1、学当小记者学当小记者 返回 西师大版 数学 三年级 上册 学当小记者学当小记者 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 综合与实践综合与实践 拓展延伸拓展延伸 学当小记者学当小记者 返回 情境导入情境导入 你想当小记者吗？你想当小记者吗？ 小记者是做什小记者是做什 么的呢？么的呢？ 学当小记者学当小记者 返回 学当小记者学当小记者 返回 活动探究活动探究 本节课的小记者要做些什么工作？本节课的小记者要做些什么工作？ 1.1.到农村收集有关情况。到农村收集有关情况。 2.2.把收集的情况办成数学小报。把收集的情况办成数学小报。 学当小记者学当小记者 返回 活动活动1 1：到农村收集
2、有关情况。：到农村收集有关情况。 学当小记者学当小记者 返回 活动活动1 1：到农村收集有关情况。：到农村收集有关情况。 选选 任任 务务 1.1.新村建设规划情况。新村建设规划情况。 2.2.水稻种植情况。水稻种植情况。 33 学当小记者学当小记者 返回 活动活动1 1：到农村收集有关情况。：到农村收集有关情况。 分工收集分工收集 学当小记者学当小记者 返回 3.3.得到调查结果要认真做得到调查结果要认真做 好记录，条理要清晰。好记录，条理要清晰。 2.2.要有合理、具体、详细要有合理、具体、详细 的调查提纲。的调查提纲。 活动活动1 1：到农村收集有关情况。：到农村收集有关情况。 分工收集
3、的具体做法：分工收集的具体做法： 1.1.结合自身的调查内容进结合自身的调查内容进 行针对性的调查。行针对性的调查。 学当小记者学当小记者 返回 活动活动2 2：制作数学小报。：制作数学小报。 合作制作合作制作 怎样制作小报呢？怎样制作小报呢？ 学当小记者学当小记者 返回 活动活动2 2：制作数学小报。：制作数学小报。 学当小记者学当小记者 返回 学当小记者学当小记者 返回 活动活动2 2：制作数学小报。：制作数学小报。 例例 数数 学学 小小 报报 新村规划图新村规划图 图例图例 用用 的版面重点介的版面重点介 绍新村规划内容。绍新村规划内容。 水稻种植情况水稻种植情况 用用 的版面介绍的版
4、面介绍 水稻的种植面积、水稻的种植面积、 产量等情况。产量等情况。 村民文化活动情况村民文化活动情况 用用 的版面介的版面介 绍村民文化活绍村民文化活 动情况。动情况。 学当小记者学当小记者 返回 评比交流评比交流 活动活动3 3：成果展示。：成果展示。 学当小记者学当小记者 返回 拓展延伸拓展延伸 谈谈制作数学小报的心得体会。谈谈制作数学小报的心得体会。 学当小记者学当小记者 返回 拓展延伸拓展延伸 动动手：请你制作一份本班动动手：请你制作一份本班 同学开展课外活动的数学小同学开展课外活动的数学小 报吧！报吧！ 学当小记者学当小记者 返回 阅读是人们能够使我们增长 见识，不出门，便可知天下事。 找一找这几天的报纸读一读， 再看看版面的设计情况。 课外活动课外活动