1、专题专题 0606 文言文停顿文言文停顿( (原卷版原卷版) ) 考点穿透考点穿透 明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题型来 讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有 的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看， 侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。 文言文停顿与断句规律 文言文中的停顿与断句有两种：一是句子与句子间的停顿，即根据标点符号来确定句子与句子之间的 停顿；一是句子中短暂的停顿，它是以词或词组为单位，根据句
2、子的成分关系和意义关系来划分语气停顿。 确定文言文停顿与断句，大致有以下几种方法： 一、一些虚词放在句子的开头强调语气时，一般应停顿，如“至”、 “夫”、 “若夫”、 “盖”、 “故”、 “惟”等。 例：盖/大苏泛赤壁云 二、在现代汉语中是一个复音词，而在古汉语中是两个单音词时，需停顿。 例：故天将降大任于/是人也 三、在主语和谓语之间、动词和补语之间一般要停顿。 例：先帝/不以/臣卑鄙 四、“也”在句子中间时，一般应停顿。 例：余闻之也/久矣 五、古代的年号、国号、官职、爵位、地名等之间一般要停顿。 例：虞山/王毅叔远甫/刻 六、句子中有省略成分时，一般应在省略位置后或前省与后省之间停顿。
3、例：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭 典例在线典例在线 【一、一、2020 年江苏省泰州市】年江苏省泰州市】阅读下面的文言语段，完成 811 题。 容 幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善 骑射，然弗 之好也。中统 初，以国师荐，入侍皇太 子于东官，命专掌库藏。每退 ，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸镇海，闻容知吏 事，召至，命权中书省掾 。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使 江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈 遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：剥民以自利，吾心何安。使还，惟载书籍数 车，献之皇太子。 【注释】容：刘容。中统：年号名。退：这里指退朝。国子祭酒：官名。驻跸(bi
4、)：帝王 出行时沿途停留暂住。掾(yun)：古代官府中属官的通称。 (节选自元史刘容传，有删改) 9.用/标出下面句子的朗读停顿。(标两处) 闻 容 知 吏 事 【二、【二、20202020 年青海省中考语文】年青海省中考语文】阅读下面的文言文，完成下列各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱
5、咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂送东阳马生序) 15. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 A. 余/幼时/即嗜学 B. 天/大寒，砚/冰坚，手指/不可屈伸 C. 余因/得遍/观群书 D. 既/加冠，益慕
6、/圣贤之道 【三、【三、20192019 年中考黑龙江绥化卷】年中考黑龙江绥化卷】阅读二鹊救友，回答小题。 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集 古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳 横空而来，咯咯作声，二鹊亦尾其后。群 鹊见而噪，若有所诉。鹳又咯咯作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝 ，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。 群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。 (注释)鹳：gu n一种救凶猛的鸟。匝：z，圈。 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) 鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 【四、【四、20192019 滨州】滨州
7、】(二)阅读下面文言文.完成 1014 题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先带不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，
8、则责攸之、祎、允等 之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 (节速自诸葛亮(出师表) 【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式:“欲为 官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“家岂有冤，欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争， 邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤?”使者曰:“苟，子何欲?”式曰:“天子诛匈奴， 愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。” (节选自班园(汉书) 【注释】事:此指交践。输:送出。见：被。死：为而死 13.请用“/”给
9、文中画线语句断句，限断两处。(2 分) 邑人贫者贷之，不善者教之 【五、【五、20192019 年山东省泰安中考】年山东省泰安中考】阅读下面的文字，完成 11-14 题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 11对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( ) A管夷吾/举
10、于/士 B曾益/其所/不能 C必/先苦/其心志 D出则/无敌国/外患者 名师点名师点睛睛 文言文朗读停顿的几种方法文言文朗读停顿的几种方法 1句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词主 要有以下这些：句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故” 等。诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。 2古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。
11、3根据语言顺序来停顿，即按照“主语谓语宾语”、“状语谓语”、“动词补语”来停顿， 也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿)，以使语意明显。 4充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心 词断开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。 5“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字 不能和后面的词语分开读，应该连读。“而”在句中如果连接的是形容词(或副词)与动词，即“形容词(副 词)而动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。
12、 “而” 在句中如果连接的是两个动词，即“动词而动词”，那么“而”表示顺接，也就是说，前面一个动作 发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连读。“而”连接 词性相同的两个词语(即两个名词、两个动词、两个形容词)，表示并列，相当于“而且”、“又”、“和” 或不译，这时“而”后不应该停顿。 6停顿应体现句子结构的原貌。 7节奏停顿要体现出省略成分。 8对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。 9“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。 10利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，
13、才能准确地停顿。 11诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。 考点通关考点通关 二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 方其在任时， 生二子。 谓其妻曰： 予年将半百， 有子已足， 况再索乎？予意送汝归故里， 以教予子。 是方成章 ，尚不知习俗。假令长在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。盖衙门之所尚者， 骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无所不为，此则知识未定之人之所大忌。天下之不为习俗所移，出类拔萃者， 能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读， 二三年可知其志。倘能读书善，否则，农、工、商贾，各予一业
14、，决不至饿殍 者，若曰少君而已矣。 其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。 【注】成章：懂得学习。殍：饿死的人。 用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 此 则 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌 三、阅读下面的文章，完成后面小题。 寄傲斋记(节选) 吾谪居惠州，扫一室于所居之南，号寄傲斋。客指而曰：此非取渊明之语乎？子居京师时，何 尝念渊明？能念渊明，当不至斥逐。今既至此，然后区区掇寄傲之语，以名其所居而见意焉。晚矣， 无及也。吾愧谢曰：子责我是矣。然岂知吾之心哉？吾官阆中时，尝考论晋、宋人物，至渊明传， 慨然有感于吾心。时年三十，便有归欤之兴，求田问舍，亲友皆怪之。自是以来，俯仰十年，
15、虽未即 去，然田园之乐，未尝一日不系于心，而归去来辞，未尝一日不讽于口。顷任博士，自以出处既不与 隆替对；而迂愚拙直又不能从英俊游，数恳丞相，求西南一官以归，盖将老焉。会奇祸作，以故不果。 (选文有删改) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 扫 一 室 于 所 居 之 南 四、阅读下面文言文。完成小题。 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王 何如？匈奴使答：魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。 世说新语 1.面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.魏武将/见匈奴使 B然/床头捉刀人 c.追杀/此使 D.魏王/雅
16、望非常 五、阅读【甲】【乙】两个文段，回答问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (邹忌讽齐王纳谏) 【乙】楚庄王欲伐越 。庄子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“越政乱兵
17、弱。”庄子曰：“臣患智 之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫 。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻 为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。 (韩非子喻老) 【注】越：越国。智：见识。睫：睫毛。庄蹻(qio)：当时民间反对派首领。 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处) (1)王 之 蔽 甚 矣 (2)能 见 百 步 之 外 六、文言文阅读 虽有嘉肴) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知 不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：学学半。
18、“其此之调乎？ 3.用给下列句子划分处朗读节奏，划两处。(2 分) 是故学然后知不足。 真题在线真题在线 【一、一、20202020 年广西北部湾经济区中考语文】年广西北部湾经济区中考语文】 【甲】 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也！ (选自韩昌黎文集校注卷一)
19、【乙】 上 令封德彝举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用 人如器，各取所长。古之致治者 ，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。 (选自资治通鉴唐纪八) 注释上：皇上，指唐太宗。封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。致治者： 使国家达到大治的人。 10. 下面句子节奏划分有误的一项是( ) A. 食马者/不知其能千里/而食也 B. 且/欲与常马等/不可得 C. 但于/今未有奇/才耳 D. 安可/诬一世之人 【二、【二、20202020 年广西柳州市中考语文】年广西柳州市中考语文】文言文阅读 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上
20、下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹岳阳楼记) 【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无 婢侍。吴玠 素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠
21、益敬 之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第 ，飞辞曰：“敌未灭， 何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” (节选自宋史岳飞传，有改动) 【注释】吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床， 天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。 10. 下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是( ) A. 居/庙堂之高/则忧其民 B. 居/庙堂之高则/忧其民 C. 居庙堂/之高/则忧其民 D. 居庙堂/之高则忧/其民 【三、【三、20202020 年年黑龙江齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区
22、黑龙江齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区中考语文】中考语文】( 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记) 【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑
23、声也。” 疾趋，度石罅 ，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水 态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹 岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 (节选自观第五泄 记) 【注释】第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。罅(xi)：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激： 突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹：斜靠。 15. 请划分下面语句的朗读节奏，划两处。 游人坐欹岩下望 【四、【四、20202020 年湖南省常德市中考语文】年湖南省常德市中考语文】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发
24、于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举 于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 19. 给下面的句子划分节奏。(用“/”画两处)。 然后知生于忧患而死于安乐也 【五、【五、20202020 年年湖南省岳阳市湖南省岳阳市中考语文】中考语文】文言文阅读 阅读【甲】、【乙】两段文言文，完成下面小题。 【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未
25、学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送 之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之 正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此 之谓大丈夫。” 【乙】柳下惠不羞污君 ，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯。 (孟子) 【注释】污君：坏的君王。佚：散失。悯：愤懑。 13. 用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。 (1)此之谓大丈夫 (2)柳下惠不羞污君 【六、【六、20202020 年西藏自治区中考语文】年西藏自治区中考语文】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 桃
26、花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异 之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫 ，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。” 既出，得其船，便扶向 路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 16. 下列对文中句子节奏的划分，错误的一项是( ) A. 武陵人/捕鱼为业 B. 复行数/十步 C. 自云/先世避秦时乱 D. 寻/病终