1、练习 返回 冀教版 数学 六年级 上册 练习练习 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆圆 巩固练习巩固练习 1 1 练习 返回 复习旧知复习旧知 我们周围有很多物品的面是我们周围有很多物品的面是圆形圆形的。的。 我们把圆中心的这一点叫做我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心。圆心。圆心 一般用字母一般用字母O表示。表示。 我们把通过圆心并且两端都在圆上的线我们把通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫做段叫做直径直径。直径一般用字母。直径一般用字母d d表示。表示。 圆心圆心O 直径直径d 半半径径r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半半 径径。半径一般
2、用字母。半径一般用字母r r表示。表示。 练习 返回 在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等。在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等。 有无数条半径，它们的长度都相等。有无数条半径，它们的长度都相等。 d r o d=rr d=2r r= d 2 在同一个圆里，在同一个圆里， 直径是半径的直径是半径的 2 2倍倍，半径是，半径是 直径的直径的一半一半。 在同一个圆中，直径和半径的关系。在同一个圆中，直径和半径的关系。 练习 返回 扇形都有一个角，角的扇形都有一个角，角的 顶点在圆心。顶点在圆心。 扇形是由两条半扇形是由两条半 径和圆上的一段径和圆上的一段 曲线围成的。曲线围成的。
3、圆上圆上A、B两点之间的部分两点之间的部分 叫做叫做弧弧，读作：弧，读作：弧AB。 顶点在圆心，两条半径组成的顶点在圆心，两条半径组成的 AOB，叫做，叫做圆心角圆心角。 我们身边有很多的图形都是我们身边有很多的图形都是扇形扇形。 练习 返回 巩固练习巩固练习 量一量圆的半径和直径量一量圆的半径和直径。 通过测量，测量出半径的长度或者直径的长度。或者通过半通过测量，测量出半径的长度或者直径的长度。或者通过半 径和直径的数量关系，知道一个量，求出另外一个量。径和直径的数量关系，知道一个量，求出另外一个量。 半径半径= cm 直直径径= cm 半径半径= cm 直直径径= cm 0.5 1 0.7
4、 1.4 练习 返回 （1 1）在同一个圆中，直径是）在同一个圆中，直径是2020厘米，半径是（厘米，半径是（ ）分米。）分米。 （2 2）用圆规画一个直径为）用圆规画一个直径为1010厘米的圆，圆规的两脚间的距离厘米的圆，圆规的两脚间的距离 是（是（ ）厘米。）厘米。 （3 3）两端都在圆上的线段有（）两端都在圆上的线段有（ ）条，（）条，（ ）是最长）是最长 的一条。的一条。 （4 4）（）（ ）确定圆的位置，（）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。）确定圆的大小。 （5 5）同圆中，半径扩大）同圆中，半径扩大3 3倍，直径扩大（倍，直径扩大（ ）。）。 填一填。填一填。 1 1 5 5 无
5、数无数 直径直径 圆心圆心 半径半径 3 3倍倍 练习 返回 （1 1）圆的对称轴一定过圆心。（）圆的对称轴一定过圆心。（ ） （2 2）扇形的半径越大，圆心角就越大。（）扇形的半径越大，圆心角就越大。（ ） （3 3）画一个直径是）画一个直径是4 4厘米的圆，圆规两脚应该叉开厘米的圆，圆规两脚应该叉开4 4 厘米。（厘米。（ ） （4 4）直径一定比半径大，半径一定比直径小。（）直径一定比半径大，半径一定比直径小。（ ） 我是小法官。我是小法官。 圆心角的度数与扇形的半径没有关系。圆心角的度数与扇形的半径没有关系。 圆规两脚叉开的距离是所画圆的半径。圆规两脚叉开的距离是所画圆的半径。 在同一
6、个圆中，直径一定比半径大，半径一定比直径小。在同一个圆中，直径一定比半径大，半径一定比直径小。 练习 返回 用圆规画圆。用圆规画圆。 （1）圆心是点A， 直径是3cm. （2）圆心是点B， 直径是2.5cm. A B （3）在圆心是点A的圆中画出两条圆的对称轴，在圆心是点B的 圆中画出一个扇形并涂色。 直径为 3cm， 则半径 1.5cm 直径为 2.5cm， 则半径为 1.25cm 练习 返回 画出下面各图形的对称轴，然后按要求填空。画出下面各图形的对称轴，然后按要求填空。 长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴， 等腰三角形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。 1 1 2 2 4
7、 4 无数无数 练习 返回 自己设计一个美丽的图案，并且至少要有一条自己设计一个美丽的图案，并且至少要有一条 对称轴。并画出一条对称轴。对称轴。并画出一条对称轴。 要求：用圆规和直尺画图。 如： 练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.我们把圆中心的这一点叫做我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心。圆心一般。圆心一般 用字母用字母O表示。也是圆规针尖所在点。表示。也是圆规针尖所在点。 2.2.我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段 叫做叫做直径直径。直径一般用字母。直径一般用字母d d表示。表示。 练习 返回
8、这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 3.3.在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的2 2倍倍，半径是直，半径是直 径的径的一半一半。d=2rd=2r或或r=r= 。 。 4.在同一个圆中，直径一定比半径大，半在同一个圆中，直径一定比半径大，半 径一定比直径小。径一定比直径小。 练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 5.5.使用圆规画圆请记住：使用圆规画圆请记住： （1 1）用圆规画一个直径为用圆规画一个直径为1010厘米的圆，圆规的两脚厘米的圆，圆规的两脚 间的距离是间的距离是5 5厘米。厘米。 （2 2）圆规岔开两脚间的距离是半径而不是直径。）圆规岔开两脚间的距离是半径而不是直径。 练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 6.6.扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。 7.7.扇形都有一个角，角的顶点在圆心。扇形都有一个角，角的顶点在圆心。 8.8.记住圆心角的定义，注意记住圆心角的定义，注意圆心角的度数与圆心角的度数与 扇形的半径没有关系。扇形的半径没有关系。 练习 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业