1、3 3 青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 关于关于6 6、7 7的加法的加法 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 关于6、7的加法 情境导入情境导入 从图中，你发现了从图中，你发现了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 根据这些信息，你根据这些信息，你 能提出哪些问题？能提出哪些问题？ 返回 关于6、7的加法 探究新知探究新知 一共有一共有 （ ） 只只 。 4+2= （只）（只） 5 6 6 一共有几只一共有几只 ？ 左边树上有左边树上有4只只 右边树上有右边树上有2只只 6 返回 关于6、7的加法
2、4+2=（只）（只） 6 4和和2组成组成6 4+2=6 2+4=6 4+2=2+4 一共有几只一共有几只 ？ 左边树上有左边树上有4只只 右边树上有右边树上有2只只 返回 关于6、7的加法 =（个）（个） 5 2 + 5和和2组成组成7 7 一共有多少个同学？一共有多少个同学？ 左边有左边有5个同学个同学 又来了又来了2个同学个同学 返回 关于6、7的加法 =（个）（个） 5 2 + 2和和5组成组成7 7 一共有多少个同学？一共有多少个同学？ 左边有左边有5个同学个同学 又来了又来了2个同学个同学 返回 关于6、7的加法 例例 1 1 朵 ？ 个 ？ + = 3 3 6 + = 2 5 7
3、 想一想，这个符号表示什 么意思？ 返回 关于6、7的加法 课堂练习课堂练习 5 1 + 6 = 4 + = 3 + = + = + = 2 6 3 6 2 4 6 1 5 6 说一说，你有什么发现？ 1. 返回 关于6、7的加法 2.计算。计算。 2+4= 1+6= 5+1= 3+3= 3+4= 5+2= 6+1= 6 7 6 6 7 7 7 返回 关于6、7的加法 3. 4+3= 7 返回 关于6、7的加法 4. 3 += += 4 7 4 3 7 返回 关于6、7的加法 5.在里填上“在里填上“”、“、“”或“或“=”。 2+36 2+58 7+17 3+34 4+25 6-00 5-51 3+46 返回 关于6、7的加法 课堂小结课堂小结 “一共（把两部分合起来）”就要用加法计“一共（把两部分合起来）”就要用加法计 算。算。 交换两个相加的数的位置，得数不变。交换两个相加的数的位置，得数不变。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 返回 关于6、7的加法 课后作业课后作业 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。