是。 2. Turn right. 向右转。 解读解读: 这是祈使句的肯定形式,表示指令、命令。 举一反三举一反三: Go and wash your hands. 去洗你的手。 四、了解句型 1. Lets play a guessing game. 让我们玩猜一猜的游戏吧。 解读解读: 这个句型表示建议。Lets意为“让我们” 举一反三举一反三: Lets dance. 让我们跳舞吧。 2. Tim teaches Dino a
14、new dance. 蒂姆教迪诺一个新舞蹈. 解读解读: 此句是表达教某人做某事的句型。 举一反三举一反三: He teaches a new song to us. 他教我们一首新的歌曲。 Unit7 一、核心词汇 1.和物品相关的: wallet 钱包 bag 包;手提包 scarf 围巾 hat (有边的)帽 子 key 钥匙 mobile phone 手机 2.其他: whose 谁的 二、了解词汇 1.和物品相关的其他词汇: box 盒子 clothes 衣服 chair 椅子 watch 手表 shoes 鞋 2.其他: put 把.放在;安置 pet 宠物 their 他(她,它
15、)们的 strange 奇怪的 funny 有趣的 三、核心句型 1. Whose is this? 这是谁的? 解读解读: 此句是由 whose 引导的特殊疑问句，whose 用来对物主代词及名词所有格 进行提问。 举一反三举一反三: Whose is this bag? 这个包是谁的? 2. -Is this your wallet, Lingling? 玲玲,这是你的钱包吗? - No, it isnt. 不，它不是。 解读解读: 问句是一个含有 be 动词的一般疑问句，询问物品是否属于某人。 举一反三举一反三: -Are these your clothes? 这些是你的衣服吗? -Y
16、es, they are. 是的，它们是。 四、了解句型 Whats this? 这是什么? 解读解读: 此句是由疑问词 what 引导的特殊疑问句,意为“什么” 。 举一反三举一反三: What do you do? 你是做什么工作的? Unit8 一、核心词汇 1.和衣服相关的单词: sweater 套头毛衣 shoe(s) 鞋子(复数) sock(s) 袜子(复 数) skirt 短裙 2.和颜色相关的单词: brown 棕色;棕色的 grey 灰色;灰色的 3.其他: wear 穿着;戴着 dancer 跳舞的人 her 她的 二、了解词汇 其他和颜色相关的词汇: red 紅色;紅色的
17、 yellow 黄色;黄色的 white 白色;白色 的 black 黑色;黑色的 三、核心句型 1. Look at the dancer. 看那个跳舞的人。 解读解读: 这是用来提醒他人看某人/物的句型。 举一反三举一反三: Look at me! 看我! 2. She wears a white and black sweater. 她穿着一件黑白相间的毛衣。 解读解读:这是一个主语是第三人称单数的一般现在时的肯定句。表达的是某人穿着 什么颜色的衣服。 举一反三举一反三: He wears a white and blue scarf. 他戴着一条蓝白相间的围巾。 四、了解句型 -Wha
18、ts her name? 她的名字是什么? - Shes Miss Panda. 她是熊猫小姐。 解读解读: 这是由 what 引导的特殊疑问句及答语。用于询问他人的姓名。 举一反三举一反三: -Whats the boys name? 这个男孩叫什么? -His name is Tim. 他叫蒂姆。 Unit9 一、核心词汇 1.数词及短语: one hundred 一百 forty-six 四十六 fifty-four 五十四 twenty 二 十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 2.形
19、容词: right 正确的 wrong 错误的 3.其他: homework 家庭作业 二、了解词汇 spell 拼写 sum 总数 cute 可爱的 三、核心句型 Forty- six and fifty-four is 四十六加五十四等于 解读解读:这是一个表达数学加法运算的句子。 举一反三举一反三: Twenty-two and forty-five is sixty-seven. 二十二加四十五等于六十七。 四、了解句型 1. Its one hundred. 是一百。 解读解读: 这是描述数字的句型。 举一反三举一反三: Its forty. 是四十。 2. I can count
20、in English from1 to 100. 我能用英语从一数到一百。 解读解读: 这是表达某人能做某事的句型。 举一反三举一反三: I can speak English.我会说英语。 Unit10 一、核心词汇 1.和房间名称有关的词汇: kitchen 厨房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 living room 客厅 2.形容词性物主代词: our 我们的 3.动词: come 来;来到 4.其他: welcome 欢迎 home 家 二、了解词汇 1.其他形容词性物主代词: your 你的;你们的 his 他的 her 她的 2.其他动词: live 居住 take
21、 拿;取 3.其他: clean 弄干净;清洁的 No.号码 grandparent (外)祖父(母) 三、核心句型 1. This is our home, Anne. 安妮,这是我们的家。 解析解析: 这是一个介绍这是某人的家的句型。 举一反三举一反三: That is my parents room.那是我父母的房间。 2. Welcome to our home! 欢迎来到我们的家! 解析解析:这是一个表示欢迎的句型。 举一反三举一反三: Welcome to our classroom. 欢迎来到我们的教室。 四、了解句型 Wheres their bedroom? 他们的卧室在哪里
22、? 解析解析:这是一个由疑问词 where 引导的特殊疑问句,用来询问地点。 举一反三举一反三: -Where does he live? 他住在哪里? -He lives in China. 他住在中国。 Unit11 一、核心词汇 1.方位介词: under 在下面 in 在里面 on 在上面 2.房间内摆设: table 桌子 window 窗户 door 门 desk 书桌;写字台 chair 椅子 wall 墙 bed 床 room 房间 3.特殊疑问词: where 在哪里 二、了解词汇 1.其他特殊疑问词: how many 多少 when 什么时间 which 哪一个 2.其他
23、: bath 洗澡 hide 藏 hide-and-seek 捉迷藏 三、核心句型 1. Wheres the cat? 猫在哪里? 解析解析:这是一个向他人询问某物/人在哪里的句型。 where 是疑问副词,对某物/人的 位置进行提问。 举一反三举一反三: -Where is he? 他在哪里? -He is in the classroom. 他在教室里。 2. Is she in the bathroom? 她在浴室里吗? 解析解析: 这是一个一般疑问句,用于询问某人或某物是否在某地。 举一反三举一反三: - Are they in the bedroom? 她们在卧室吗? -Yes,
24、they are. 是的,她们在。 四、了解句型 Lets play hide -and-seek. 让我们玩捉迷藏吧。 解析解析: 这是一个表达邀请某人做某事的祈使句. 举一反三举一反三: Lets fly kites. 让我们放风筝吧。 Unit12 一、核心词汇 1.和动作相关的单词: jump 跳 run 跑;跑步 swim 游泳 fly 飞;飞行 2.兼类词: fast 快的;快地 far 远的;远地 high 高的;高地 3.其他: can 能够 二、了解词汇 其他副词: hard 努力地 loud 大声地 三、核心句型 1. He can jump high. 他能跳得很高。 解析解析: 这是一个描述某人会做某事的句型。 举一反三举一反三: He can write. 他会写。 2. Anne, can you swim? 安妮，你会游泳吗? 解析解析:这是一个含有情态动词 can 的一般疑问句。询问某人能否做某事。 举一反三举一反三: - Can Danny swim? 丹尼会游泳吗? - Yes, he can. 是的,他会。 四、了解句型 He cannot swim. 解析解析: 这是一个否定句。含有情态动词 can 的肯定句,变为否定句要借助 cannot。 举一反三举一反三: She cannot ride a bike.她不能骑自行车。