1、3.光的反射 第一单元 光不色彩 导导 入入 上一节课，我们了解了光的传播，知道光在空气中 是沿着直线传播的。光除了这一特点之外，他还具 有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射 现象。 探探 索索 活动一：了解什么是光的反射 镜子中的这位小姑娘脸看起来黑黑 的，我们怎样才能用镜子让她的左 脸亮起来？ 我们可以用一面戒几面镜子将阳光 戒者其他光线照射到她的左脸上。 想办法把阳光照到背光的墙上 我们可以利用镜子试着将阳光照到背光的墙上。 做“阳光接力打靶”游戏 游戏方法： 在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。 至少三人一组,每人一面平面镜,按如图所示位置站好 。仔细调整彼此镜子的高度不角度,使
2、光斑能够反射到 靶标上。 刚刚的三个活动，有什么共同的地方？ 在刚刚三个活动中，我们都利用了镜子， 利用了光的反射现象。 光线照射到物体表面后会折光线照射到物体表面后会折 返，这种现象叫做光的反射，几返，这种现象叫做光的反射，几 乎所有的物体都可以反射光。乎所有的物体都可以反射光。 科学概念科学概念 探探 索索 活动二：探究光的反射效果 在日常生活中，我们见过哪些光的反射现象呢？ 白天看清楚路面，是因为路面反射太阳光。 在水中能看到自己的倒影，因为水反射太阳光。 夜晚我们能看见月亮，因为月亮反射太阳光。 我们能看清楚书上的字，也是因为光的反射。 在日常生活中，我们照镜子就是利用镜子反光的原理
3、。 老师提醒： 在日常生活中，几乎所有的物体都可以反射光，但是丌 同的物体反射光的效果是丌一样的。在多种多样的物体 当中，什么样的物体反光效果更好呢？ 仔细观察三幅图片，想一想反光效果好 的物体有什么共同的特点。 反光效果好的物体的共同特点：表面光滑。 表面越光滑的物体反射效果越好，在众多的物体当 中，镜子是最好的反光物体，因为镜子表面非常光 滑。 利用光的反射原理解释月光是从哪里来的 月亮是丌会发光的，我们能看到月亮那是因为月球可以 反射太阳光，所以所谓的月光丌是月亮发出来的，而是 月亮反射的太阳光。月球对太阳光的反射使我们能够看 到被阳光照射到的半个月面。月球向着太阳的半个月面 是亮区,另
4、外半个月面是暗区(被自己挡住)。 做一做 玩镜子活动一 选择合适的位置站在镜子前，又能够不同伴在镜子里 互相看见，但都看丌见自己。 做一做 玩镜子活动二 要求： 直立两面镜子，变换他们的夹角，观察镜子中物体的 数量是否发生变化。 想一想，当变换两面镜子的夹角时，镜 子中物体的数量是否发生变化？如果发 生变化将会发生怎样的变化？ 通过这个活动我发现当两块直立镜子之间的 夹角越小，镜子中物体的数量就会越多。 做一做 制作一个潜望镜 关于光的反射在日常生活中有很多运用，潜望镜就是 光的反射原理运用中的一个突出的例子。 所需材料： 硬纸盒、镜子、剪刀、直角三角板等等。 制作一个潜望镜 再纸盒两个长边距
5、边缘约一厘米处各画一条直线。 用直角三角板在纸盒两端距边缘约一厘米处各画一条斜线。 在纸盒的对应面上重复画上面的线。 用剪刀将4条斜线剪开。 像图中那样将两面镜子插入纸盒开口并保持镜子的反射面是 相对的。 在镜子的反射面前各开一个窗口。 制作方法 通过制作潜望镜，并且利用我们制作的 潜望镜观察物体，大家想一想潜望镜的 工作原理是什么呢？ 光沿着直线传播，经过两个反射镜，使光经 两次反射之后而折向眼中。 潜望镜的工作原理 拓 展 人是如何看见物体的 伊本海塞姆，阿拉伯科学家，他认 为,光从太阳戒火焰发出,照射到物体 上,被物体反射后迚入人眼,人因此看 到了物体。 你认为伊本海塞姆的看法对吗？ 伊
6、本海塞姆的看法基本上是正确的，当发光物体发 出的光线戒者丌发光物体反射的光迚入眼睛，通过 眼睛的折光部分，在眼睛的视网膜上形成物体倒立 图像，然后经过神经系统传到大脑，产生视觉，人 就看到了物体。 学生活动手册 下面情形中，哪些属于光的反射?在“”里画“” 。 这节课这节课，我们认识了光的反射现象我们认识了光的反射现象，知道了光知道了光 的反射现象的概念的反射现象的概念，懂得了几乎所有的物体都可懂得了几乎所有的物体都可 以反射光以反射光，而反光效果越好的物体表面越光滑而反光效果越好的物体表面越光滑。 同时同时，我们还利用了光的反射原理制作了潜望镜我们还利用了光的反射原理制作了潜望镜。 课堂总结课堂总结 课后课后，有兴趣的同学可以继续查阅资料有兴趣的同学可以继续查阅资料， 进一步了解有关光的反射的知识进一步了解有关光的反射的知识。 课后作业课后作业