1、1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 导入新知导入新知 第一章第一章 机械运动机械运动 第第1 1节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 导入新知导入新知 我们的感觉可靠吗？ 观察一下图片观察一下图片 紫色的线弯了吗？紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？橙色的线哪段长？ 测量的必要性测量的必要性 为了更准确为了更准确 地认识周围的地认识周围的世世 界，把握界，把握事物的事物的 特点，我们特点，我们发明发明 了了工具，帮助工具，帮助我我 们测量。们测量。 1.1 1.1 长度长
2、度和时间的和时间的测量测量/ / 素养目标素养目标 1. 会使用适当的工具会使用适当的工具测量长度测量长度和和时间时间。知道测。知道测 量有量有误差误差以及以及减小误差的方法有哪些减小误差的方法有哪些。 2. 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长体验通过日常经验或自然现象粗略估计长 度和时间的方法度和时间的方法。 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 长度的单位（长度的单位（测量标准测量标准） 1. 国际单位制国际单位制中，长度的基本单位中，长度的基本单位是米是米（符号是符号是m) )。 十进制单位十进制单位 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10m
3、m 千进制单位千进制单位 1km=103m 1m=103mm 1mm=103m 1m=103nm 2. 长度单位的换算。长度单位的换算。 知识点知识点 1 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 单位换算步骤单位换算步骤 数值不变数值不变，乘以乘以原原单位与目标单位之间的单位与目标单位之间的进率进率， 将原单位将原单位改写为目标单位改写为目标单位。 如：如： 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 练一练练一练 一根头发丝的直径约一根头发丝的直径约8.2m，合合 _m= _cm=_mm =_nm. 8.210-6 8.210-
4、3 8.210-4 8200 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 巩固练习巩固练习 例例 如如图是常用的图是常用的5号电池的号电池的示意图，其示意图，其型号型号的的 另另一种表示方法为一种表示方法为“14500”，前”，前两位数是两位数是直径，直径， 后后三位数是三位数是高度，该高度，该型号电池高度为（型号电池高度为（ ）。）。 A14mm B145mm C500mm D50.0mm D 连 接 中 考连 接 中 考 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 刻度尺刻度尺是测量长度的是测量长度的 基本工具。基本工具。 长度的测量长度的测量 知
5、识点知识点 2 常用的刻度尺有：常用的刻度尺有：直直 尺尺、卷尺卷尺、游标卡尺游标卡尺、螺螺 旋测微器旋测微器等。等。 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度 点 击 图 片 播 点 击 图 片 播 放 实 验 视 放 实 验 视 频频 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 正确使用刻度尺正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、 量程、分度值。量程、分度值。 （1）会认：）会认： 单位单位 零刻度线零刻度线 量程量程 分度值分度值 1.
6、1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 刻度尺要刻度尺要放正放正; 有刻度的一边要有刻度的一边要 紧靠被测紧靠被测物体，物体， 与与所测长度所测长度平行平行， 不能不能倾斜。倾斜。 （2）会放：）会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 （3）会看：）会看： 读数读数时，视线时，视线与刻度尺尺面与刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4）会记：）会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应
7、由数字数字和和单位单位组成。组成。 7.03 cm 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 读读 出出 物物 体体 的的 长长 度度 在测量长度在测量长度时，既要时，既要读出读出准确准确值值，还要，还要读出读出估计值估计值（即要估（即要估 读到分度值的下一位）。读到分度值的下一位）。 木块长：木块长：2.77cm = 2.7cm + 0.07cm （准确值（准确值 ） （估计值）（估计值） 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 在测量长度在测量长度时，刻度尺时，刻度尺的的分度值分度值决定了测量结果的决定了测量结果的位数位数，
8、 而而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度精确程度）。）。 例如：某次测量结果是例如：某次测量结果是1.2345m，其中，其中倒数第二位倒数第二位4所在单所在单 位是位是mm，说明，说明该次测量所用刻度尺的分度值是该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。 由此也就得出测量结果由此也就得出测量结果1.20cm和和1.2cm的意义是不同的的意义是不同的。若。若 测量物体末端与某一刻度线测量物体末端与某一刻度线对齐，对齐，需需添添0充当估计值充当估计值。 特特 别别 强强 调调 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 巩固练习巩固练习 例例
9、 如如图是用刻度尺测长度的图是用刻度尺测长度的实验，所实验，所记录的测量结记录的测量结 果正确的是果正确的是 （ ） A5.3cm B5.25cm C3.25cm D3.3cm C 连 接 中 考连 接 中 考 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 巩固练习巩固练习 例例 如如图所图所示，木块示，木块的长度为的长度为 _cm。 例例 如如图所图所示，圆形示，圆形物体的直径物体的直径 是是_cm。 1.87 1.20 连 接 中 考连 接 中 考 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。使用刻度尺测量
10、作业本和物理课本的长度和宽度。 测量对象测量对象 长长 度度 宽宽 度度 课课 本本 探究实验：练习刻度尺的使用探究实验：练习刻度尺的使用 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 1. 时间的单位：时间的单位：国际单位国际单位：秒（：秒（s） 常用单位常用单位：时（：时（h）、分（）、分（min）等。）等。 2. 测量时间的工具：钟、测量时间的工具：钟、表；表； 在运动场和实验室经常用在运动场和实验室经常用停表停表。 手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表 知识点知识点 3 1h=60min 1min=60s 时间的测量时间的测量 1.1
11、1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 在读数在读数时时，先先读出读出小表盘小表盘上指上指 针所通过的分钟数针所通过的分钟数( (按按整数整数读读) )；再再 观察小表盘上的指针有没有超过两观察小表盘上的指针有没有超过两 数字之间的数字之间的半分钟半分钟刻度线刻度线，若若不不超超 过过，则则大表盘按照大表盘按照030s读数读数，若超若超 过过，则则大表盘按照大表盘按照3160s读数。读数。 停表的使用停表的使用 点 击 图 点 击 图 片 演 片 演 示 停 表 使 用 示 停 表 使 用 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 巩固练习巩固练习 例例
12、 如图所示如图所示，停表停表的的示示 数数为为_min_s。 3 38.3 连 接 中 考连 接 中 考 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 探究新知探究新知 误误 差差 2. 误差误差的来源的来源: ( (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者） 误差是客观存在误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小。尽量地减小。 1. 定义：定义：测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。 3. 减小减小误差的办法：误差的办法： A选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具 B改进测量方法改进测量方法 C多次测量取
13、平均值多次测量取平均值 4.误差不是错误：误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用错误是由于不遵守测量仪器的使用规规 则，或则，或读取、记录测量结果时粗心等读取、记录测量结果时粗心等 原因造成的。错误是不应该发生原因造成的。错误是不应该发生的，的， 是是可以避免的。可以避免的。 知识点知识点 4 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 巩固练习巩固练习 注意：注意：多次测量取平均值多次测量取平均值时，最终时，最终结果要保留与测量结果要保留与测量值值相同相同 位数的位数的有效数字有效数字，以，以保证相同的保证相同的准确程度准确程度。 例例 小小明利用分度值明利用分度值1mm
14、的刻度尺测量一个物体的的刻度尺测量一个物体的 长度，四长度，四次测量的数据分别为次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则，则测量结果应记为测量结果应记为_cm。 2.36 . 2.35cm2.36cm2.36cm 2.356cm 3 2.36cm 连 接 中 考连 接 中 考 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 1. 在在通常情况通常情况下，你下，你的脉搏的脉搏1min跳动的次数约跳动的次数约 为（为（ ） 。 A20次次 B40次次 C70次次 D140次次 C 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题 1.1 1.1
15、长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 2. 如如图所示图所示刻度尺，它刻度尺，它的的测量范围是测量范围是_cm； 若小超用此刻度尺测量某物体的若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录长度，记录结果为结果为 5.170cm，此，此记录结果是记录结果是_（选填“正确”（选填“正确” 或或“不正确”）“不正确”）的。的。 010 不正确不正确 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 3. 中华人民共和国的国旗为长方形中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如五星红旗，如图是天图是天 安门广场升旗仪式的安门广场升旗
16、仪式的场景，根据场景，根据图片提供的信息估测该图片提供的信息估测该 国旗的国旗的宽度，下列宽度，下列数据最数据最接近接近 实际情况实际情况的是的是 （ ）。 A1.8m B3.3m C4.8m D5.5m B 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 4. 现要测量某球体的现要测量某球体的直径直径，如如图所示的几种测量图所示的几种测量 方法中正确的是方法中正确的是( ( ) )。 C 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 1. 测量球体的测量球体的直径
17、直径，常常采用如图所示的采用如图所示的方法方法，该该刻度刻度 尺的分度值为尺的分度值为 ，转动转动球体的不同球体的不同方向方向，在在不同不同 部位测得球的直径部位测得球的直径D的示数的示数如下如下，则则球的直径应取球的直径应取 _cm。 D1 D2 D3 D4 1.83 cm 1.81 cm 1.80 cm 1.81 cm 1mm 1.81 能 力 提 升 题能 力 提 升 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 2. 下列有关误差的说法下列有关误差的说法中中，正确正确的是的是 A. 多次测量取平均值可以减小误差多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是
18、测量中产生的错误误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真只要认真测量测量，就就可以避免误差可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差选用精密的测量仪器可以消除误差 A ( ( ) )。 能 力 提 升 题能 力 提 升 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂检测课堂检测 3. 关于长度测量中产生误差的关于长度测量中产生误差的原因原因，下列下列说法中正确说法中正确 的是的是( ( ) )。 A. 读数时视线与刻度尺不垂直读数时视线与刻度尺不垂直 B. 测量时刻度尺未放正测量时刻度尺未放正 C. 刻度尺本身不够精确刻度尺本身不够精确 D. 未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体 C 能 力 提 升 题能 力 提 升 题 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课堂小结课堂小结 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量/ / 课后作业课后作业 作业 内容 教材作业 完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习 自主安排 配套练习配套练习册练册练习习