1、青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 7 7 9 9加几加几 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 2020以内的的以内的的进位加法进位加法 返回 9加几 情境导入情境导入 计算。计算。 14+2= 15+4= 12+6= 11+6= 16 19 18 17 返回 9加几 探究新知探究新知 从图中你知道了从图中你知道了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 根据这些信息，根据这些信息， 你能提出什么数你能提出什么数 学问题？学问题？ 运动会报名运动会报名 男生志愿者男生志愿者 王东王东 李明李明 刘刚刘刚 李亮李亮 丁一丁一 张帅张帅 于军于军 刘平
2、刘平 赵海赵海 女生志愿者女生志愿者 李燕李燕 王静王静 牛莉牛莉 方悦方悦 于美于美 张红张红 孙娟孙娟 我们赛跑 我们投沙包 返回 9加几 一共有多少名运动员？一共有多少名运动员？ 9 + 6 = （名）（名） 你会计算吗？拿出小你会计算吗？拿出小 棒试者摆一摆吧！棒试者摆一摆吧！ 返回 9加几 9 + 6 = （名）（名） 10 11 12 13 14 15 9 15 一共有多少名运动员？一共有多少名运动员？ 返回 9加几 9 + 6 = （名）（名） 1 5 10 + 9 6 10 5 15 一共有多少名运动员？一共有多少名运动员？ 返回 9加几 9 + 6 = （名） 把把9看成看成
3、10 10+6=16 16-1=15 15 一共有多少名运动员？一共有多少名运动员？ 返回 9加几 交流：说说你的算法？交流：说说你的算法？ 9+6=15，所以，所以6+9=15。 求一共有多少名运动员，还可以怎样列式？求一共有多少名运动员，还可以怎样列式？ 6+9 = （名）（名） 15 返回 9加几 9+7= （名）（名） 一共有多少名志愿者？一共有多少名志愿者？ 思考：还可以怎样列算式？思考：还可以怎样列算式？ 16 把把7分成分成1和和6，9+1=10， 10+6=16。 返回 9加几 例例 1 1 9 + 3 = 12 9 + 5 = 14 返回 9加几 课堂练习课堂练习 1.计算。
4、计算。 9+8= 9+4= 9+5= 8+9= 4+9= 5+9= 17 17 13 13 14 14 返回 9加几 2.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 9+2= 11 9+4= 13 返回 9加几 3.计算。计算。 9+2= 9+4= 9+6= 5+9= 11 13 15 14 返回 9加几 4. 3+9=（个）（个） +=（个）（个） 9+=（个）（个） +=（个）（个） 12 12 3 8 9 17 17 8 9 返回 9加几 课堂小结课堂小结 运用凑十法能将运用凑十法能将20以内的进位加法转化以内的进位加法转化 为学生所熟悉的为学生所熟悉的10加几的题目，从而化加几的题目，从而化 难为易。难为易。 计算过程：一看（看大数），二拆（拆计算过程：一看（看大数），二拆（拆 小数），三凑十，四连加。小数），三凑十，四连加。 返回 9加几 课后作业课后作业 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。