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第一单元起始课课件(34张PPT)2021-2022学年统编版高中语文必修上册

1、部编版教材必修上册部编版教材必修上册 第一单元起始课第一单元起始课 单击此处添加大标题内容单击此处添加大标题内容 欢迎欢迎高中语文必修上册的学习殿堂。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 四篇新诗 一篇外国诗歌 两篇当代小说 “文学阅读与鉴赏”任务群 本单元将学习哪些体裁呢? 第一单元 1 沁园春长沙/毛泽东 2 立在地球边上放号/郭沫 若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之测/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志鹃 *哦,香雪 单元学习任务 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 请同学们翻到教材,看到第一单元导 语部分,全班同学大声朗读导语部分, 并告诉我导语部分最关键的词语是什 么? 第一单

2、元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容,请同学告诉我 本单元的文章都有哪些大致内容? 青春的吟唱 感时伤国、抒发情怀。沁园春 长沙立在地球边上放号红 烛等。 人生的感悟、未来的思考。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容,请同学告诉我 应从哪些方面学习本单元? 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 请同学们翻阅本单元课文,根据要求,完 成下面的表格。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 作品作品 作家作家 时间标记时间标记 人物形象人物形象 意意 象象 沁园春长 沙 立在地球边 上放号 红烛 峨日朵雪峰 之侧 致云雀 百合花 哦,香雪 毛泽东 郭沫若 闻一多

3、昌耀 雪莱 茹志娟 铁凝 创作时间: 1925年 创作时间:1919年9、 10月间 创作时间:1923年 创作时间:1962年8 月6号初稿 创作时间:1820年夏 创作时间:1958年3月 文章开头:1946年中秋 创作时间:1982年6月 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 本单元学习策略 聪明的你,你觉得你自己学习本单元会使用到哪些策 略呢? 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 知人论世 了解1925年的国内形式、毛泽东的人生经历。 1919年的五四运动给郭沫若带来了什么? 哦,香雪的时代背景是什么? 等等 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容,学完本单元的 任

4、务是什么? 尝试写作诗歌 有感情 地朗诵诗歌 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (一)诗歌的语言 语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用, 其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都要借助语言。 由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可 能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。 相对来说,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体诗 容易把握,但要能正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩, 抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 诗歌是通过艺术形象来反映生活

5、抒发感情的。鉴赏诗歌必须 准确把握诗歌中的艺术形象。有些诗,通篇描绘具体鲜明的形象, 借形象来抒发感情;有些诗,虽没有描绘具体形象,但能唤起读 者想象,在想象中形成具体形象;也有些诗,既描绘了具体形象, 也抒发了自己的思想感情,尽管诗歌刻画形象的方式有所不同, 但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的 形象较多,我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象,构成 整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有比喻或象征的 内涵,把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背 景、作者

6、遭遇等,通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之,理 解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握,不能望文生义,浮 于表面。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 诗歌塑造形象的手法很多,可以对形象直接描写,也可以间 接描写;可以是白描,也可以是浓墨重彩;可以铺垫、衬托,也 可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象,才能 深入领会诗歌所抒发的感情。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (三)诗歌的情感 诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵。 可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来 体会作者的情感。 一些诗歌的思想情感是通

7、过诗歌形象的比喻、象征意义来体 现的。理解这类诗歌的思想感情,首先要准确把握形象的内涵, 进而展开联想和想象,加深对感情的理解,要避免形象把握上的 实指性。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (三)诗歌的情感 诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的 特征。同一题材的作品,由于诗人的理想志趣、生活经历、所处 时代不同,会表现出不同的思想感情。 理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。 现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别,豪放派词 和婉约派词表达的思想感情也有不同。 诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆,可以借 景或借物抒情。许多诗歌是情

8、景交融,寓情于景。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (四)诗歌的艺术特色 艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌 鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,如拟人、比 喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、 衬托、托物言志等。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (四)诗歌的艺术特色 直抒胸臆:呼告、排比、反复、对偶(重语言形式) 借景(物、境)抒情:比喻、拟人、暗示、象征、对比、省 略、变形、反讽(重语言效果) 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 一般来讲文学作品都有三个层面,即、 和 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 语言

9、层面 毫无疑问,诗有很强的直觉性。诗歌语言高度概括、 凝练,极富意蕴,它常常违背一般的语法规范,比一般的文学语 言具有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显示出很强的跳 跃性。正是这种跳跃性,才容纳了诗歌更丰富的意象,从而在非 常有限的篇幅里,构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。这种语言艺 术特点的形成,多半依靠具象词与抽象词的巧妙嵌合,即有意将 抽象词与具象词搭配,构成一种既具体又模糊的虚实相交的境界, 从而给读者提供追寻诗人个体感受的信息。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 意象层面 意象与美育有着不解之缘,具有美的意象的诗,才 能给读者以美感。能否创造出新颖独特的美的意象,是衡量诗歌 成功

10、与否的标志之一。意象的形成主要用赋、比、兴这三种方法, 但只有用那些表面极不相关而实际又有联系的事物的意象或比喻, 才能准确、有效地表现自己,根据这个原则产生的意象才能有惊 人的离奇、新鲜和惊人的准确。这也就涉及诗歌所选定的意象与 它所象征的意义之间的融合问题。意象与意义常常不可分。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 舒婷的祖国啊,我亲爱的祖国一诗 之所以催人泪下,是与诗人成功运用暗喻 及通感的表现手法,营造出一组组含义深 刻的意象分不开的:“我是你河边上破旧 的老水车,数百年来纺着疲惫的歌”,视 觉“老水车”与听觉“疲惫的歌”相连, 诗人用这种苍凉的意象开头,一下将读者 带入了一个极佳的

11、诗歌欣赏状态,地老天 荒之中去感受那份震撼,那份深厚,数百 年的历史沉寂一下跳到了读者面前,开阔 而雄浑,苍茫而深沉。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 “我是你祖祖辈辈痛苦的希望/是飞天袖间千百年来未落到地面 的花朵”,又将具体意象与抽象意象融为一体,在时空的急剧转 捩、对比中,完成了诗人主观情志的表达。而“我是你簇新的理 想/刚从神话的蛛网里挣脱”“我是新刷出的雪白的起跑线/是绯 红的黎明正在喷薄”这些意象,让我们在最初的震撼过后,又恍 然于它们所代表的强烈思想感情的复杂意义之中,从而使我们从 艺术的视角感悟到了这首诗独具的审美情趣,使我们感到诗人内 在的精神与诗的意象的一致性。因此,

12、诗的解读离不开对意象本 身的把握,诗的创造力、想像力,诗的一切生命力,就在意象的 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 意蕴层面 伴随着意象在脑海的形成和语音节奏感的刺激,读者 已经产生了初步的美感,但是如何突破意象表层去体悟诗的意象 内蕴即诗的意蕴,是诗歌鉴赏成败的关键。诗的意蕴一般包括审 当然,优秀诗歌都具有审美性。读诗伊始,读者便开始产生某 种精神体验,感到精神的愉悦。但这还不算是审美鉴赏。 沁园春长沙沁园春长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠

13、。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 沁园春长沙沁园春长沙 在深秋一个秋高气爽的日子里,眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立 在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样, 江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健 有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着,万物都在秋光中争着过自由自在 的生活。面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问: 这苍茫大地的盛衰兴废,由谁来决定主宰呢?回想过去,我和我的同学, 经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月 至今还萦绕在我的心头。同学们正

14、值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志, 意气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当 时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得,那时我们在江水深急的地方游 泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船? 沁园春长沙沁园春长沙 (1)沁园春:词牌名,“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林,据后 汉书 窦宪传记载,沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势,竟强夺公主园林, 后人感叹其事,多在诗中咏之,渐成“沁园春”这一词牌。 (2)湘(xing)江:一名湘水,湖南省最大的河流,源出广西壮族自治区陵川县南的 海洋山,长948公里,向东北流贯湖南省东部,经过长沙,北入洞庭湖。 所以说是湘

15、 江北去。 (3)寒秋:就是深秋、晚秋。秋深已有寒意,所以说是寒秋。 (4)橘子洲:地名,又名水陆洲,是长沙城西湘江中一个狭长小岛,西面靠近岳麓山。 南北长约11里,东西最宽处约一里。毛泽东七律答友人中所谓长岛,指此。自唐 代以来,就是游览胜地。 (5)以上三句是说:在寒秋季节,独立在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。 (6)万山:指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。 (7)层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。 沁园春长沙沁园春长沙 (8)漫江:满江。漫:满,遍。 (9)舸(g):大船。这里泛指船只。 (10)争流:争着行驶。 (11)鹰击长空,鱼翔浅底:鹰在广阔的天空里飞,鱼在清澈的水

16、里游。击,搏 击。这 里形容飞得矫健有力。翔,本指鸟盘旋飞翔,这里形容鱼游得轻快自由。 (12)万类霜天竞自由:万物都在秋光中竞相自由地生活。万类:指一切生物。霜天: 指深秋。 (13)怅寥廓(chng lio ku):面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅:原意是失意,这里用 来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 (14)寥廓(lio ku):广远空阔,这里用来描写宇宙之大。 沁园春长沙沁园春长沙 (15)苍茫:旷远迷茫。 (16)主:主宰。 (17)沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近,比喻事物盛衰、消长,这里指兴衰。 由上文的俯看游鱼,仰看飞鹰,纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升 沉起伏

17、。 (18)这句问话在这里可以理解为:在这军阀统治下的中国,到底应该由谁来主宰国家 兴衰和人民祸福的命运呢? (19)百侣:很多的伴侣。侣,这里指同学(也指战友)。 (20)峥嵘(zhng rng)岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘:山势高峻,这里是不 平凡,不寻常的意思。稠:多。 (21)恰:适逢,正赶上。 (22)同学少年:毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和 萧瑜、蔡和森等组织新民学会,开始了他早期的政治活动。 沁园春长沙沁园春长沙 (23)风华正茂:风采才华正盛。 (24)书生:读书人,这里指青年学生。 (25)意气:意志和气概。 (26)挥斥方遒(

18、qi):挥斥,奔放。庄子田子方:“挥斥八极”。郭象注: “挥斥,犹纵放也。”遒,强劲有力。方:正。挥斥方遒,是说热情奔放,劲头正足。 (27)指点江山,激扬文字:评论国家大事,用文字来抨击丑恶的现象,赞扬美好的事 物。写出激浊扬清的文章。指点,评论。江山,指国家。激扬,激浊扬清,抨击恶浊 的,褒扬善良的。 (28)粪土当年万户侯:把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土,作动词用,视 如粪土。万户侯,汉代设置的最高一级侯爵,享有万户农民的赋税。此借指大军阀, 大官僚。万户,指侯爵封地内的户口,要向受封者缴纳租税,服劳役。 沁园春长沙沁园春长沙 (29)中流:江心水深流急的地方。 (30)击水:作者

19、自注:“击水:游泳。那时初学,盛夏水涨,几死者数,一群人终于 坚持,直到隆冬,犹在江中。当时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:自信人生二百 年,会当水击三千里。”这里引用祖逖(t)的“中流击楫”典故。(祖逖因为国家 政权倾覆,时刻怀着振兴光复的心志。元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史,供给他 一千人的军粮,三千匹布,但不给战衣和兵器,让他自行招募士众。祖逖仍就率领随 自己流亡的部属一百多家,渡过长江,到江心时他扣击船桨发誓说:“我祖逖不能平 定中原并再次渡江回来的话,就像长江的水一去不返!”言辞激昂神色悲壮,众人都 为他的誓言感慨赞叹。)这里指游泳。 (31)遏():阻止。 沁园春长沙沁园春长沙 该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国 家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片 语之间,融情入理,情景交融。