1、类文阅读-17 爬天都峰 放风筝 金 波 我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风 筝也格外留心。 在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们 也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦 燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子 并肩飞行。 记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。 不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有 “红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝
2、色。它们的色彩虽然单一，但给人凝 重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。 我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游 戏。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸 片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。 我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好 像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。 童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。 至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的童年。 （选自中国儿童文学名家典藏系列 在挫折中成长） 1. “欢呼雀跃” 的意思是 。 它的近义
3、词是 ， 它的反义词是 。 2.“沙燕儿”有很多种类:有的叫 ，有的叫 有的叫 。还有一种 叫 。 3.什么是“送饭的”游戏？在文中找出来，用“ ”画下来。 4.简要概述这篇短文的主要内容。 5.文中结尾：“我家墙上挂着的那只风筝常常带我飞回我的童年。”那只风筝怎样带作 者飞回童年？说说你的理解。 【参考答案】 1高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐的情景。欢天喜地 愁眉苦脸 2肥燕 瘦燕 雏燕 比翼燕 3所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把 纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。 4这篇短文主要写了作者回忆小时候放风筝的事情，描写了风筝的种类、外形
4、和颜色， 以及放风筝的独特玩法，表达了作者对童话生活的无限怀念之情。 5作者家墙上挂着的那只风筝，常常让作者回忆起童年放风筝的往事。 系在风筝线上的童年 周岩壁 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴 空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉 春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出 了我的童年。 在乡下， 三月的轻风还残留着冬的料峭。 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子， 摔打惯了， 是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心 熔化，让野气的
5、笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子 放到火堆上烤了， 再弯成弓似的和轱辘似的几何形状， 拼在一起， 悉心地用细绳子细线系好， 就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁 地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成 的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。 好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小 小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹 着，腾腾的热气捧着
6、，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的 心醉了。 （选自小猕猴学习画刊（下半月） 1.文中破折号的作用是（ ） A.表示补充说明 B.表示插说 C.总结上文 D.引出下文 2.文中画线的句子运用了 的修辞手法，表现了 。 3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的 。你 能写出它的后两句吗？ ， 。 4.根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。 5.文章结尾，我们的心为什么醉了？ 【参考答案】 1.A 2.反复 童年放风筝时看到满天风筝时惊奇喜悦的心情。 3.村居 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 4.先找来竹篾， 放到火堆上烤， 然后弯成风筝的骨架， 再用彩笔在糊好的桑皮纸上涂色， 最后把线拐子上的线系在风筝上。 5.我们看到满天的风筝，大大小小，各种形状，五颜六色，心中充满喜悦之情，陶醉其 中。