1、Unit 1 Its Time to Play the Violin 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: violin 小提琴 tooth 牙齿 hour 小时 2. 副词: always 总是;一直 usually 通常;常常 oclock点钟 3. 动词: learn 学习 brush 刷;擦 4. 短语: play the violin 拉小提琴 do eye exercises 做眼保健操 play sports 参加 体育活动 learn English 学英语 have a rest 休息一下 take out the book 取出书本 right now 立刻;马上 5.
2、 其他: matter 要紧;重要 afraid 恐怕;害怕 half 半;一半 past 超过;超出 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: time 时间 Saturday星期六 morning 早上 afternoon下午 breakfast 早饭 dinner晚饭 face脸 2. 动词及其第三人称单数形式: get(s)得到 brush(es)刷;擦 wash(es)洗 run(s) 跑 watch(es)看;注视 play(s)玩;弹奏 go(es)去;走 3. 代词: my我的 your 你的 her她的 I我 you 你 she她 it 它 4. 副词: first 首先;第一
3、 then 然后 5. 介词: after 在以后 on/at/in 在之时 with 和 6. 短语: cook dinner 做晚饭 go to bed 去睡觉 go swimming 去游泳 brush my teeth 刷牙 have lunch 吃午饭 watch TV 看电视 read a book 看书 do my homework 做家庭作业 get up 起床 三、核心句型三、核心句型 1. What time do you usually get up? 你通常几点起床? I get up at seven. 我七点起床。 解读: 这是用于询问某人在什么时间做某事及其回答的
4、句型。 举一反三: What time do you often go to school?你经常几点去上学? I go to school at half past seven. 我七点半去上学。 2. Its time to play the violin. 该拉小提琴了。 解读: 此句是表示在某个时间该做某事了的句型。相同意思的句型: Its time for + 名词. 举一反三: Its time to clean the classroom. 该打扫教室了。 Its time to play the piano. 该弹钢琴了。 3. Ill play the violin righ
5、t now. 我马上就去拉小提琴。 解读: 这是含有情态动词 will 的一般将来时的句子。 举一反三: I will learn English after that. 在那之后我将学英语。 4. On Saturday morning, Li Shan always gets up at half past six. 星期六早晨, 李珊总 是在六点半起床。 解读: 该句是一个一般现在时的句子, 在句中因为主语 Li Shan 是第三人称单数, 所以其后面的动词要变成第三人称单数形式。 举一反三: He always goes swimming on Sunday. 他总是在星期日去游泳。
6、四、了解句型四、了解句型 1. What do you do every day?你每天做什么? 解读: 该句是由 what 引导的特殊疑问句, 意思是“你每天做什么?” 2. What are you doing, Wu Chen?你正在做什么, 吴晨? Im having a rest. 我正在休息。 解读: 这是现在进行时的语句, 询问并回答某人正在做的事情。现在进行时中的 be动词要随主语的变化而变化。 3. Youll have no time to have breakfast. 你将没有时间吃早饭。 解读: 句子中 have no time 表示“没有时间”。 Unit 2 Im
7、 Healthy 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 形容词: healthy 健康的 2. 动词: walk 走;步行 3. 副词: once一次 twice两次 4. 兼类词: boat 船;划船 study学业;学习 5. 短语: take a walk 散步 play ping-pong打乒乓球 play tennis 打网球 go boating划船 go skating滑冰 go shopping购物 a lot of 许多 how often多久一次 do well in 在做得好 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: fruit 水果 vegetable蔬菜 food食物 dr
8、ink 饮料 sport运动 week 星 期 month 月 2. 动词: look 看起来 eat 吃 like喜欢 drink 喝 sleep 睡觉 keep 保持 3. 形容词: favorite最喜欢的 small 小的 4. 副词: always 总是;一直 early早 well 好 三、核心句型三、核心句型 1. What kind of sport do you like? 你喜欢哪一种运动? 解读: 该句是由特殊疑问词组 what kind of 引导的特殊疑问句句型。 举一反三: What kind of books do you like?你喜欢什么样的书? I lik
9、e story books. 我喜欢故事书。 2. How often do you drink milk?你多久喝一次牛奶? 解读: 这是询问动作或事情发生的频率的句型。 举一反三: How often does your father read a book?你爸爸多久看一次书? Every day. 每天。 3. She goes skating twice a week and goes boating in the park once a month. 她每星 期去滑两次冰, 并且每月在公园里划一次船。 解读: 这是表述做某事频率的句型。 举一反三: Tom plays basket
10、ball twice a week. 汤姆每星期打两次篮球。 四、了解句型四、了解句型 1. You look healthy, Liu Zhaoyang. 你看起来很健康, 刘朝阳。 解读: look 在句中为连系动词, 意为“看起来”, 后常接形容词。 2. How about her study? 她的学业怎么样? 解读: How about ?用来询问情况或打听消息等, 意为“怎么样/如何?”与 What about ? 同义。 3. Isnt she right? 难道她不对吗? 解读: 该句是一个一般疑问句的否定形式, 表示提问者对某事的赞美、惊讶、失 望、怀疑等情感。 Unit
11、3 Care for the Earth 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: earth 地球 thing东西;事物 2. 动词: pick 采;摘 waste浪费 drive驾驶;开(车) think 想;认为 3. 形容词: dirty脏的 4. 副词: also 也;同样 only只;仅仅 5. 代词: something某事;某物 6. 限定词: more更多的 7. 短语: care for关爱;照料 pick flowers摘花 cut down 砍伐;把砍倒 make the air dirty污染空气 drive a car开车 have to 必须;不得不 World
12、Car Free Day世 界无车日 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: people人们 2. 动词: find 找到 should 应该 see明白;理解 make使成为;使变得 live居住; 生活 3. 形容词: poor 可怜的 bad 坏的, 不好的 helpful 有益的;有帮助的 4. 介词: by搭乘;通过 with 和;跟 5. 副词: why为什么 too 也;太 together同时;一起 6. 连词: because因为 7. 限定词: some一些 many许多的 much 许多的 all 全部的;一切的 三、核心句型三、核心句型 1. Why not go i
13、n your dads car?为什么不坐你爸爸的车去呢? 解读: 该句是用来向别人提出建议的句型。 举一反三: Why not go to the gym with us?和我们一起去体育馆怎么样? Why not eat out?为什么不出去吃饭呢? 2. Why?为什么? Because today is World Car Free Day. 因为今天是世界无车日。 解读: 这是就原因进行问答的句型。当我们想知道某种现象的原因时, 可直接用 Why?或含有 why的特殊疑问句进行询问,回答时一般用 because引出原因。 举一反三: Why are you sad today?你今天
14、怎么不高兴? Because my leg hurts. 因为我的腿受伤了。 3. There are a lot of trees, flowers, rivers and mountains on the earth. 在地球上有许 多树木、花朵、河流和山脉。 解读: 该句是 there be句型, 表示“某处(某时)有某物(某人)”。 举一反三: There are some trees behind the building. 建筑物后面有一些树。 There is some milk in the bottle. 瓶子里有一些牛奶。 四、了解句型四、了解句型 1. Whats the
15、 matter, little bird? 怎么了, 小鸟? 解读: 该句为固定句型, 表示不明状况时, 询问对方“发生什么事了/怎么了?”后 面可以加上介词 with, 再加上人或物, 即 Whats the matter with + 人/物?同义句型 Whats up?/Whats wrong? 2. What should I do? 我该做些什么呢? 解读: 该句是含有情态动词 should 的特殊疑问句, 意为“我该做些什么?”或“我 该怎么办呢?”情态动词 should 意为“应该”, 没有人称和数的变化, 其否定形式是 shouldnt。其语气较为委婉、礼貌, 常用来陈述个人对
16、某种现象的看法和观点。 3. Some more soup, dear? 再添些汤吗, 亲爱的? 解读: 该句是一个一般疑问句的省略句型,用来询问别人的意见。其完整句应该 是 Would you like some more soup, dear? Unit 4 Lets Go on a Picnic 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: picnic野餐 basket篮子 2. 动词: put 放 need 需要 ask 问;询问 start 开始;起动 answer回答;答复 3. 形容词: free空闲的;自由的 next 下一个 hungry饥饿的 excited 兴奋的;激 动的
17、 4. 连词: or还是;或者 5. 情态动词: shall 将要;应该 6. 短语: go on a picnic 去野餐 take out of从取出 put into 放入;放进里 面 meet at the gate在大门口会合 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: park公园 kite 风筝 foot 脚;底部 idea主意;想法 gate门;门口 weather天气 photo 照片 2. 动词: go 走;去 fly飞;放飞 get 到达 meet 会合 stand站立;起立 give给;给予 3. 形容词: far远的 early早的 fine好的;晴朗的 nice美好的;
18、美味的 4. 介词: into 进;入;到里 in 在里 on在上 5. 副词: near在附近 6. 短语: watch TV看电视 go to the park去公园 fly a kite放风筝 get to the park到达公园 at the foot of在脚下 good idea好主意 take a photo 照相 have a good time过得开心;玩得愉快 go shopping购物 take a walk 散步 play ping-pong 打乒乓球 play tennis 打网球 go boating划船 go skating滑冰 learn English 学英
19、 语 play the violin 拉小提琴 三、核心句型三、核心句型 1. Lets go on a picnic at the foot of the mountains. 让我们去山脚下野餐吧。 解读: 这是表示提出建议, 劝对方一起做某事的句型。 举一反三: Lets go out first. 我们先出去吧。 Lets go to the park. 我们去公园吧。 2. Shall we meet at the gate of the park?我们要在公园大门口会合吗? 解读: 这是含有情态动词 shall 的一般疑问句句型。 举一反三: Shall we have a par
20、ty?我们要举办一个聚会吗? OK. 好的。 Shall we go to school tomorrow?我们明天要去上学吗? Good idea. 好主意。 3. The children would like to go on a picnic at the foot of the mountains. 孩子们想在 山脚下野餐。 解读: 这是委婉表达某人意愿的句型。 举一反三: She would like to read an English story. 她想读一个英语故事。 Id like you to meet my friends. 我想让你见见我的朋友们。 四、了解句型四、了
21、解句型 1. What do you have for dinner?你晚饭吃什么? 解读: dinner表示“正餐, 晚餐”, have在这里表示“吃”。此句型用于询问某餐 吃什么, 介词 for一定不能丢。 2. Then what would you like to do?那么你想做什么呢? 解读: 该句是 would like相关的特殊疑问句, 询问某人想要做什么, 委婉地征求别 人的意见。 3. Have a good time. 玩得开心。 解读: 该句是一个固定句型, 通常用于祝福别人度过一段美好的时光, 意为“玩得 开心;过得愉快”。 Unit 5 It Was Here Ju
22、st Now 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: scarf围巾 sunglasses 太阳镜 glove 手套 wallet 钱包 2. 数词: thousand 千 3. 形容词: heavy大的, 重的 last 最近的;最后的 lost 丢失的;迷路的 4. 副词: still 还;仍然 yesterday昨天 ago 以前 about 大约;左右 5. 短语: school bag书包 warm jacket 棉夹克 rain boots 雨靴 in front of在 前面 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 形容词: sunny晴朗的 snowy下雪的 rainy下雨的 win
23、dy多风的 cloudy 多云的 2. 介词: in 在中;在内 on 在上 under在下 behind 在后 面 beside在旁边 near在附近 3. 名词: rain 雨, 雨水 raincoat 雨衣 year年 library图书馆 playground 操场 skirt 短裙 sweater毛衣 dress 连衣裙 T-shirt T 恤衫 shorts 短裤 trousers裤子 back背, 背部 building 建筑物;房屋 4. 动词: was 动词 am, is 的过去式 were 动词 are的过去式 5. 短语: have to 不得不 三、核心句型三、核心句型
24、 1. It was here just now. 它刚才就在这里。 解读: 用一般过去时描述过去的情况, 动词也要变为其过去式。上面一句是典型 的含有 be动词的一般过去时的句子。 举一反三: I was at school just now. 我刚才在学校。 You were at home last night. 你昨晚在家了。 They were in Shanghai last Sunday. 上星期日, 他们在上海。 2. I have to go now. 我现在不得不走了。 解读: 该句意为“我现在必须走了”, 其中, have to 表示“不得不”。 3. Dad, were
25、 you at this school thirty years ago?爸爸, 三十年以前你在这所学校 吗? Yes, I was. 是的, 我在。 解读: 该句是典型的含有 be动词过去式的一般疑问句, 对过去的事情进行询问。 举一反三: Was he in the library last night?昨晚他在图书馆吗? Yes, he was. 是的, 他在。 Were you at school yesterday afternoon?昨天下午你在学校吗? No, I wasnt. 不, 我不在。 4. Where were you yesterday? 昨天你在哪里? 解读: 该句
26、意为“昨天你在哪里”, 是一个含有 be动词过去式的特殊疑问句, 询 问过去的活动情况。be 动词过去式(was/were)要根据主语人称和数的变化而变化。回 答也要根据句意,变化 be动词过去式的形式。 四、了解句型四、了解句型 But there werent so many books in it. 但是它里面没有这么多的书。 解读: 该句是典型的含有 there be的一般过去时句型, 表示“某处过去曾经有某 物”。 举一反三: There was a dog in my family last year. 去年我家有一只狗。 There werent any buildings in
27、 the village twenty years ago. 二十年以前,这个村庄里 没有任何楼房。 Unit 6 What Did You Do Last Weekend? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: show 表演;节目;展览 housework 家务劳动 match 比赛 work 工作;事 业 2. 动词: happen 发生 3. 形容词: busy忙碌的 4. 代词: herself 她自己 5. 连词: when 在时;当时 6. 短语: watch a show 看表演 look after照顾;照看 do housework 做家务 see a friend看望
28、朋友 go away离开 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: meal 一顿饭 parent 父亲;母亲 plant 植物 2. 动词: water给浇水;洒水 see看望 3. 形容词: following下列的;接着的 helpful 有帮助的; 有益的 4. 副词: away远离 then 那么 5. 短语: make the bed 整理床铺 do the dishes 洗餐具 clean the window擦窗户 water the flowers 浇花 cook the meal 做饭 wash the clothes 洗衣服 have a match 举 行比赛 in th
29、e hospital 在医院 in bed卧床 by herself 她自己 三、核心句型三、核心句型 1. What did you do last weekend?上周末你做什么了? I did some housework. 我做了一些家务劳动。 解读: 该句是由 what 引导的特殊疑问句, 用于询问过去发生的动作或事情, 其中 did 是 do的过去式, 在此作助动词, 后面实义动词要用原形。 举一反三: What did you do yesterday?昨天你做什么了? I went to the hospital. 我去医院了。 What did you do after sc
30、hool yesterday?昨天放学后你做什么了? I played tennis with my friends. 我和朋友们打网球了。 2. What happened to her?她发生了什么事? When she was 8 years old, her mother was ill in bed. 当她 8 岁的时候, 她的妈妈生病 在床。 解读: 该句中 What happened to her?意为“她发生了什么事?”是一个询问某人曾 经发生的事情的句子。 举一反三: What happened to Tom?汤姆发生了什么事? He hurt his leg. 他的腿受伤了
31、。 3. I didnt make the bed. 我没有整理床铺。 解读: 该句是一个一般过去时态的否定句式。 举一反三: I didnt cook the meal last night. 昨天晚上, 我没有做饭。 4. Did she go to school?她去上学了吗? Yes. 去了。 解读: 这是一般过去时态的一般疑问句,此句型中的助动词只用 did,它没有人称和 数的变化。 举一反三: Did Li Ming play basketball yesterday? 李明昨天打篮球了吗? Yes, he did. 是的,他打了。 四、了解句型四、了解句型 Im sorry to
32、 hear that. 听到这个我很难过。 解读: 该句为固定句型, 一般是听到别人发生不好的事情时应做出的反应, 表示同 情等。 Unit 7 I Had a Good Time 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词: beach 沙滩;海滩 museum 博物馆 cousin 堂(表)兄弟姊妹 people(人;人们),volleyball 排球 2. 代词: myself 我自己 3. 短语: play beach volleyball 打沙滩排球 visit the museum 参观博物馆 buy some gifts 买一些礼物 sea food 海鲜 eat sea food
33、吃海鲜 make a cake 做蛋糕 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词: place地方 gift 礼物 sea 海;海洋 wood 树林 branch 树枝 2. 动词: visit 参观 3. 序数词: first 第一 second第二 4. 形容词: next 下一个的;紧接着的 last 最后的 delicious 美味的 friendly 友好 的 5. 短语: summer holiday 暑假 at the table 在桌子边 all around 周围;四处 places of interest 名胜古迹 三、核心句型三、核心句型 1. Did you go out
34、to play last weekend?上周末你出去玩了吗? No, I didnt. 不, 我没有。 解读:一般过去时的一般疑问句同一般现在时的一般疑问句的句式结构一样, 都 需要在主语前加助动词, 不同的是一般现在时要根据人称的变化灵活选用 do或 does, 而一般过去时只用 did。简略回答同样用助动词 did, 一般过去时的动词没有人称和数 的变化。 举一反三: Did you go to the museum last summer?去年夏天你去博物馆了吗? Yes, I did. 是的, 我去了。 Did Tom go to Xinjiang last month?上个月汤姆去
35、新疆了吗? No, he didnt. 不, 他没有去。 2. Where did you go last weekend?上周末你去哪里了? I flew to Hainan with my family. 我和我的家人一起飞到了海南。 解读:一般过去时的特殊疑问句同一般现在时的特殊疑问句的句式结构一样, 但 是和一般过去时的一般疑问句一样, 要注意助动词 did 的运用, 后面的实义动词要用 原形。而在回答时, 要注意实义动词过去式的变化。 举一反三: Where did you go yesterday?昨天你去哪里了? I went to the zoo. 我去了动物园。 四、了解句型
36、四、了解句型 1. What did you buy in the shop last Sunday?上星期日你在商店买了什么? I bought a lot of fruits. 我买了很多水果。 解读:这是用来询问做什么事情及其回答的句型。 2. Last summer holiday, Su Nan On the first day, The next day, The last day,去年暑假,苏楠第一天, 第二天, 最后一天, 解读:本句中短语常用于对过去事件的描述, 使用这样的短语会使描述过程很有 条理, 对每个时间所发生的事一目了然。 Unit 8 New Years Part
37、y 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 动词: laugh 笑;大笑 cry哭 act 演;扮演 win 赢得;获得 2. 名词: joke笑话 guitar吉他 3. 形容词: funny搞笑的;滑稽的 colorful(富有色彩的) poor贫穷的;可怜的 4. 代词: everyone 每个人 everything 每件事物;一切 5. 副词: finally最后 6. 短语: tell a joke 讲笑话 act a play 演话剧 play the guitar 弹吉他 win a gift 赢得礼物 at the beginning开始;起初 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 名词
38、: balloon 气球 candy糖果 2. 动词: tell 讲述 start 开始 3. 介词: on 在时 4. 形容词: ready 准备好的 5. 短语: colorful lights 彩灯 think of 对有(某种)看法;认为 short play短剧 play games 玩游戏 三、核心句型三、核心句型 1. What do you think of our party?你认为我们的聚会怎么样? It was great. 它很棒。 解读:该句是用来询问对方对某事物或某人的印象、评价、看法的句型, 意为 “某人觉得怎样?”回答时, 多阐明自己的看法或表明自己喜欢的程度。
39、 举一反三: What do you think of this story?你认为这个故事怎么样? I think its funny. 我认为它有趣。 What does he think of his father?他认为他爸爸怎么样? He thinks he is kind. 他认为他很友善。 2. I think everyone had a good time. 我想每个人都过得很愉快。 解读:该句意为“我想每个人都过得很愉快。”其中“I think ”表示“我想/认 为”常用于表达个人的看法或观点。 举一反三: I think this is a good book. 我认为这
40、是一本好书。 I think the classroom is very quiet. 我感觉教室很安静。 3. There were many colorful lights and balloons in it. 它里面有许多彩灯和气球。 解读:该句是一个典型的一般过去时态的 there be句型, 用以表达“过去某处(某 时)有某人(某物)”。 举一反三: There was a computer in my room. 我的房间里有一台电脑。 There were some flowers on the table. 桌子上有一些花。 4. Class One had a New Ye
41、ars party on December 31st. 一班在 12月 31日举办了一 个新年聚会。 解读:这是个一般过去时态的句子,表示“在过去的时间做了某事”。其中 had 为 实义动词 have的过去式, 表示“有”。 举一反三: My father bought a new computer for me. 爸爸给我买了一台新电脑。 Lily washed her clothes yesterday. 昨天莉莉洗了她的衣服。 They visited Tiananmen Square last week. 他们上星期参观了天安门广场。 四、了解句型四、了解句型 1. It made many students cry. 它让许多同学都哭了。 解读:句中 made是 make的过去式, 意思是“使成为”“使作为”“使变成”;而 此句的主语是 it, 代指前文中出现的“a short play”。 2. Excuse me, may I ask you some questions?打扰一下, 我可以问你一些问题吗? 解读: Excuse me意为“请问, 打扰一下”, 用来向不熟悉的人打听情况或提出请 求(其实质目的是引人注意), may I 意思是“我可以吗”表示征求对方的许可。