1、U Unit1 nit1 HelloHello Again!Again! 一、核心词汇 1. 和学习用品有关的单词: pencil 铅笔 pencil box 铅笔盒 pen 钢笔 ruler 直尺 crayon 彩色蜡笔(或粉笔、铅笔) blackboard 黑板 desk 书桌 chair 椅子 schoolbag 书包 2. 人称代词: you 你;你们 he 他 she 她 3. 物主代词: your 你的;你们的 her 她的 his 他的 4. 疑问代词: what 什么 whose 谁的 5. 方位介词: between 在中间 beside 在旁边 behind 在后面 6.
2、数词: forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 7.其他: teacher 教师;老师 hello 喂;你好(表示问候等) hi 嗨;你好(非正式用语 = hello) name 名字;名称 friend 朋友 pupil 学生 二、拓展词汇 1. 其他和学习用品有关的单词: eraser 橡皮 book 书 dictionary 词典;字典 notebook 笔 记本 knife 小刀 2. 人称代词: I 我 they 他们/她们/它们 we 我们 3. 物主代词: its 它的 their 他们的/她们的/它们的
3、 our 我们的 4. 方位介词: at 在 in 在内部;在里面 on 在上面 under 在下面 in front of 在前面 near 在附近 5. 表示“整十”的数词: ten 十 twenty 二十 thirty 三十 三、核心句型 1. How are you? 你好吗? Fine, thanks. 很好,谢谢。 解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的 be 动词根据主语的变化而变化。如果主 语是第三人称单数的时候, are要改为is。 对此句的回答应该是 “OK. (很好。 )”“Fine, thank you.(很 好,谢谢。)”等。 举一反三: How are you
4、r parents?你父母好吗? Fine, thanks. 很好,谢谢。 How is your friend?你的朋友好吗? He is very well, thanks. 他很好,谢谢。 2. Jenny, this is Steven. 詹妮,这是斯蒂芬。 解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的 this 是常用的指示代词,表示“这、这个”,用 于指代所要介绍的人。 举一反三: This is my new friend, Lucy. 这是我的新朋友,露西。 3. Is this your pencil, Jenny?这是你的铅笔吗,詹妮? No, it isnt. 不,不是。 解
5、读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes, it is.”或“No, it isnt.”。 举一反三: Is this your pen?这是你的钢笔吗? Yes, it is.是的,它是。 Is this Jims book? 这是吉姆的书吗? No, it isnt.不,不是。 4. How many books are there on my desk, Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮? 解读:这是询问某物数量的句型。 how many 对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数 形式。 举一反三: How many boys are there in
6、your class?你的班里有多少个男生? Twenty. 二十个。 5. Where are they?他们在哪里? 解读:这是询问某人在哪里的句型。 如果后面的主语是第三人称单数形式时, be 动词要用 is。 对此句的回答应该是“主语 + be 动词 + 介词短语 + 其他.”。 举一反三: Where is your brother? 你哥哥在哪里? He is on the playground. 他在操场上。 Where are your friends?你的朋友们在哪里? They are in the library. 他们在图书馆里。 6. Whose pencil is
7、this?这是谁的铅笔? Its Dannys pencil. 是丹尼的铅笔。 解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时, be 动词用 are。 举一反三: Whose desk is this?这是谁的书桌? Its my brothers. 是我哥哥的。 Whose books are these? 这些是谁的书? They are my friends. 是我朋友的。 四、了解句型 1. Welcome back to school!欢迎回到学校! 解读: “welcome to + 地点” 表示 “欢迎来到某地” , welcome 也可单独使用,表示 “欢迎” 。
8、 拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thank you.”。 2. Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 解读:当第一次与朋友见面的时候可以用 “Nice to meet you.” ,对方应该说 “Nice to meet you, too.” ,也可以说 “Glad to see you. (见到你很高兴。 )”“Glad to see you, too. (见到你也很高兴。 )” 。 3. Whats in it? 里面有什么? 解读:此句是询问某物中有什么的句型。 4. What can you see?
9、你能看到什么? 解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中 can 是情态动词,其后动词用原形。 5. Lets put eight books on the eight books. 我们在这八本书上再放八本书吧。 解读:此句是向对方提建议的句型。let 后跟动词原形。 6. Can you say the numbers from thirty to forty?你能从三十数到四十吗? 解读:此句是询问某人能否做某事的句型。 7. He is reading a book. 他正在读书。 解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语 + be 动词 + 现在分词 + 其 他.
10、”。 Unit2 Days and MonthsUnit2 Days and Months 一、核心词汇 1. 表示月份的单词: Jan. 一月(缩写) Feb. 二月(缩写) Mar. 三月(缩写) Apr. 四月(缩 写) May 五月 Jun.六月(缩写) Jul. 七月(缩写) Aug. 八月(缩写) Sept. 九月(缩写) Oct. 十月(缩写) Nov. 十一月(缩写) Dec.十二月(缩写) 2.表示天气状况的形容词: hot热的 cold 冷的;寒冷的 sunny 阳光充足的 warm暖和的; 温暖的 cloudy 多云的 windy 多风的 cool 凉的;凉爽的 3.其他
11、: how 怎样;如何 month 月份 weather 天气 rain 雨;下雨 snow 雪;下雪 二、拓展词汇 1. 序数词: first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth 第六 seventh 第七 eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth 第十二 2.名词: flower 花;花卉 holiday 假期 moon 月亮;月球 race 比赛;赛跑 spring 春天 Tuesday 星期二 wind 风 worker 工人 year 年 3. 其他: at 在;对 fo
12、r 为;给 be 是(am, is, are 的原形) every 每个 fun 有趣的事;有趣的, 愉快的 international 国际的 know 知道;认识 look 看 national 全国性的;国家的 often 时 常 or 或者;还是 round 圆的 wait 等待 we 我们 which 哪个 white 白色;白色的 will 将;(表示将来)会 三、核心句型 1. Whats your favourite month? 你最喜爱哪个月份? 解读:此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。句中的 sbs 根据询问对象的不同选用不同 的名词所有格或形容词性物主代词。也可以根据
13、询问事物的不同改变句子中的名词。对此句的 答语是“Sbs favourite month is + 月份./Its + 月份.”或者直接回答月份。 举一反三: Whats her favourite month? 她最喜爱哪个月份? Her favourite month is April. 她最喜爱的月份是四月。 2. Whose birthday is in July? 谁的生日在七月? My birthday is in July. 我的生日在七月。 解读:这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。根据月份的不同,我们只替换表示月份的 词就可以了。对此句的回答是“Sbs birthday i
14、s in ”或者直接用名词所有格回答。此句子也 可以根据询问的事物改变句子中的名词。 举一反三: Whose birthday is in June?谁的生日在六月? My fathers birthday is in June. 我爸爸的生日在六月。 3. When is the Spring Festival? 春节在什么时候? It is in January or February. 在一月或二月。 解读:此句是询问节日日期及其回答的句子。询问日期用特殊疑问词 when。 举一反三: When is Childrens Day? 儿童节在什么时候? Its June 1. 在六月一日。
15、 4. When is your birthday?你的生日在什么时候? My birthday is May 20. 我的生日在五月二十日。 解读:此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。 举一反三: When is Jims birthday?吉姆的生日在什么时候? Its June 1. 在六月一日。 5. What day is it?今天星期几? Its Tuesday. 今天星期二。 解读:此句是询问星期几及其回答的句型。 举一反三: What day is it today? 今天星期几? Its Monday. (今天)星期一。 6. Hows the weather to
16、day? 今天天气怎么样? Its warm and windy. 天气暖和且有风。 解读:这是询问天气的句子。其同义句是“Whats the weather like?”,如果是询问某地的天 气状况,其后再加上 “in + 地点”的地点状语。 举一反三: How is the weather today in Beijing? 北京今天天气怎么样? Its cold and snowy. 天气寒冷且有雪。 四、了解句型 1. The boy in red shorts is the third. 穿红色短裤的男孩是第三名。 解读:“in + 颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。 举一反三: T
17、he girl in white is my sister. 穿白色衣服的女孩是我的妹妹。 I am often in white. 我经常穿白色的衣服。 2. Do you see the cloud and the rain?你看到云和雨了吗? 解读:此句是含有实义动词的一般疑问句。一般疑问句通常以 be 动词、助动词或者情态动 词开头,回答时用 yes 或 no。朗读时用升调。含有实义动词的句子变一般疑问句时要在句子前 加 do 或者 does,后面的动词用原形。 举一反三: Do you like this film? 你喜欢这部电影吗? Does he like singing? 他
18、喜欢唱歌吗? 3. I like to play with you. 我喜欢和你玩。 解读:此句是表示喜欢做某事的句型。 like to do sth 表示某一次喜欢, like doing sth 表示一 种长久的“喜欢”,形成一种爱好。 举一反三: I dont like playing games. But this time I like to play with them. 我不喜欢玩游戏。 但是这一次我喜欢和他们玩。 4. Which month is the best for my birthday? 哪个月份作为我的生日最好呢? 解读:此句是问“哪个月是最好的月份?”的句子。我
19、们可以根据所询问的事物不同, 变换句子中的名词。 举一反三: Which book is the best for the children? 对孩子们来说哪本书是最好的? Which season is the best for the plants? 对于这些植物来说哪个季节是最好的? 5. In every month, I will be big and round. 在每个月里我都会变得又大又圆。 解读:此句是一般将来时的肯定句。 will 是情态动词,没有人称与数的变化,其后跟动词原形。 举一反三: Jim will go to Beijing tomorrow. 吉姆明天将会去北
20、京。 In ten years, I will be a teacher. 十年之后,我将成为一名老师。 UNIT 3 All about MeUNIT 3 All about Me 一、核心词汇 1. 表示身高的词: tall 高的 2. 询问日期的疑问词: when 什么时候,何时 3. 名词: birthday 生日 4. 形容程度的副词: too 也;太 5. 表示方式的介词: by 乘;用(交通工具等) 6. 动词: live 住;生活 7. 表示身体部位的词: foot 脚(复数为 feet) 8. 系动词: am 是(用于 I 后) 9. 表示出行方式的短语: on foot 步
21、行 二、拓展词汇 1. 表示球类的名词: basketball 篮球 ping-pong 乒乓球 2. 形容词原级: easy 容易的 young 年轻的 比较级: taller 更高的 最高级: best 最好的 3. 与地点相关的名词: park 公园 house 房子 restaurant 餐馆;饭店 4. 表示事物的名词: computer 电脑 donut 面包圈 monster 怪物 road 路 family 家人 5. 表示长度的名词: metre 米 6. 表示比较的连词: than 比 7. 表示出行方式的短语: by bike 骑自行车 by bus 乘公共汽车 ride
22、 a bike 骑自行车 三、核心句型 1. How old are you, Danny?你多大了,丹尼? Im nineteen years old. 我 19 岁了。 解读:这是询问某人年龄的句型。根据句子中主语的变化选用不同的 be 动词。 举一反三: How old are you? 你多大了? Im ten. 我 10 岁了。 How old is your sister? 你妹妹多大了? She is eight years old. 她八岁了。 2. When is your birthday?你的生日是什么时候? My birthday is December 17. 我的生
23、日是 12 月 17 日。 解读:询问出生日期的句型。其中 sbs 可以是名词所有格,也可以是形容词性物主代词。 举一反三: When is your birthday? 你的生日是什么时候? My birthday is in July. 我的生日在 7 月。 When is Jims birthday? 吉姆的生日是什么时候? His birthday is December 12. 他的生日是 12 月 12 日。 3. How tall are you? 你有多高? Im 1.4 metres tall. 我 1.4 米高。 解读:此句是询问某人身高的句型。其中 be 动词的形式根据主
24、语的变化而变化。 举一反三: How tall are you? 你有多高? Im 1.5 metres. 我 1.5 米高。 How tall is your sister? 你妹妹多高? She is 1.2 metres. 她 1.2 米高。 4. Where do you live, Steven?斯蒂芬,你住在哪里? I live in a house beside the park. 我住在公园旁边的一所房子里。 解读:此句是由 where 引导的询问某人住在某地的句型。其中问句中的助动词根据句子中 主语的改变而改变。答句中 live 的形式,也要根据主语与时态的变化而变化。 举一
25、反三: Where do you live now? 你现在住在哪里? I live in Shanghai. 我住在上海。 Where does your sister live?你妹妹住在哪里? She lives in Beijing. 她住在北京。 5. Whats your address?你的地址是什么? My address is 942 Ninth street. 我的地址是第 9 大街 942 号。 解读:此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。 其中sbs可以是名词所有格, 也可以是名词性物主代词。 举一反三: Whats your address? 你的地址
26、是什么? Its 102 Green Street. 格林大街 102 号。 Whats Jims address? 吉姆的地址是什么? His address is 119 Centre Street. 他的地址是中心大街 119 号。 6. How do you go to school, Kim? 你怎样去上学,金? I live near the school. So I go to school on foot. 我住得离学校近。 因此我步行去上学。 解读:此句是由 how 引导的句子,用来询问某人的出行方式。 其中问句中的助动词根据主 语和时态的变化而变化。 举一反三: How d
27、o you go to school?你怎样去上学? I go to school by bike./I ride my bike to school. 我骑自行车去上学。 How does she go to work? 她怎样去上班? She goes to work by bike./She rides her bike to school. 她骑自行车去上班。 7. Do you walk to school, Danny? 你步行去上学吗,丹尼? Yes, I do./No, I dont. 是的,我是。/不,不是。 解读:此句是由 do 引导的一般疑问句,用来询问某人的出行习惯。
28、其中问句中的助动词要根 据句子中主语和时态的变化而变化。 举一反三: Do you go to school by bike?你骑自行车去上学吗? Yes, I do./No, I dont. 是的,我是。/不,不是。 Does your sister go to school by bike?你妹妹骑自行车去上学吗? Yes, she does./No, she doesnt. 是的,她是。/不,不是。 8. What do you like to do?你喜欢做什么? I like to fly kites with my friends. 我喜欢和我的朋友们放风筝。 解读:此句是由 wh
29、at 引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主语和时态的变 化而变化。 举一反三: What do you like to do? 你喜欢做什么? I like to watch TV. 我喜欢看电视。 What does your father like to do? 你爸爸喜欢做什么? My father likes to play basketball. 我爸爸喜欢打篮球。 四、了解句型 1. I dont know. 我不知道。 解读:此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用,也可以后面加不知道的内容。 举一反三: I dont know your name. 我不知道你的名字
30、。 2. Me, too. 解读:此句是简单句,表示“我”的情况与上面所说的内容一样。 举一反三: I can speak English. 我会说英语。 Me, too. 我也是。 3. I am taller than Anna. 我比安娜高。 解读:此句是比较级的句子。比较的两个物体要属于同一种类别。 举一反三: I am younger than you. 我比你年轻。 U Unit4 nit4 MyMy FavouritesFavourites 一、核心词汇 1. 与颜色相关的词: colour 颜色;涂色 brown 棕色;棕色的 blue 蓝色;蓝色的 2. 形容词性物主代词:
31、our 我们的 their 他们的;她们的;它们的 3. 与学科相关的单词: subject 学科;科目 Chinese 汉语;语文 English 英语 science 科 学 math 数学 PE 体育 art 美术;艺术 music 音乐 4. 连词: and 和;与 but 但是 5. 表示喜欢某物程度的单词: favourite 最喜爱的;特别喜欢的人(或事物) 6.其他名词: clothes 衣服 二、拓展词汇 1. 表示三餐的名词: breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner 晚餐 2. 表示身体各部位的名词: finger 手指 head 头 nose 鼻子 3.
32、 表示食物的名词: dumpling 饺子 hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 4. 动词: draw 画画 love 爱,喜欢 sing 唱歌 5. 形容词: great 很棒的 hungry 饿的 interesting 有意思的 6.副词: also 也 always 总是;一直 sure 确信 oclock 点钟 7. 名词: people 人们 picture 图片 song 歌曲 8. 人称代词的宾格: them 他们;她们;它们 三、核心句型 1. Whats your favourite colour?你最喜爱什么颜色? My favourite colour i
33、s red. 我最喜爱的颜色是红色。 解读:此句型是 what 引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。be 动词根据句子 中主语的变化而变化,另外句子中的 your 可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。 举一反三: Whats your favourite colour?你最喜爱的颜色是什么? Its red.是红色。 What is Jims favourite colour? 吉姆最喜爱的颜色是什么? His favourite colour is blue. 他最喜爱的颜色是蓝色。 2. I like skirts. 我喜欢裙子。 解读:句子中的 like 表示“喜欢
34、”,如果主语是第三人称单数形式, like 要用第三人称单数形 式 likes。 举一反三: I like this book. 我喜欢这本书。 Jim likes this film.吉姆喜欢这个电影。 They like apples.他们喜欢苹果。 3. Whats your favourite food for lunch?你午餐最喜爱吃什么? I like milk, hamburgers, hot dogs, noodles, soup, fruit, vegetables, chicken, dumplings 我喜欢牛奶、汉堡包、热狗、面条、汤、水果、蔬菜、鸡肉、饺子 解读:这
35、是询问某人最喜爱的食物及其回答的句型。 问句中的 be 动词要用 is。 问句中的 your 可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。 答句中的 like 的形式要根据问句中所 问的人而定。 举一反三: Whats your favourite food?你最喜欢的食物是什么? I like noodles. 我喜欢面条。 Whats his favourite food?他最喜欢的食物是什么? He likes eggs. 他喜欢鸡蛋。 4. Whats your favourite subject? 你最喜爱的学科是什么? My favourite subject is Engl
36、ish. 我最喜爱的学科是英语。 解读:此句是询问某人最喜爱的科目及其回答的句型。问句中的 be 动词要根据句子中主语 的变化而变化。句子中的 your 可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。 举一反三: Whats her favourite subject? 她最喜欢的学科是什么? Her favourite subject is English. 她最喜欢的学科是英语。 Whats your sisters favourite subject? 你妹妹最喜欢的学科是什么? Her favourite subject is English. 她最喜欢的学科是英语。 5. I like to draw pictures. Thats my favourite school work. 我喜欢画画。那是我最喜爱的学 校活动。 解读:此句是表达某人喜欢做某事的句子,句子的主语是第三人称单数的时候, like 要用 likes。 举一反三: I like to fly kites. 我喜欢放风筝。 He likes to speak English. 他喜欢说英语。 My sister likes to play football. 我妹妹喜欢踢足球。