1、第六单元第六单元 11-20 各数的认识各数的认识 【例【例 1 1】看图写数。 解析： 本题考查的知识点是利用数形结合思想来看图写数。解答此类问题要注意 位置值原则，从第一幅图的第一列中看出有 10 个小长方形，它可以转化成 1 个 十，第二列有 4 个小长方形表示 4 个 1，合起来是 14；在第二幅图中，要依据数 位上的珠子数量表示出数的大小，十位上的 1 个珠子表示 1 个十，个位上有 9 个珠子表示 9 个 1，合起来是 19。 解答：14 19 【例【例 2 2】按顺序填数。 （1）填出空格中的数。 （2）白纸遮住了（ ）个数字。 解析：本题考查的知识点有数序、读数、数数和写数的掌
2、握，解答时要注意不重 复、不遗漏将数填全。 （1）已知的数有 10、12、24、18 和 19，观察直线发现每个大格表示 1，所以空 格中依次填出 11、13、15、16、17 和 20. (2)从直尺上可以读出的已知数有 10、11、18、19 和 20，读直尺还发现：每 2 个大格代表 1，所以图中遮住的部分数字有 12、13、14、15、16、17 共 6 个数 字。 解答：（1） 11 13 15 16 17 20 （2）白纸遮住了（ 6 ）个数字。 【例【例 3 3】你能用 2 个“”表示出 3 个不同的数吗？试一试。 解析：本题考查的知识点是数位与数，解答时要用数学的“分类讨论思想
3、”来分 析和讨论珠子的摆放位置。当两个珠子都在十位上时，这时表示的数是 20，当 十位和个位都有 1 个时，表示的数是 11，当 2 个珠子都在个位上时，表示的数 是 2。 解答： 【例【例 4 4】猜一猜我家的门牌号。 解析： 本题考查的知识点是根据已知信息按要求写数，解答此类问题注意数位与 位数的区别。门牌号码是两位数，已知十位上的数字是 1，个位上的数字比十位 上的数字多 8，也就是 9，所以门牌号码是 19；门牌号码个位上的数字是 2，十 位上的数字比个位上的数字少 1，就是 1，所以门牌号码是 12。 解答：19 12 【例【例 5 5】想一想，填一填。 解析： 本题考查的知识点是根
4、据已知信息求符号所表示的数是多少。解答时先从 已知信息+=20 和+=10 可以得出=10、=5；然后再结合+=17 得 出12。 解答：=10 =5 12 【例【例 6 6】有两根同样长的电线，你知道哪根电线剩下的长吗？长多少米？ 解析：本题考查的知识点是减法的性质。解答时要明确的是两根同样长的电线， 一根用去 4 米，一根用去 17 米，显然第一根剩下的长，长的米数就是 17 与 4 的差 17-4=13（米） 。 解答：第一根剩下的长，长 13 米。 【例【例 7 7】试一试。 解析： 本题考查的知识点是根据已知条件写出要求的算式，解答时注意相邻的数 字可以组成一个数这个已知信息。想：只使用“-”号，最后结果差是 12，那被 减数一定要比 12 大，所以 1 和 8 合起来凑成 18，然后接着想 18 和谁的差是 12, 只有 18-4-2 的结果才是 12。 解答：18-4-2=12