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2021部编版一年级上《第八单元语文园地》教学设计+课堂作业(含答案)

1、语文园地语文园地 课题课题 语文园地语文园地 课型课型 语文园地 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识 5 个字,会写 2 个字。 2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。 3.掌握两种笔顺规则:先中间后两边、先外后内。 4.朗读古诗,初步理解意思。 5.阅读童谣,了解中国的传统文化。 6.培养学生的自学能力。 教学教学 重点重点 重点:认识生字词,会说一句通顺的话,学会按照书写规则书写汉字。 教学教学 难点难点 难点:积累背诵古诗,和大人一起阅读童谣。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.认识 5 个字,会写 2 个字。 2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上

2、祝福。 3.掌握两种笔顺规则:先中间后两边、先外后内。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( ) 分) 分 钟钟 一、导入激趣一、导入激趣 小朋友,这节课我们三个组来进行一场比赛,比赛的 项目有四个,看哪一个组最终能获得冠军。 我们一起来学习“语文园地八”。(板书:语文园地 八) 新课新课 教学教学 ( ) 分钟分钟 二、第一次比赛二、第一次比赛 板块一:识字加油站(出示课件(出示课件 2) 1.出示四组词语,读一读。 注意读准:翘舌音“厂、生”,前鼻音“院、军”, 后鼻音“工”。 2.想一想,每组词语有什么特点? 后一个是职业,前一个是这种职业工作的地方

3、。 (板书:职业 场所) 3.读一读下面的字。(课件出示(课件出示 3) n chn y yun shn 工 厂 医 院 生 (1)多种形式读,看哪一组同学读得又快又准。 (2)识记生字。 形近字比较:“工”和“土”,“厂”与“大”。 加一加:“土”加两笔就是“生”。 “院”是“阝+完”;“医”是“匚+矢”。 4.写字。 工:第一横短,第三笔的横要长。 厂:要写好丿,先竖后撇,不要直接把撇写得太弯。 三、第二次比赛三、第二次比赛 板块二:字词句运用 第 1 题(出示课件(出示课件 4) 【设计意图:联系生活 实际,认识几种职业和 职业工作的地方,认识 生字和新词。】 1.读第二题中的词语,自己

4、先读一读。 2.指名读,看哪个组读得好。 3.用“皮、法、边、许、处、生”组词,看哪个组说 得多。(板书:皮、法、边、许、处、生) 四、第三次比赛四、第三次比赛 第 2 题(出示课件(出示课件 5) 1.新年马上就到了,丁丁要给家人和朋友送上贺卡, 贺卡上要写些什么呢?你们能帮帮他吗? 2.学生互相说一说。 可以写感谢的话,可以写祝福的话。 3.写一写。 注意参照图示上的贺卡书写格式,把祝福的人写在左 上方,自己的名字写在右下方,别忘了写上日期。 (板书: 称呼顶格写 名字和日期右对齐) 4.展示一下,看哪组写得好。 五、第四次比赛五、第四次比赛 板块三:书写提示(课件出示(课件出示 6) 1

5、.先书空这两组字,让学生发现字的书写顺序上的特 点。 小组讨论交流如下: 上面的两个字“小、水”书写顺序是:先中间后两边。 下面的两个字“月、问”书写顺序是:先外后内。 (板 【设计意图:学习几个 6 个字的组词,扩大词 汇的积累。学写贺卡, 先说后写, 注意格式。 】 【设计意图:注意养成 先观察、后描红再临帖 的顺序学写生字。保持 正确坐姿和执笔姿势 书:先中间后两边 先外后内) 2.写一写。 (1)仔细观察田字格中每个生字的位置,看准关键 笔画所在位置。 (2)教师范写,学生描红,临帖。 3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。 “先中间后两边”的字有:火、山、永等。 “先外后内”的字

6、有:同、圆、闪等。 六、表扬激励。给优胜组发奖。六、表扬激励。给优胜组发奖。 的好习惯。】 课堂作业新设计课堂作业新设计 1. 判断正误。 (1)“水”字的书写规则是“先两边后中间”。 ( ) (2)“月”字的书写规则是“先外后内”。( ) (3)“问”的最后一笔是竖。( ) 2. 选一选,下列词语中不属于新年祝福语的是(用横线画出): 出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪 吉祥如意 3. 照样子把句子补充完整。 例:老师在学校里教书育人。 ( )在( )里( )。 【答案】 1.(1) (2) (3) 2. 出入平安 金光闪闪 3. 工人 工厂 做工 第二课时第二课时 教学教学 目标目标

7、1.朗读古诗,初步理解意思。 2.阅读童谣,了解中国的传统文化。 3.培养学生的自学能力。 教具教具 准备准备 图片、课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( ) 分钟分钟 一、谈话激趣一、谈话激趣 经过一学期的学习,小朋友们学了许多本领。今天 我们就要去语文俱乐部语文园地八中去大显身手, 参加两关擂台赛,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部 的擂主?有信心接受挑战吗? 新课新课 教学教学 ( )分钟)分钟 二、教学新课二、教学新课 (一)第一关:日积月累 板块四:日积月累(出示课件(出示课件 8) 1.读古诗。 自己读一读, 指名读, 读得准确的同学获得一颗星。 学生读,教师个别指

8、导,然后各小组推选出代表读 古诗。 2.说意思。 说说自己对古诗的理解。 【设计意图: 借助拼音 会读、会背八字成语, 通过看插图和反复朗 读, 了解成语的意思。 】 【设计意图: 借助拼音 会读、会背古诗,通过 看插图和反复朗读诗 句, 了解古诗的意思。 】 诗歌的大意是:风吹落了很多的秋叶,催开了早春 二月的鲜花。吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林, 吹歪了万竿的竹子。 学生说出一两个风的表现即可。 3.背一背。 想象画面,进行背诵。 (二)第二关:和大人一起读。 板块五:和大人一起读春节童谣。(教材 114 页)(课件出示(课件出示 9、10) 1.朗读关。 检查在家里和大人朗读的情况,

9、 给读得通顺的孩子 一颗星。 2.理解关。 说说你知道过年的哪些习俗? 学生说,给说得多的同学一颗星。 课堂小课堂小 结及拓结及拓 展延伸展延伸 ( ) 分钟分钟 三、课堂总结三、课堂总结 给获得星星多的同学颁发擂主奖章。 课堂作业新设计课堂作业新设计 按要求完成下列练习:按要求完成下列练习: 解落( )秋叶,能开( )月花。 过江( )尺浪,入竹( )竿斜。 1.把诗句补充完整,我知道所填词语都是表示( )的。 2.这首诗实际上是一个谜语,谜底是( )。 参考答案:参考答案: 1. 三 二 千 万 数量 2. 风 教学反思教学反思 成功之处:成功之处: 语文园地的内容一般都比较枯燥,所以在教

10、学时,可以引入游戏的形式,通过各小组 之间的竞争来激发学生的兴趣,提高课堂教学的效率。另外,在教学中,教师不要说得太 多,要给学生自学的时间,让他们自己去归纳、去总结、去试读,这样坚持下去,学生的 自学能力就会得到明显的提高。 不足之处:不足之处: 在教学中要注意课堂的调控,学生的组织,使学生真正地把精力用在学习上。 板书板书 内容内容 语文园地八 职业 场所 皮、法、边、许、处、生 称呼顶格写 名字和日期右对齐 先中间后两边 先外后内 风春节童谣 备课素材备课素材 【教材分析】 本次语文园地共五项内容:识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起 读。识字加油站是认识 4 组有关联

11、的词语,认识 5 个字,会写 2 个字。字词句运用共有两项内 容,一是扩词练习,二是给家人或朋友写祝福的话。书写提示里引领学生继续学习两种笔顺规 则。日积月累提供了一首古诗风,体会作者观察的细致、描写的生动。和大人一起读是通 过读春节童谣了解中国的传统文化,激发对祖国的热爱之情。 【与文章相关的资料介绍】【与文章相关的资料介绍】 新年到新年到 新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑; 新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳; 新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐滔滔; 新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包; 新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好; 新年

12、到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹; 新年到,新年到,新年要有新气象,工作学习步步高,步步高! 课后作业课后作业 一、看我写得多漂亮!一、看我写得多漂亮! 二、二、读一读,接着写一写。读一读,接着写一写。 1.学校老师 医院医生 工厂 2.植物松树 动物大马 文具 三、连一连,组词语。三、连一连,组词语。 果 办 树 学 花 到 四 加 法 处 皮 生 四、四、补一补,再填入序号。补一补,再填入序号。 山山 山山 水水 水水 山山 山山 月月 月月 用用 用用 先中间,后两边 先外后内 ( )入 万竿斜。 ( )解落 秋叶, ( )过江千尺浪, ( )能 花。 五、元旦到了,给老师或同学写一句祝福的话吧!五、元旦到了,给老师或同学写一句祝福的话吧! 参考答案: 一、略 二、1.工人 2.尺子 三、办法 加法 到处 四处 果皮 树皮 学生 花生 四、3 竹 1 三 4 2 开二月 五、示例: 老师: 祝您新的一年里身体健康,万事如意! 小明 12 月 31 日