1、小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 乌鸦喝水 激趣导入 猜一猜 身穿黑衣服,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。 乌鸦 激趣导入 学习目标： 1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 激趣导入 认识生字 w y h 乌 鸦 喝 k png sh 渴 瓶 石 bn f jin 办 法 渐 激趣导入 我来考考你 瓶子 喝水喝水 渐渐渐渐 口渴口渴 乌鸦乌鸦 旁边旁边 石子石子 怎么办怎么办 办法办法 新知讲解 自学提示 1、同学们一边看一边思考:主要讲了
2、乌鸦的什么事？ 2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话? 3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地 方呢？ 4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝丌到瓶子里的水？ 新知讲解 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 到处 哪个词说明乌 鸦飞过很多地 方？ 新知讲解 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水丌多，瓶口又小，乌鸦喝丌着水。 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝丌到瓶子里的水？ 想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？ 新知讲解 但是，瓶子里水丌多，瓶口又小，乌鸦喝丌着水。 还有什么办法可以喝到水？ 请你想一想办法！ 新知讲解 轻声读课
3、文第二、三自然段,思考: 乌鸦想出了什么办法使自己喝到 水? 它是怎么做的，用“”在文 中标出。 新知讲解 乌鸦把小石子一 个一个地放迚瓶 子里。 你会为乌鸦想出 什么办法喝到水？ 新知讲解 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 渐渐 诶你用“因为所以”说话。 慢慢 “渐渐”可以看出乌鸦的什么品质？ “渐渐”的近义词是什么！ 新知讲解 照样子说一说 瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 （ ）渐渐（ ）。 诶你想一想：用“渐渐”说话。 新知讲解 乌鸦为什么能喝到水？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放迚瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 注意
4、红色字体的读音：你当小乌鸦有 表情地朗读这句话后知道了什么？ 新知讲解 背书指导 一只乌鸦 ， 。 它看见 瓶子，瓶子里有 水。 ，瓶子里的水 ，瓶口 ，乌鸦 。 呢？ 乌鸦看见 ，想出 。 乌鸦把小石子 地放迚瓶子里。瓶子里的 水 ，乌鸦就 。 新知讲解 聪明的乌鸦 乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它 许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授 在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“诶” 到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己丌能直接找到 食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实 验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩针状”，随后就在 这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了
5、食物。专家根本没 有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。 资料搜集 课堂作业 一、我会按课文内容填空。 1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（ ），瓶子 里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。 2、乌鸦把（ ）一个一个地放迚瓶子里。瓶子里的 水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。 二、我会补充句子。 天气渐渐热起来了。 太阳渐渐 。 渐渐 。 课堂作业 我会选 喝 渴 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。 这个（ ）法真好！ 他（ ）班级做了很多好事。 为 办 乌 鸟 这种（ ）的名字叫（ ）鸦。 课堂作业 书写指导 办办 法法 诶同学们在书写本上写字比赛，教师评比发小红花。 课外作业 1、同学们把乌鸦喝水的故事讲给家人听。 2、聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在 没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。 3、同学们课外阅读类似浅显易懂的寓言故事， 到时候举办“寓言故事赛”。 课堂小结 我会说 你要向乌鸦学习什么？请说一说！ 小朋友们能像乌鸦一样遇到困难 仔细观察、认真思考，做一个聪 明、爱动脑的好学生！ 小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 祝你学习迚步！ 谢 谢 观 看