1、幼 儿 园 区 域 游 戏 活 动 学 习 课 件 kindergarten regional game activity learning courseware kindergarten regional activity learning courseware 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 幼 培 训 儿 园 域 区 活 动 目 录 目 录 01 什么是区域活动 02 区域活动的分类 03 区域活动的设计 04 区域游戏的投放 05 区域活动的指导 什么是区域活动什么是区域活动 第一部分 kindergarten regional game activity learning co
2、urseware kindergarten regional activity learning courseware 什么是区域活动 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心 发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并 重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 科学、合理地安排和组织一日生活。 教师直接指导 的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适 当的自主选择和自由活动时间。 什么是区域活动 游戏材料应强调多功能和可 变性。应充分尊重幼儿选择 游戏的意愿，鼓励幼儿制作 玩具，根据幼儿的实际经验 和兴趣，在游戏过程中给予 适当指导 游戏是对幼儿进行全面发展教 育的重要形
3、式。应根据幼儿的 年龄特点选择和指导游戏。应 因地制宜地为幼儿创设游戏条 件（时间、空间、材料）。 区域活动的分类区域活动的分类 第二部分 kindergarten regional game activity learning courseware kindergarten regional activity learning courseware 区域活动的分类 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反 映现实生活的一种游戏。 通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行 为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造 性，促进幼儿社会性的发展。 区域活动的分类 主要功能是通
4、过棋 类活动、拼图活动 等益智类游戏活动， 发展幼儿的思维能 力及动手操作能力 等。 区域活动是一种以 幼儿为主体，教师 为指导、支持为辅 的活动，在区域活 动中，我们会发现 幼儿的已有经验 区域活动的设计区域活动的设计 第三部分 kindergarten regional game activity learning courseware kindergarten regional activity learning courseware 区域活动的设计 区域活动是一种以幼儿为主 体，教师为指导、支持为辅 的活动，在区域活动中，我 们会发现幼儿的已有经验 能力、兴趣及性格方面各有 不同，会表
5、现出不同的兴趣 点。如有的区域男孩喜欢， 有的区域则是女孩的天地 有的喜欢科学区，有的则喜 欢美工区，不同年龄的幼儿 随着年龄的增长兴趣点也在 不断的转移。 区域活动的设计 无论是什么游戏活动，孩子 们之间存在着明显的个体差 异，可以借助设置自由 幼儿感兴趣的教学活动在区 域活动中继续进行，满足幼 儿的活动欲望 开放的区域活动促进每位幼 儿综合素质的提高。应将日 常未完成的教学内容 数学区、语言区、美工区等 区域活动便可以结合正在进 行的主题活动来设置。 区域游戏的投放区域游戏的投放 第四部分 kindergarten regional game activity learning cours
6、eware kindergarten regional activity learning courseware 区域游戏的投放 区域活动区域活动 区域活动中，材料 是幼儿活动的对象， 与幼儿的年龄特点、 经验、能力和需要 相适应的材料，能 激起幼儿对学习的 主动性 主动观察主动观察 使他们在没有压力 的环境中主动观察、 发现问题，独立思 考、解决问题。 在区域活动中，材 料的投放既重要又 复杂 教育目标教育目标 就会影响区域活动 的正常开展；复杂 性体现在既要满足 幼儿的兴趣探究， 还要保证幼儿取得 与教育目标一致的 探究结果。 区域游戏的投放 花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子泥巴，还有
7、各类花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动的材料，都可 以运用在语言区、科学区、美工区等区域中。废旧资源：泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，例如中 二的快乐美食城角色区，家长和老师一起动手，利用各种废旧材料，有泡沫、各种纸板、废旧装饰纸等 语言区、科学区 01 丰富活动的材料 02 利用各种废旧材料 03 区域游戏的投放 区域材料的制作和投放，要坚持安全第一的原则。选择无 毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料且制作前进行彻 底的清洁消毒；材料应是圆滑的、柔软的、无尖角的。 在保障安全的基础上，注意包装和制作的艺术性。选择 彩纸、丝带、质地柔软的绒布、包装纸、美工纸等辅助 材料进行装饰、改造和
8、艺术加工，注意操作材料的色彩 搭配和便于操作。 区域活动的指导区域活动的指导 第五部分 kindergarten regional game activity learning courseware kindergarten regional activity learning courseware 区域活动的指导 当幼儿自主选择操作材料时， 教师不仅应成为幼儿游戏的 好伙伴、好搭档 耐心等待，要学会以多种角 色出现给予幼儿适宜的帮助 与指导 还应当成一位细心的观察者， 了解幼儿在活动中遇到的问 题，要信任幼儿 产生新思考，生成新课程， 从而为下一次的材料投放有 了新的目标和针对性。 区域活动
9、的指导 幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”区域活动正 是顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性化发展的重要途径。各幼儿园应通过 观摩、研讨等方式，帮助教师、家长不断地学习感悟区域活动的教育价值 改变重教学轻游戏活动的倾向，不断提升区域游戏活动效益，为促进幼儿的 自主发展做出不懈地探索和努力。还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人 让每一个孩子在快乐的自主性游戏中健康、富有个性的成长！ 幼 儿 园 区 域 游 戏 活 动 学 习 课 件 kindergarten regional game activity learning courseware kindergarten regional activity learning courseware 演 示 完 毕 感 谢 您 的 观 看 幼 培 训 儿 园 域 区 活 动