1、认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 西师大版 数学 四年级 上册 认识认识1 1格表示多个单位格表示多个单位的的 条条形统计图形统计图 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 条形统计图条形统计图 课堂练习课堂练习 6 6 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 空气质量状况空气质量状况 优优 良好良好 轻度污染轻度污染 合计合计 天数（天）天数（天） 1010 1212 8 8 3030 某地区某地区4 4月份空气质量状况统计表。月份空气质量状况统计表。 “合计”是什么意思？从“合计”中你“合计”是什么意思？从“合计”中你 知道了什么？知道了什么？ 课前导
2、入课前导入 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 注意标题要在注意标题要在 图例正中。图例正中。 这样的统计图这样的统计图 能更直观地看能更直观地看 出出4 4月份空气质月份空气质 量的状况。量的状况。 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 某地区某地区4 4月份空气质量状况统计图。月份空气质量状况统计图。 天数（天）天数（天） 等级等级 轻度污染轻度污染 良好良好 优优 1010 1212 8 8 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是 统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计表
3、的统计结果直接用数据表示出来，统计图的 统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来， 直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这 样容易一眼看出来谁多谁少。样容易一眼看出来谁多谁少。 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 同样的数据用条形统计图比统计表更加直观同样的数据用条形统计图比统计表更加直观 形象，能直观看出各种数量的多少。形象，能直观看出各种数量的多少。 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 根据记录表完成统计表和统计图。根据记录表完成统计表和统计图。 下面是四（下面是四（1 1）班男同学
4、身高的记）班男同学身高的记 录表。录表。 探究新知探究新知 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 学号学号 身高身高 （cmcm） 学号学号 身高身高(cm)(cm) 学号学号 身高身高 (cm)(cm) 1 1 135 7 141 13 141 2 2 151 8 142 14 146 3 3 138 9 140 15 139 4 4 136 10 147 16 152 5 5 150 11 136 17 137 6 6 133 12 145 18 144 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 怎样才能清楚地看出全班怎样才能清楚地看出全班 男同学的身高分布情况呢？男同学的身高分布情况呢？
5、 可以分段整理数据，再可以分段整理数据，再 用统计表和统计图把它用统计表和统计图把它 们表示出来。们表示出来。 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 学号学号 身高（身高（cmcm） 学号学号 身高身高(cm)(cm) 学号学号 身高身高(cm)(cm) 1 1 135 7 141 13 141 2 2 151 8 142 14 146 3 3 138 9 140 15 139 4 4 136 10 147 16 152 5 5 150 11 136 17 137 6 6 133 12 145 18 144 每每5 5厘米为一段吧！厘米为一段吧！ 下面是四（下面是四（1 1）班男同学身高的记
6、录表。）班男同学身高的记录表。 多少厘米为多少厘米为 一段呢？一段呢？ 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 四（四（1 1）班男同学身高情况统计表。）班男同学身高情况统计表。 身高（身高（cmcm）合计合计 人数人数 ( (人人) ) 1 1 6 6 5 5 3 3 3 3 1818 130130134134 135135139139 140140144144 145145149149 150150154154 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 1 1 3 3 3 3 5 5 6 6 0 0 2 2 4 4 6 6 8 8 1010 人数（人）人数（人） 身高（身高（cmcm） 13
7、0130134134 135135139139 140140144144 145145149149 150150154154 四（四（1 1）班男同学身高情况统计图。）班男同学身高情况统计图。 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 认真观察统计图或统计表，身高认真观察统计图或统计表，身高 在什么范围内的人数最多？在什么范围内的人数最多？ 比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？ 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 既能清楚地看出各种数量的既能清楚地看出各种数量的 多少，又便于进行比较。多少，又便于进行比较。 通过比较，我们发现条形统计图的优点是：通
8、过比较，我们发现条形统计图的优点是： 根据记录表完成统计表和统计图。根据记录表完成统计表和统计图。 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 （1 1）哪一年的降水）哪一年的降水量量 最多最多？是多少毫米？是多少毫米？ 单位：毫米单位：毫米 20092009年年 20102010年年 20112011年年 20122012年年 20132013年年 920920 860860 10051005 670670 704704 200200 400400 600600 800800 10001000 12001200 0 0 某地某地20992099年年 20132013年年降水量统计图。年年降水量统
9、计图。 （2 2）哪一年的降水量最少？是多少毫米？）哪一年的降水量最少？是多少毫米？ 根据统计图回答问题。根据统计图回答问题。 20112011年的降水量最多年的降水量最多， 是是10051005毫米。毫米。 20122012年的降水量最少，是年的降水量最少，是670670毫米。毫米。 课堂练习课堂练习 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 人数（人）人数（人） 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 书法书法 绘画绘画 跳舞跳舞 唱歌唱歌 项目项目 1010 1010 9 9 1414 四（
10、四（1 1）班同学参加艺术节活动人数统计图。）班同学参加艺术节活动人数统计图。 1 1 3 3 3 3 5 5 6 6 0 0 2 2 4 4 6 6 8 8 1010 人数（人）人数（人） 130130- -134134 135135- -139139 140140- -144144 145145- -149149 150150- -154154 四（四（1 1）班男同学身高情况统计图。）班男同学身高情况统计图。 身高（身高（cm） 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 数量数量/ /箱箱 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 A B C D A B C D 201
11、22012年年2 2月月13191319日矿泉水销售量统计日矿泉水销售量统计 图。图。 50 45 40 35 30 20 25 15 0 10 5 名称名称 名称名称 横向条形统计图。横向条形统计图。 纵向条形统计图。纵向条形统计图。 数量数量/ /箱箱 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 1.1.要求同学们会画条形统计图，并能根据要求同学们会画条形统计图，并能根据 统计表中的数据完成统计图。统计表中的数据完成统计图。 2.2.充分发挥学生自主探索、合作交流、解充分发挥学生自主探索、合作交流、解 决问题的能力。决问题的能力。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 认识1格表示多个单位的条形统计图 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业