1、19.我们的大脑 第五单元 人体“司令部” 导导 入入 通过学习，我们知道神经系统包括脑、脊髓、周 围神经三部分组成，其中脑负责存储和加工信息，是 人体的“司令部”。我们的大脑究竟是什么样子的？ 它有哪些组成结构？又起着怎样的作用？今天我们就 来探究我们的大脑。 探探 索索 认识大脑的轻重与模样 我们的大脑被坚硬的颅骨 包围着，它由大脑、小脑 、脑干三部分组成。 大脑的组成 我们成年人脑的质量约 1400克，其中大脑的 质量约占人脑的80%。 大脑的组成 当我们把两只手握成拳 幵拢，像图片上这样， 就相当于我们大脑的大 小和形状。 大脑的大小和形状 核桃仁表面是凹凸不平 ，有许多凹陷的沟和隆
2、起的回。 大脑的表面 我们大脑的表面也像核桃仁 一样，有许多凹陷的沟和隆 起的回，这些凹陷的沟和隆 起的回大大增加了大脑皮质 的表面积。 豆腐白白嫩嫩的，摸在 手上感觉软软的。 大脑的软硬程度 大脑的软硬程度与豆腐的软 硬程度差不多。不过豆腐是 白色的，而大脑却不是白色 的，而是淡粉色的。 大脑的基本特点记录表 方面方面 特点特点 相似物体相似物体 轻重轻重 大小和形状大小和形状 大脑的表面大脑的表面 软硬软硬 颜色颜色 有许多凹陷的沟有许多凹陷的沟 和隆起的回和隆起的回 1400克克 两只手握成拳并拢大小两只手握成拳并拢大小 两只手握成拳并拢两只手握成拳并拢 比较软比较软 淡粉色淡粉色 相当
3、于相当于 1400克的苹果克的苹果 桃花花瓣桃花花瓣 核桃仁核桃仁 豆腐豆腐 认识大脑的功能 探探 索索 功能1：记忆的功能 活动要求： 看图片10秒钟，闭上眼睛，凭记忆说出图上有哪些 物品？ 一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能， 普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假 如一个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约 可以背一本字典，而经过丏门训练的天赋比较高 的人，一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的 记忆是无法测量的，有的时候大到惊人。 科学知识科学知识 功能2：识别功能 活动要求： 观察图片，说一说这4幅图中分别表现了人怎样的情 绪。 功能3：控制运动 游戏规则： 弹棋子，让
4、它尽量停在红点上。每个人有5次机会， 比一比，看谁命中的次数多。 在弹棋子这个游戏中，谁在控制着我们的动 作？请同学们根据上一课所学的神经系统的 信息传递流程来解释弹棋子这一运动。 人的眼睛看到棋子和前面的红点这一信息， 通过周围神经将这个信息传递到脊髓和大脑，大 脑分析信息幵丐发出指令，通过脊髓和周围神经 传递到手指，指挥手指弹出棋子。 功能4：推理功能 要求： 请同学们认真观察图中的前三个图形想一想其中的 规律，幵画出第4个图形。 功能4：推理功能 功能4：创造功能 要求： 用七巧板拼出不一样的图形。 七巧板图片 人的大脑负责各种认知和思维活动,还 负责管理人的情绪和运动。拥有高度发达的
5、大脑是人类与其他动物的重要区别。 观察这幅图片，幵认真阅读课本56页“大脑的分工”文 字资料，初步了解我们大脑的有关知识。 大脑的分工 探探 索索 科学家通过研究发现：左脑控制右侧身体的运动,右脑 控制左侧身体的运动。左脑偏重于数学、语言和书写 等功能,右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。 科学家还发现，大脑在工作时，不是所有部分都参与 同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。 学生活动手册 复复 习习 测一测大脑的记忆功能 两人一组,一名同学报一个6位数,让对方倒着顺序说出 来,比一比谁说得准。 记录记忆图片中有哪些物品时的表现。 我记住了我记住了 ( )个个 小组同学中记得最多的是小组同学
6、中记得最多的是 ( )个个 班级同学中记得最多的是班级同学中记得最多的是 ( )个个 这些现象说明记忆的特点是：记忆一开始记得快，但 忘得也快。记忆图片比记忆文字内容更容易一些。 把课堂上做的活动与大脑的功能连线。 创造 记忆 控制 推理 识别 这节课这节课，我们初步认识了我们的大脑我们初步认识了我们的大脑，知道我知道我 们的大脑被坚硬的颅骨包围着们的大脑被坚硬的颅骨包围着，有大脑有大脑、小脑小脑、 脑干三部分组成脑干三部分组成。我们还认识了大脑的轻重与模我们还认识了大脑的轻重与模 样等特点样等特点，了解了大脑的功能了解了大脑的功能，知道大脑负责人知道大脑负责人 的各种认知和思维活动的各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和还负责管理人的情绪和 运动运动。 课堂总结课堂总结 课后课后，同学们可以查阅资料同学们可以查阅资料，了解更多了解更多 的有关大脑的知识的有关大脑的知识。 课后作业课后作业