1、第四单元第四单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 【例【例 1 1】 （ ）里最大能填几？ 3（ ）17 4（ ）25 （ ）16 65（ ） 解析： 本题考查的知识点是根据乘法口诀在括号里填出最大的数。解答时先找出算式算式中已 知的因数，然后想和这个因数有关的乘法口诀，最后选出括号里要填的最大的数。 解答：5 6 5 29 【例【例 2 2】根据图列出乘法算式。 （1） （2） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） 解析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想看图写出乘法算式。解答时，先读懂图意， 找出每组图形的个数和组数，然后写出乘法算式。 （1）每组有 2 个，一共有 4 组，求一共
2、有多少个就是求 4 个 2 相加的和是多少，根据 乘法的意义列式为 24=8。 （2）通过平移和割补原来的图形可以转化为一个长是 4 个方格宽是 3 个方格的长方形，这样 可以得出乘法算式 43=12。 （如图） 解答： （1）24=8 （2）43=12 【例【例 3 3】花朵各是几？ （1）32+=25 （2）43-=5 解析： 本题考查的知识点是乘加或乘减算式中的数字谜问题。解答时先计算出给出的已知乘法 算式的得数，然后根据加减法各个部分之间的关系来解答。 （1）32=6，6+=25,想：6 加谁等于 25，6+19=25，所以=19。 （2）43=12，12-=5，想：12-7=5，所以
3、=7。 解答: (1) 19 (2)7 【例【例 4 4】请你猜一猜。 （1）=18 =12 =（ ）=（ ） （2）已知=25 =13 =（ ） =（ ） （3）已知=9 =18 =（ ） =（ ） 解析：本题考查的知识点是利用乘法口诀解决符号算式问题。解答时，先读懂算式的意义，然 后再想相关的口诀，最后求出符号所代表的数值。 （1）已知=18，也就是 3 个的和是 18，根据三六十八可以得出=6；又因为 =12，也就是 6=12，所以=2。 （2）已知=25，也就是 2 个相乘的积是 25，根据五五二十五得出=5， 这样计算出=10；又因为=13，也就是 5+=13，所以=8。 （3）已知
4、=9、=18，观察算式想：两个数的和是 9，积是 18，满足这样条件的数 只有 3 和 6，所以=3、=6。 解答： （1）=（ 6 ）=（ 2 ） （2）=（10） （3）=（3） =（6） 【例【例 5 5】 操场上有一些同学们正在做游戏， 这些同学比 10 人多， 比 20 人少， 把他们分成两组， 每组的人数和组数同样多，你知道在操场上做游戏的有多少人吗？ 解析：本题考查的知识点是利用排除法和筛选法解答排队做游戏问题。解答时，先想组数和人 数相同的乘法算式中有 3 乘 3 等于 9，4 乘 4 等于 16，5 乘 5 等于 25，已知人数比 10 人多， 比 20 人少，所以有 16
5、人。 解答：44=16（人） 答：做游戏的有 16 人。 【例【例 6 6】找规律填一填。 解析：本题考查的知识点是根据给出的算式发现规律然后利用规律来填数。解答时，先根据给 出的已知的每组中的数有什么规律，找到规律后再填数。 观察第一组中给出的已知数发现：63+2=20；第二组中给出的已知数 56+4=34；所以 第三组中的（ ）2+3=15， （ ）里应填 6；第四组中的 2（ ）+20=32,( )里应填 6。 解答：6 6 【例【例 7 7】把一根木头锯成 5 段，每锯一次要用 4 分钟，一共用多少分钟？ 解析：本题考查的知识点是用乘法知识解答锯木头的间隔问题。解答时，先明确锯成 5 段需要 5-1=4（次） ，每锯一次用 4 分钟，所以一共需要 44=16（分钟） 。 解答：5-1=4（次） 44=16（分钟） 答：一共需要 16 分钟。 【例【例 8 8】同学们排成方队做操，从前、后、左、右数，陆明都在第 3 个，你知道方队一共有多 少人吗？ 解析：本题考查的知识点是利用图示法解答方队问题。解答时可以先画出方队图，然后数出方 队的行数和列数，最后列出算式解答出总人数。 从前、 后、左、右数，陆明都在第 3 个，所以可以得出：这个方队有 5 行 5 列（如下图） ， 这样得出一共有 55=25（人） 。 解答：55=25（人） 答：一共有 25 人。