1、走进科学课教学设计走进科学课教学设计 【教材分析】【教材分析】 走进科学课是青岛版一年级上册我们一起学科学单元的第一课时。本单元是青岛 版科学的起始课，本课主要是让学生做好上科学课的心理准备，初步感知观察、实验是学习科 学、探究科学的重要方法；通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学 保持好奇心和探究热情。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备。 通过一幅卡通人物的情景交流对话， 提醒学生 “要 上科学课啦” ，在科学课上“要做好准备” 。第二部分活动过程。首先通过趣味性卡通活动场景 图使学生知道观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法。然后通过两组学生的活动让 学生亲历
2、科学课中常进行的观察、实验活动，并在活动中感知观察、实验的全过程，从中收获 到科学知识，体验科学探究的方法与乐趣。第三部分拓展活动。听一听科学家的故事，引导学 生通过各种方式听科学家的故事。 目的是让学生对科学家有所了解， 激起对科学家的敬仰之情， 更加敬重科学家，关注科学。 本课为绪论课， 主要培养学生学习科学的兴趣， 通过几组小实验、 小游戏、 生活中的实例， 使学生体验观察、实验活动，亲历过程，感受其方法、乐趣。 【学生分析】【学生分析】 学生第一次接触科学课，还不理解什么是“科学” ，更不明白科学课上要做什么，感觉科 学离自己很远，科学很神秘。因此教学时教师可展示课前准备的图片、照片或
3、播放一些视频资 料，引导学生分析其中蕴含的科学，引导学生大量列举生活中的实例，通过实例分析，让学生 感悟游戏中、生活中蕴含着科学知识，感知生活中处处皆科学，科学并不神秘，科学就在我们 身边。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师的指导下，观察对象的外部形态特征及现象。 2.能从观察树叶活动、 “小鱼”实验中发现问题。 情感态度价值观：情感态度价值观： 能通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热 情。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境
4、目标 通过观察及实验感知到科学就在身边。 【重【重 难难 点】点】培养学生学习科学的兴趣，知道什么是科学，科学课上做什么。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：做好学习科学的心理准备。 教师准备教师准备：课件 【教学过程】【教学过程】 教学过程：. . 一、导入新课： PPT 1 PPT 1 出示出示 同学们，老师想问大家一个问题，你们知道什么是科学吗？听到这个词，大 家都想到了什么？ （学生发表想法） 从今天开始，我们要学习一门新的课程-科学 ，请大家翻开课本看一看，科学教科书 上都有什么内容？ 学习翻阅教科书，互相交流。 二、探究活动 （一）探究科学课上做什么 1. PPT 2 P
5、PT 2 出示出示 出示教科书中的图片。提出问题：科学课上，我们要做哪些事情呢？要 如何来学习科学课呢？请大家先看一组图片。 2.提出问题：看一看，图中都有哪些人？他们在做什么？ 学生汇报自己的认识。 3.小结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，在以后的科学课上会经常用 到。 （二）亲历探究活动 1.自由观察植物的叶。 PPT 3 PPT 3 出示出示 提出问题：学习科学、探究科学，观察是常用的方法，怎样进行观察呢？下 面，我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。 （1）指导学生，以小组为单位选取一株植物。 （2）提出观察要求：植物的叶子是什么样的？ （3）PPT 4 P
6、PT 4 出示出示 学生进行观察叶子的活动。 （4）学生汇报与交流观察情况。 （5）要求每个学生画出所观察的植物叶子。 （6）PPT 5 PPT 5 出示出示 教师讲解观察叶子的方法。 2.再次观察植物的叶。 （1）提出问题与要求：植物的叶子究竟是什么样子的呢？请大家先想一想要观察哪些部 位，然后再认真观察，并且边观察边画出来。 （2）学生进行观察活动。 （3）展示学生画的叶子，并与第一次画的相比较。 （4）学生交流观察收获与体会。 （5）师生共同小结：观察要按一定的顺序，观察要细致。边观察边画更能将叶子的样子 画正确。 3.进行透过水杯观察小鱼的实验。 （1）教师谈话：科学课上会做许多实验，
7、要通过实验观察现象，找到问题的答案，我们 先一起做一个小实验体验一下其中的过程。 （2）PPT 6 PPT 6 出示出示 出示小鱼图卡。请仔细观察小鱼的头朝向哪里。 （3）PPT 7 PPT 7 出示出示 教师进行实验方法演示，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结 果。 （3）学生模仿实验步骤进行实验，观察现象。 4.进行有趣的胡椒粉实验。 （1）生活中有趣的现象很多，我们再来做一做。 PPT 8 PPT 8 出示出示 老师给每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆子的水面上均匀地撒一 些胡椒粉。 （2）学生用自己的方法尝试。 （3）PPT 9 PPT 9 出示出示 出示用铅笔醮洗洁精点的方法。师：用这种方法试一试。 三、反思与评价 1.PPT 10 PPT 10 出示出示 引导学生交流：通过亲历观察、实验活动，有什么收获？ 2.师小结：生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要同学们善于观察，善于思考，善于 通过实验去验证，肯定能发现并解决很多问题。 2.相互评价，哪个环节自己做的比较好？哪个小组整体表现比较好？ 四、拓展探究 PPT 11 PPT 11 出示出示 布置作业：让爸爸妈妈给讲一讲科学家的故事，收集喜欢的科学家的头像 并粘贴在活动手册上，并与同学们互相交流、分享。