1、整理与练习 返回 苏教版 数学 四年级 上册 整理与练习整理与练习 整体回顾整体回顾 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 垂线与平行线垂线与平行线 综合运用综合运用 8 整理与练习 返回 垂线垂线 与平与平 行线行线 认识射线、认识射线、 直线和角直线和角 角的度量角的度量 认识垂线、点到认识垂线、点到 直线的距离直线的距离 角的分类和画角角的分类和画角 整体回顾整体回顾 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直， 其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线 的交点叫作垂足。的交点叫作垂足。 不相交的两条直线互
2、相平行，其中一不相交的两条直线互相平行，其中一 条直线是另一条直线的平行线。条直线是另一条直线的平行线。 量角器可以度量角的大小量角器可以度量角的大小 从一点引出的两条射线可以组成角从一点引出的两条射线可以组成角 连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长 度，叫作这点到直线的距离。度，叫作这点到直线的距离。 认识平行线、画认识平行线、画 平行线平行线 直角直角=90=90，锐角，锐角9090，钝角，钝角9090180180， 平角平角=180=180，周角，周角=360=360
3、。 把线段的一端无限延长，就得到一条射线把线段的一端无限延长，就得到一条射线 把线段的两端都无限延长，就得到一条直线把线段的两端都无限延长，就得到一条直线 整理与练习 返回 知识梳理知识梳理 认识射线、直线和角认识射线、直线和角 把线段的一端无限延长，把线段的一端无限延长， 就得到一条射线就得到一条射线 把线段的两端都无限延把线段的两端都无限延 长，就得到一条直线长，就得到一条直线 从一点引出的两条射线可以组成角从一点引出的两条射线可以组成角 连接两点的线段的长度连接两点的线段的长度 叫作这两点间的距离叫作这两点间的距离 整理与练习 返回 角的度量角的度量 量角器的中心要量角器的中心要 和角的
4、顶点重合。和角的顶点重合。 0 0 。刻度线要和 刻度线要和 角的一条边重合。角的一条边重合。 从从0 0。 。开始数起， 开始数起， 看另一条边所对看另一条边所对 的刻度是多少。的刻度是多少。 整理与练习 返回 角的分类和画角角的分类和画角 我们学过的角有：（我们学过的角有：（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）。）。 从小到大依次是：从小到大依次是： 锐角锐角 直角直角 钝角钝角 平角平角 周角周角 锐角锐角 直角直角 钝角钝角 平角平角 周角周角 小于小于9090 等于等于9090 大于大于9090 且小于且小于9090 等于等于180180 等于等于360360 整理与练习 返回
5、 在同一平面内，两条直线的位置关在同一平面内，两条直线的位置关 系只有两种，分别是相交和平行。系只有两种，分别是相交和平行。 在同一平面内，两条直线之间的位置关系在同一平面内，两条直线之间的位置关系 其中相交中包括其中相交中包括两条直线两条直线 互相垂直互相垂直。 两条直线互相垂直时，一条之下两条直线互相垂直时，一条之下 是另一条直线的垂线，这两条直是另一条直线的垂线，这两条直 线的交点叫作垂足。线的交点叫作垂足。 整理与练习 返回 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长 度，叫作这点到直线的距离。度，叫作这点到直线的距离。 点到直线的距离。点到直线的
6、距离。 点到直线的距离。点到直线的距离。 整理与练习 返回 画平行线的方法画平行线的方法 可以在方格纸上画，可以在方格纸上画， 也可以利用直尺的对边画。也可以利用直尺的对边画。 整理与练习 返回 画一条长画一条长5 5厘米的线段，再画一条射线。厘米的线段，再画一条射线。 综合运用综合运用 整理与练习 返回 选择题。选择题。 1.1.下面各图中，是线段的是（下面各图中，是线段的是（ ）。）。 A.A. B. C.B. C. 2.2.下面属于钝角的是（下面属于钝角的是（ ）。）。 A. 50A. 50 B. 120B. 120 C.90C.90 C C B B 整理与练习 返回 判断题。判断题。
7、1.1.角的两边越短，角的度数越小。角的两边越短，角的度数越小。 （ ） 2.2.大于大于9090的角一定是钝角。的角一定是钝角。 （ ) ) 3.3.两条直线不是平行就是相交。两条直线不是平行就是相交。 （ ） 4.4.一个钝角分成两个角，这两个角肯定都是锐角。（一个钝角分成两个角，这两个角肯定都是锐角。（ ） 还有平角周角还有平角周角 同一平面内同一平面内 整理与练习 返回 下面哪两组的两条直线平行？画“”。那两条直线垂直？下面哪两组的两条直线平行？画“”。那两条直线垂直？ 画“画“”。”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 整理与练习 返回 3535 画出下
8、面度数的角。画出下面度数的角。 3535 130130 130130 整理与练习 返回 经过点经过点A A分别画出两条已知直线的垂线。分别画出两条已知直线的垂线。 A A 整理与练习 返回 佳佳要从佳佳要从O O点到公路上乘公交车，怎样走路线最短？画出点到公路上乘公交车，怎样走路线最短？画出 最短路线。最短路线。 O 整理与练习 返回 你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？ 9090 4545 135135 用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直？怎样折，用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直？怎样折， 折痕互相平行？折痕互相平行？ 整理与练习 返回 想一想，直线想一想，直线a a和直线和直线b b互相垂直吗？为什么？互相垂直吗？为什么？ 60 30 a a b b 6060+30+30=90=90 180180- -9090=90=90 是直角是直角 整理与练习 返回 根据正方形和长方形中根据正方形和长方形中1 1和和2 2的度数，算出的度数，算出3 3 和和4 4的度数。的度数。 3=90-45=45 4=90-45=45 3=90-25=65 4=90-25=65 整理与练习 返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。